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【正文】 五、小結(jié) 今天，我們在拼音城里逛了一大圈，見到了老朋友——生答。 再次齊讀音節(jié)。先來參觀明明家的院子。 h ） x—— 252。 q ǔ j 249。和 jq x 相拼要去掉兩點(diǎn) 3 、小結(jié)： jq x 比較頑皮，而小 u 膽子小，從不敢和 jq x 玩。）。 j ǐ j 236?！ 。馇蛎摼€ qqq ； 左上半圓 qqq ； 像個(gè) 9 字 qqq … 、 ） ?。?4 ）指導(dǎo)寫法 小 q 在四線格中占二樓和三樓，指導(dǎo)筆順。 ?。?4 ）學(xué)生練習(xí)讀（指名讀 ——齊讀） 2 、學(xué)習(xí) j 的字形 ?。?1 ）觀察圖，看看 j 像什么？你有什么好辦法記住 j 的字形嗎？ ?。?2 ）引導(dǎo)學(xué)生編順口溜 （豎彎加點(diǎn) jjj ；母雞捉蟲 jjj ； i 字加彎 jjj ） ?。?1 ）看看書中的拼音格，你認(rèn)為 j 字該怎么樣寫？（先說占哪幾格 ， 再說筆順） ?。?2 ）師范寫 j ?。?3 ）學(xué)生抄寫字母 j 1 — 2 個(gè)，教師巡視，個(gè)別輔導(dǎo)。學(xué)生均說得很好。 師：你們真行，都選對了，已經(jīng)順利通過獨(dú)木橋。”，因?yàn)?ju 后的“u”是 252。 是個(gè)好孩子，懂事聽話有禮貌，見了好友 j q x，忙摘墨鏡牽起手。 本來戴著墨鏡，可它要和朋友們牽手，所以把墨鏡摘下來，兩點(diǎn)沒有了。可是轉(zhuǎn)念一想：不行，戴著眼鏡怎能和別人握手呢？不太禮貌?！ ?教學(xué)帶調(diào)音節(jié) （1）學(xué)習(xí)雙拼音詞 ?、俪鍪荆海辍椤辏椤 【毩?xí)拼讀、直呼指名拼讀 看圖理解詞義 ?、鄢鍪荆海酢酢 ≈该f說ｘｕ中的第二字母該讀什么音？ 引導(dǎo)學(xué)生看圖練讀胡須。 三、鞏固練習(xí) 找朋友游戲 抽讀字母卡ｊｑｘ 齊讀三次?！ 。?住在一二三樓，ｑ 住在一二樓。 讀 時(shí)ｘ，舌位、口形與讀ｊｑ相通，但舌面與硬腭中間閉合稍松，讓氣流從窄逢中擦出?！ 、拗该x，開火車讀?！ 、侔鍟?，并出示圖二（氣筒）?！ 、劢處煼蹲x三次?！眿寢寣λf：“你真是個(gè)好孩子?！ 〗虒W(xué)要求 學(xué)會(huì)ｊｑｘ3個(gè)聲母，讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形，正確書寫。 了解ｊｑｘ與 相拼時(shí)， 上的兩點(diǎn)省寫的規(guī)則?！薄 〕鍪荆海辏?ｑｉ ｘｉ3個(gè)音節(jié) （1）出示語境歌（放語境歌錄音） 星期天，洗衣裳，洗衣機(jī)，嗡嗡響，媽媽洗衣，我?guī)兔??！ 、芙處熤v述發(fā)音方法?！ 、诟嬖V學(xué)生氣筒的“氣”和我們今天要學(xué)習(xí)的的ｑ讀音很像。（教師糾正發(fā)音） ⑦引導(dǎo)看圖：圖上畫了什么？誰來說說ｑ像什么？ 你覺得應(yīng)該怎樣記住它？（ｑ像氣筒）像積木的組合形狀） 教學(xué)順口溜：氣筒打氣ｑｑｑ?！ 、萁處熢俅畏蹲x，學(xué)生跟讀。ｘ住在二樓?！ ∷?、作業(yè) 抄寫ｊｑｘ各四遍。 看圖理解詞義 三、鞏固練習(xí) 抽讀字母卡片 讀兒歌ｊｑｘ小淘氣，見到魚眼就挖去。于是，小熊連忙摘下眼鏡和他們一一握手?！ ∩常簀u qu xu 后面的字母其實(shí)是小“252?！ ∩海ɡ首x兒歌） 師：小 252。只是它們結(jié)合后，252。老師祝賀你們。） 關(guān)于拼音jqx的教學(xué)設(shè)計(jì)3 第一課時(shí) 一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入 1 、師：小朋友們，今天喜羊羊帶來了許多不同的蘋果，想讓
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