【正文】 活動總結(jié) 師：同學(xué)們，我們的留守學(xué)生是好樣的，你們留守不流淚，留守更自強。 師：有了同學(xué)們的關(guān)心和幫忙，留守的同學(xué)們必須會生活得很開心，此刻請大家獻出我們的歌聲和友誼，獻出我們的愛心！請聽全班合唱《讓愛住我家》。請聽“好學(xué)小明星”蔡明柔的故事。 （二）訴說煩惱。 女：有這樣一群孩子，生病時沒有擁抱過父母的懷抱，就那么一個人躲在被窩里哭。 培養(yǎng)獨立生活的意識，養(yǎng)成學(xué)習、生活自理的好習慣， 使大家明白，外出打工者以及他們的子女，需要我們異常的關(guān)注和關(guān)愛，懂得只要我們從身邊小事做起，捧出一顆愛心，奉獻一點愛，那么世界將到處充滿愛。 周冰潔給爸爸媽媽的一封信 爸爸媽媽： 您們好！ 我明白你們外出打工，一是因為家里的生活，二是因為我和弟弟都要上學(xué)。是啊，我們是一一歡樂的一家一一太平小學(xué)四年級（全班一齊說）。 經(jīng)過播放教師與家長通話錄音和讀家長的來信，讓他們懂得父母打工的艱辛、想念孩子的心境以及寄予孩子的厚望，使他們更能理解自我的父母。我相信，父母不在家的孩子一樣能頂起一片天。 (三)、溫暖手牽手 甲：同樣的年齡，有著同樣的夢想。 甲：我們有一個共同的名字叫“祖國花朵”。 乙：對，它就是愛。 輕音樂。讓留守兒童經(jīng)過團體的溫暖彌補親情缺失對其人格發(fā)展的消極影響，既使其愉悅身心，又培養(yǎng)獨立生活本事。 設(shè)立“心理健康咨詢室”，安排有經(jīng)驗的教師擔任心理醫(yī)生，及時幫忙“留守兒童”解決心理上的困惑。四年級班主題隊會圓滿結(jié)束，多謝教師和同學(xué)們！ 關(guān)愛留守兒童主題班會(教案) 第6篇： 關(guān)愛留守兒童活動教案 一、建立“留守兒童”動態(tài)檔案 為了加強“留守兒童”管理，我校建立了留守兒童檔案，要求各班經(jīng)過調(diào)查、家訪、與家長或監(jiān)護人聯(lián)系溝通等形式，全面調(diào)查掌握“留守兒童”的學(xué)習、生活情景，建立起“留守兒童”詳細的檔案，同時，對留守兒童個人檔案實行動態(tài)管理，及時補充、更改變動情景，便于管理。 是?。】茖W(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力，我們從小就要煉就一身過硬的本領(lǐng)，堅定我們的意志。 我愛我們的教師， 我愛我們的同學(xué)。 獨唱《童心是小鳥》 《今日我請客》 動聽的歌聲讓我們的心境格外舒暢，接下來―― ：我們幾位同學(xué)為大家準備了一個舞蹈《今日我請客》，我隨時歡迎大家到我家做客。） ，暢所欲言，談?wù)勔院笤鯓泳唧w幫忙有困難的留守同學(xué)。（播放“勞動小能手”（家務(wù)小主人）錄像場景）這是班上羅小鳳同學(xué)。伴樂） 二、家長真情告白（播放在外務(wù)工的家長與班主任教師的電話對話錄音） 一封封感人的信道出了一個個留守同學(xué)思念的心聲，遠方的父母你們好嗎？你們是否也牽掛著自我的孩子？接下來就讓我們一齊來看看*教師和幾位家長的電話連線，一同來聽聽遠在異鄉(xiāng)父母的心聲吧！ （播放教師與3―5個學(xué)生家長的電話對話錄像。 。 甲：四年級1班 合：“牽手互助歡樂成長”主題班會此刻開始！ （全班鼓掌） 甲：很多同學(xué)明白，在我們這個班級大家庭里，父母長年在外打工的同學(xué)為數(shù)不少，他們一向與爺爺奶奶、外公外婆或親戚一齊生活。（學(xué)生合唱歌曲《明天會更好》） 關(guān)愛留守兒童主題班會(教案) 第5篇： 活動目的： 培養(yǎng)學(xué)生樂于助人、互敬互愛、團結(jié)協(xié)作、克難奮進、自理自強等意識與本事，號召學(xué)生關(guān)心幫忙留守同學(xué)，幫忙留守學(xué)生樹立起樂觀進取的學(xué)習態(tài)度和生活態(tài)度，從而樹立正確的人生觀?！傲羰夭还聠巍敝黝}班會正式開始。 活動目標： （一）經(jīng)過此次班會，使留守學(xué)生在活動中能理解父母外出打工的辛勞，直面留守的現(xiàn)實。我還要告訴你們，你們并不孤單，有長輩的疼愛，教師的關(guān)愛，同學(xué)的友愛，還有遠方父母的祝福，你們是幸福的。 朗誦快完的時候，要你們校長去上頭講，“我們也愛你們”，感激******* 節(jié)目六：全體同學(xué)唱《感恩的心》 (陳、鐘)：父母不在身邊，是暫時的。 (女)是的，課堂上聚精會神，勤于思考，不斷追求，努力創(chuàng)新。 節(jié)目四： 感激鐘妍等同學(xué)給我們帶來這么優(yōu)美的舞蹈，那接下來這個節(jié)目更是讓我們喜笑顏開，由我們班的“奇志、大兵”給我們帶來一段雙簧《留守兒童的假日》，有請 節(jié)目五： 此時此刻，我們大家庭中最可愛的精靈們有話要說，聽(教師、同學(xué)我愛你們)――由表演朗誦的同學(xué)一齊說，下頭請欣賞詩歌朗誦《我愛我們的教師，我愛我們的同學(xué)》 團體朗誦我愛我們的教師，我愛我們的同學(xué) (合)我愛我們的教師，我愛我們的同學(xué)，因為他們都有一顆火熱的心。今日，我自信拿起筆來給你寫信。一個親切的名字“留守的娃”，給了我們一個全新而歡樂的家。 有針對性的與幾個留守兒童的父母通電話，并錄下通話資料。期望在未來的日子里，你們能綻放更多的笑臉，經(jīng)常聽到你們清脆的、響亮的笑聲。我讓我們勇敢應(yīng)對生活，歡樂享受每一在。 因為他們教會了我們?nèi)绾稳ジ脤W(xué)習。 六、留守兒童團體朗誦：《我愛我們的教師和同學(xué)》。他們有太多的話想對父母說，讓我們一齊來聽聽他們的心聲吧! (一)xx同學(xué)念她的日記 (二)留守兒童的心聲(指名2位同學(xué)上臺念寫給爸爸、媽媽的一封信) (三)留守學(xué)生訴說心中的歡樂與煩惱?！? 4：我們是――歡樂的一家。也要多關(guān)心身邊的留守兒童，把自我的歡樂幸福和他們分享。那里有你親愛的同學(xué)和教師，我們隨時分享你們的歡樂與煩惱。 （女）教師說新時代的少年兒童，更應(yīng)當緊跟新時代。 （女）他們一個個在辛勤耕耘，播下那期望的種子。 祝媽媽身體健康！ 你的女兒：珍珍 節(jié)目三： （鐘）：父母不在身邊的日子，真多啊！不單是你們難過，爸爸媽媽聽到同樣會難過的。她有太多的話想對父母說，讓我們一齊來聽聽她的心聲吧！ 節(jié)目二、珍珍同學(xué)念她的日記 我想念你們、爸爸媽媽（留守兒童的：心聲） 珍珍學(xué)生想對父母說的話。首先，讓我們用熱烈的掌聲歡迎各位教師的到來！ （鐘）：同學(xué)們，教師經(jīng)常教育我們：我們雖來自不一樣的家庭，但都是兄弟姐妹。 經(jīng)過（播放教師與家長通話錄音和讀家長的來信），讓他們懂得父母打工的艱辛、想念孩子的心境以及寄予孩子的厚望，使他們更能理解自我的父母。 指導(dǎo)留守學(xué)生給父母寫想說的話，然后寫信寄出。 節(jié)目一、合唱《留守的娃》 雖然我們的父母可能不在身邊，但我們同樣是幸福的，因為社會給了我們更多的關(guān)懷。 媽媽你已經(jīng)一年多沒有回來，此刻我讀六年級了。 節(jié)目四： 感激鐘妍等同學(xué)給我們帶來這么優(yōu)美的舞蹈，那接下來這個節(jié)目更是讓我們喜笑顏開，由我們班的“奇志、大兵”給我們帶來一段雙簧《留守兒童的假日》，有請 節(jié)目五： 此時此刻，我們大家庭中最可愛的精靈們有話要說，聽（教師、同學(xué)我愛你們）――由表演朗誦的同學(xué)一齊說，下頭請欣賞詩歌朗誦《我愛我們的教師，我愛我們的同學(xué)》 團體朗誦我愛我們的教師，我愛我們的同學(xué) （合）我愛我們的教師，我愛我們的同學(xué)，因為他們都有一顆火熱的心。 （女）是的，課堂上聚精會神，勤于思考，不斷追求，努力創(chuàng)新。 朗誦快完的時候，要你們校長去上頭講，“我們也愛你們”，感激******* 節(jié)目六：全體同學(xué)唱《感恩的心》 （陳、鐘）：父母不在身邊，是暫時的。我還要告訴你們，你們并不孤單，有長輩的疼愛，教師的關(guān)愛，同學(xué)的友愛，還有遠方父母的祝福，你們是幸福的。 活動準備：書信、日記、唱歌、詩朗誦，打親情電話等 活動過程： 一、活動導(dǎo)入： 主持人2：敬愛的教師們 主持人4：親愛的同學(xué)們 (合)：午時好! 1：今日是一個歡樂的日子，我們歡聚一堂。(在主持人語言指揮下，留守同學(xué)坐到一齊) 二、齊唱歌曲《世上僅有媽媽好》。其實，遠方的’父母也同樣在牽掛著你們。 你看，他們精神飽滿、意氣風發(fā)， 你聽，教室里書聲朗朗，筆尖沙沙。 是啊!科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力，我們從小就要煉就一身過硬的本領(lǐng)，堅定我們的意志。今日的活動真是既展示了同學(xué)們的風采，也說出了同學(xué)們的心里話。 經(jīng)過這次班會，讓更多的同學(xué)明白社會對留守兒童的關(guān)注和關(guān)懷，也讓留守兒童有一顆感恩的心，從小樹立起回報社會、回報母校的遠大夢想。 主持人臺詞： 青青學(xué)校，我們在陽光下歡樂成長，成長中享受著陽光給我們帶來的溫暖與幸福。”我說：“好，我必須做到。 (陳)：我們同在一個班是一種緣份。 (合)我愛我們的教師，我愛我們的同學(xué)，因為他們教會了我們?nèi)绾稳ジ玫膶W(xué)習。 (女)是呀，科技是第一生產(chǎn)力，我們從小就要煉就一身過硬的本領(lǐng)，堅定我們的意志。 師：是啊!你們是歡樂的留守兒童。 關(guān)愛留守兒童主題班會(教案) 第4篇： 活動背景： 有這樣一群孩子，他們由爺爺奶奶或者其他親屬照顧，親情的缺失，教育的缺失，造成孩子性格孤僻、心理失衡、情緒波動等問題，這一群體的教育備受社會關(guān)注。他們有一個共同的名字留守兒童。他們也有一個小小的禮物送給你們。 。 這是班上留守xx同學(xué)的日記，我念給大家聽聽。） 看來，父母不在身邊的日子煩惱可真多，父母不在身邊的日子真難過。不信？請讓我們一齊走進班上幾個留守同學(xué)的生活?！? （