關(guān)于中小學(xué)心理健康教育培訓(xùn)個(gè)人的心得范文-免費(fèi)閱讀
【正文】 該講座實(shí)際從班主任的一些疑惑進(jìn)行分析，最后解決疑惑結(jié)尾。她認(rèn)為班級(jí)管理分四個(gè)階段：組建階段——磨合階段——規(guī)范階段——收成階段。其中第一節(jié)課的班會(huì)課的形式多樣，有視頻、有故事、有小組討論、有詩(shī)歌、有音樂(lè)等等，又切合現(xiàn)實(shí)，從身邊從本校找故事找例子，引人入勝，是一節(jié)很好的班會(huì)課。 失業(yè)、不如意、怨聲不斷……；60%——幾乎都生活在社會(huì)的中下層。關(guān)于中小學(xué)心理健康教育培訓(xùn)個(gè)人的心得范文 2015年11月27日，我們進(jìn)行了第三次骨干班主任培訓(xùn)的集訓(xùn)，此次集訓(xùn)的內(nèi)容是與中小學(xué)心理健康的教育有關(guān)。 工作安穩(wěn)、沒(méi)什么特別的成績(jī)；10%——大都生活在社會(huì)的中上層。第二節(jié)課，雖然整節(jié)課課堂氣氛不夠活躍，但內(nèi)容也是豐
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