關(guān)于觀摩課的心得體會匯編-免費閱讀
【正文】 總的來說，有爭議也是一種進步。在專家與觀眾互動的環(huán)節(jié)，大家意見很是不同，那我們到底應該把閱讀課定位在什么方向上，我還是有點迷茫。在這次活動中，張紅霞老師在做課時沒有使用課件，充分發(fā)揮了自身的教學技能，仍然使整個情境呈現(xiàn)于課堂，并且豐富了板書。任老師在一上課就先用手指操來拉近和學生的關(guān)系，及時的喚起學生的注意力，這種方法讓我感觸良深。在日常工作中，我也經(jīng)常采取此法，但講的多，練的少。整節(jié)課都在民主、寬松的學習環(huán)境中學習數(shù)學，獲取知識。如：讓學生自己動手找出多種平均分的方法。教學的主要思想是：在充分調(diào)動學生學習的主動性、積極性的基礎(chǔ)上，能用學生自主學習、提出問題、討論交流、解決問題的方式來組織教學活動，充分體現(xiàn)學生的主體地位。比如說她做事很穩(wěn)，一次在游樂場玩滾小球的游戲，小球是橢圓型的，必須要豎著滾，才能撞到洞洞里獲得積分，我告訴順順玩法后，我嘗試地玩了兩個球，都失敗了，因為我性子太急了，心一急手就不穩(wěn)。然后是做操，小朋友們手拉手圍成一圈，配合音樂做操。不過由于我們來得很晚，沒有時間體驗很多。順順來到教室，首先把自己的照片插到公共汽車上，然后當司機開車子?！ ∵@個過程中，順順還是比較愿意參與，喜歡各種活動。而順順慢條斯里地，穩(wěn)穩(wěn)當當?shù)?，居然個個都撞到洞里，最后還獲得了個小獎品。學生學得生動、活潑，自主學習的積極性、主動性得到充分發(fā)揮，具體表現(xiàn)為以下幾點 確定基礎(chǔ)與發(fā)展并重的教學目標 以人發(fā)展為本是當前教育的共同理念。分母、分子不同時出現(xiàn)，就是讓學生看到分母就想到平均分，看到分子就知道表示這樣的份數(shù)，讓學生在實踐中去感悟，自己弄清楚分母、分子的含義，并能用分數(shù)表示。 關(guān)于觀摩課的心得體會【三】 很榮幸能夠參加這次省級優(yōu)質(zhì)課的觀摩活動，一天半的安排很充實，并且在回程的路上大家還是在討論心得，意猶未盡。從這些老師的課中，我又學到了怎樣讓學生練習?！ 〉谌暥嗝襟w在課堂的作用，以免畫蛇添足。專家評講的對，課件應當起到的是畫龍點睛的作用，卻不該
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