六年級語文下冊青山不老課件【三篇】-免費閱讀
【正文】 粗知是相對精讀課文而言，略讀課文少了識字、學句、學詞等許多頭緒，教學目標更為集中，教學重點更為突出，但在閱讀方法上，也不排斥精讀文章的重點，精彩之處還是要引導學生細細品讀?！ 煟含F(xiàn)在你知道為什么說青山是不老的嗎? 師：老農(nóng)不僅留下了這片青山，還留下了更為寶貴的東西──與環(huán)境作斗爭的不屈精神，綠化家園、保護環(huán)境的奉獻精神，造福人類的精神，這就是“另一種東西”，這一切將與山川共存、與日月同輝?！ 「惺芾先说谋椤 ∪?、照應(yīng)前面，總結(jié)課堂，領(lǐng)悟“青山不老” 師：老人已是81歲高齡，看著他的背影，你想說些什么呢?你能把體會寫下來嗎? 生：他覺得種樹是命運的選擇，屋后的青山就是生命的歸宿。引導板書(美麗壯觀) 預(yù)設(shè)三 楊樹、柳樹，如臂如股，勁挺在山洼山腰?！ 煟鹤x完這句話你知道了什么?你感受到了什么? 生：“十五年如一日”的執(zhí)著 師生：①十五年，他失去五位與他共同堅守崗位的護林伙伴，多少淚水——讀 ?、谑迥?，他失去了與他朝夕相處的老伴，卻來不及說一聲再見——讀 ?、凼迥辏嗌俅螇糁畜@醒，多少次淚如雨下，卻無助孤獨——讀 體驗綠洲所處環(huán)境的險惡和老人所處的環(huán)境艱苦： ⑴這樣的一片綠洲在祖國大地上隨處可處見，能稱之為是“了不起的奇跡”嗎?(在什么情況下創(chuàng)造的?) ⑵輕聲讀課文第二自然段，說說你從哪兒感受到了這個地方的險惡。(板書課題) 二、自讀課文，提出質(zhì)疑，初談老人印象 師：（1）請選擇自己喜歡的讀書方式，把課文讀通順、讀正確. ?。?）把你認為比較難理解詞句多讀幾遍?！ 。骸 ?1)能通過閱讀引發(fā)思考，敢于質(zhì)疑。老人無私奉獻、造福后代的精神也必將永存![板書紅字：精神永存]讓我們回到課文中，找出作者的感受，畫下來，再讀一讀吧。同桌兩個人再相互說說主要內(nèi)容?！ ?，師：我們在向大家介紹時要注意什么?(要講清楚、講正確?！ ?，使學生能比較準確、全面地概括課文主要內(nèi)容?！ 。?、通讀課文，讀準字音，不理解的詞語可以?！ 。病⒛芰δ繕耍骸 ∮懈星榈乩首x課文，了解課文內(nèi)容?！ 窘虒W過程】 一、導入 沙塵暴時風沙肆虐，如果我們不能及時治理就會導致更大的災(zāi)難?！ ∥?、作
教學教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1