關(guān)于實數(shù)的教學(xué)反思范文(精選3篇)-免費閱讀
【正文】 通過教學(xué)，向?qū)W生滲透對概念進(jìn)行分類的原則：一是要選定一個屬性為標(biāo)準(zhǔn)，選擇的標(biāo)準(zhǔn)不同，分類的結(jié)果也不同，但每次分類不能同時選用兩個以上的不同屬性作標(biāo)準(zhǔn)；二是不越級進(jìn)行分類，就是說分類的結(jié)果應(yīng)該是它的鄰近的種類概念，而不能越級，如把實數(shù)分為整數(shù)、分?jǐn)?shù)和無理數(shù)，就是越過了“有理數(shù)”這一級，這是不正確的?！ ∥艺J(rèn)為這節(jié)課因為比較抽象，所以一定要通過學(xué)生已有的有理數(shù)的知識來進(jìn)行類比學(xué)習(xí)，這是一種很重要的數(shù)學(xué)方法?！ 崝?shù)的教學(xué)反思2 本節(jié)課我的設(shè)計師先通過課前練習(xí)，以達(dá)到溫故而知新的目的，接著是列出無理數(shù)常見的三類數(shù)，讓學(xué)生觀察總結(jié)這三類數(shù)的特點——無限，不循環(huán)，從而得出無理數(shù)的概念——無限不循環(huán)小數(shù)?！ 〖訌娬n堂教學(xué)與生活實際的聯(lián)系，激發(fā)學(xué)生的積極性。在教學(xué)實施的過程中的體會主要表現(xiàn)在以下幾個方面： 在算術(shù)平方根的教學(xué)中要注重概念形成過程的教學(xué)，讓學(xué)生不僅掌握概念，而且知曉它
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