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【正文】 五、小結 今天，我們在拼音城里逛了一大圈，見到了老朋友——生答?！ ≡俅锡R讀音節(jié)。先來參觀明明家的院子。 h ） x—— 252。 q ǔ j 249。和 jq x 相拼要去掉兩點 3 、小結： jq x 比較頑皮，而小 u 膽子小，從不敢和 jq x 玩。）。 j ǐ j 236?！ 。馇蛎摼€ qqq ； 左上半圓 qqq ； 像個 9 字 qqq … 、 ） ?。?4 ）指導寫法 小 q 在四線格中占二樓和三樓，指導筆順?！ 。?4 ）學生練習讀（指名讀 ——齊讀） 2 、學習 j 的字形 （ 1 ）觀察圖，看看 j 像什么？你有什么好辦法記住 j 的字形嗎？ ?。?2 ）引導學生編順口溜 （豎彎加點 jjj ；母雞捉蟲 jjj ； i 字加彎 jjj ） （ 1 ）看看書中的拼音格，你認為 j 字該怎么樣寫？（先說占哪幾格 ， 再說筆順） ?。?2 ）師范寫 j ?。?3 ）學生抄寫字母 j 1 — 2 個，教師巡視，個別輔導。學生均說得很好。 師：你們真行，都選對了，已經順利通過獨木橋?！?，因為 ju 后的“u”是 252。 是個好孩子，懂事聽話有禮貌，見了好友 j q x，忙摘墨鏡牽起手。 本來戴著墨鏡，可它要和朋友們牽手，所以把墨鏡摘下來，兩點沒有了?？墒寝D念一想：不行，戴著眼鏡怎能和別人握手呢？不太禮貌。 教學帶調音節(jié) ?。?）學習雙拼音詞 ①出示：ｊ—ｉ——ｊｉ 練習拼讀、直呼指名拼讀 看圖理解詞義 ③出示：ｘ—ｕ——ｘｕ 指名說說ｘｕ中的第二字母該讀什么音？ 引導學生看圖練讀胡須?！ ∪?、鞏固練習 找朋友游戲 抽讀字母卡ｊｑｘ 齊讀三次?！ 。?住在一二三樓，ｑ 住在一二樓?！ ∽x 時ｘ，舌位、口形與讀ｊｑ相通，但舌面與硬腭中間閉合稍松，讓氣流從窄逢中擦出。 ?、拗该x，開火車讀?！ 、侔鍟?，并出示圖二（氣筒）。 ?、劢處煼蹲x三次?！眿寢寣λf：“你真是個好孩子。 教學要求 學會ｊｑｘ3個聲母，讀準音，認清形，正確書寫?！ ×私猓辏瘢c 相拼時， 上的兩點省寫的規(guī)則。” 出示：ｊｉ ｑｉ ｘｉ3個音節(jié) （1）出示語境歌（放語境歌錄音） 星期天，洗衣裳，洗衣機，嗡嗡響，媽媽洗衣，我?guī)兔?。 ?、芙處熤v述發(fā)音方法。 ?、诟嬖V學生氣筒的“氣”和我們今天要學習的的ｑ讀音很像。（教師糾正發(fā)音） ?、咭龑Э磮D：圖上畫了什么？誰來說說ｑ像什么？ 你覺得應該怎樣記住它？（ｑ像氣筒）像積木的組合形狀） 教學順口溜：氣筒打氣ｑｑｑ?！ 、萁處熢俅畏蹲x，學生跟讀。ｘ住在二樓?！ ∷?、作業(yè) 抄寫ｊｑｘ各四遍?！ 】磮D理解詞義 三、鞏固練習 抽讀字母卡片 讀兒歌ｊｑｘ小淘氣，見到魚眼就挖去。于是，小熊連忙摘下眼鏡和他們一一握手。 生３：ju qu xu 后面的字母其實是小“252。 生：（朗讀兒歌） 師：小 252。只是它們結合后，252。老師祝賀你們。） 關于拼音jqx的教學設計3 第一課時 一、復習導入 1 、師：小朋友們，今天喜羊羊帶來了許多不同的蘋果，想讓
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