關于一年級美術教學計劃匯總6篇-免費閱讀
【正文】 同時，培養(yǎng)學生對祖國優(yōu)秀文化的酷愛，對世界多元文化教育的寬容和尊重。 2. 能用日記畫的情勢表現生活中的有趣情境、故意義的事和自己喜歡的人物，表達自己的情感。 二、教學目的、要求 (一)總目標 學生以個人或集體合作的方式參與各種美術活動，嘗試各種工具、材料和制作進程，學習美術欣賞和評述的方法，豐富視覺、觸覺和審美經驗，體驗美術活動的樂趣，取得對美術學習的持久愛好。 讓學生感受美術活動的愉悅，激發(fā)兒童對藝術創(chuàng)造活動的興趣。部分學生作業(yè)上交或做作業(yè)方面速度比較慢。 “造型、表現”：即運用多中材料和手段，體驗造型樂趣，表達情感和思想的學習領域；“設計、應用”：指運用一定的物質材料和手段，圍繞一定的目的和用途進行設計與制作，傳遞，交流信息，美化生活及環(huán)境，培養(yǎng)設計意識和實踐能力的學習領域；“欣賞、評述”：指學生對自然美和美術作品等視覺世界進行欣賞和評述，組部形成審美趣味和提高美術欣賞能力的學習領域；“綜合、探索”：指通過綜合性的美術活動，引導學生主動探索、研究、創(chuàng)造以及綜合解決問題的美術學習領域。 培養(yǎng)學生觀察能力、想象能力、形象思維能力等。 五、主要措施： 精心準備，做好課前工作。假如能在寬松融洽的氣氛中開始，那么小朋友將自然地摒棄對美術課的畏懼感，從而激發(fā)對美術課的喜愛。 教學難點：發(fā)展學生的藝術感知能力和造型表現能力，培養(yǎng)審美情操，滲透德育。如第10課是美術學科與音樂學科的綜合，第13課是美術與語文(文學)學科的綜合，第19課則是美術學科與現實社會相聯系的綜合。 學生已具有一定的分析判斷能力和造型表現能力，能進行完整的畫面構思、表現。 培養(yǎng)學生觀察能力，想象能力，形象思維能力等。對美術基礎知識了解的較少，有的學生對色彩的色相分不清，對形的概念不清，動手的能力較弱。 三、教學目的任務： 通過美術教學，培養(yǎng)學生對美術的興趣與愛好。 重視想象畫，主題畫的訓練，以開發(fā)學生豐富的想象能力，并能把自己所想象的表象在美術作品中。 (一)、全冊共20課，教材編排方式較一年級教材有所改變： 更加重視學生活動的設計。 鼓勵學生觀察生活、欣賞美，能用簡短的話語大膽表達自己的感受。 改變評價方法，采用自己評價、小組評價、集體評價、教師評價或家長評價，充分肯定學生的進步和發(fā)展，尊重個性差異，重視學生的自我評價，激發(fā)學習興趣。 三、教材重點、難點： 學習有關美術的基本知識和基本技能。 二、教學目的任務： 通過美術教學，培養(yǎng)學生對美術的興趣與愛好。 運用不同手段，激發(fā)學生學習美術的興趣。同學們普遍提高了對美的感受能力，形成了健康的審美情趣，大部分學生對美術學習有著濃厚的興趣。 欣賞兒童畫、民間美術作品的美。 七、教學內容及進度安排： 課 序 課 題 節(jié) 次
教學教案相關推薦
鄂ICP備17016276號-1