六年級(jí)數(shù)學(xué)興趣小組教案例文-免費(fèi)閱讀
【正文】 (8)平行四邊形面積一定，底和高。這兩種量之間是反比例關(guān)系。 這是作為新課必要的一個(gè)環(huán)節(jié)，通過學(xué)生自己總結(jié)和評(píng)價(jià)，既加深了學(xué)生對(duì)新知識(shí)的理解和消化，又讓學(xué)生體驗(yàn)到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的價(jià)值和興趣?！ ∈紫扔肞PT課件展示出來，這一內(nèi)容是教材第22頁的內(nèi)容，通過填表、說一說、連線、交流、展示等來揭示本節(jié)課的學(xué)習(xí)主題，提出懸念，激起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和探索欲望。激趣法就是在學(xué)生進(jìn)行第一次研究得出結(jié)論后為了進(jìn)一步驗(yàn)證結(jié)論，我提出了激勵(lì)性的問題鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行兩次探索與研究，如：真的是這樣嗎?我們繼續(xù)來研究和探索……這樣能激起學(xué)生的探索欲望和求知欲望，讓學(xué)生覺得學(xué)得輕松，我也教得輕松，也增強(qiáng)了學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。試著在第一題的圖上描點(diǎn)，并連接各點(diǎn)，你發(fā)現(xiàn)了什么?(表格見書上) 六年級(jí)數(shù)學(xué)興趣小組教案最新例文4 一、教材 《畫一畫》這一內(nèi)容是在學(xué)生學(xué)習(xí)了《變化的量》和《正比例》這兩節(jié)內(nèi)容以后安排的，學(xué)生已經(jīng)結(jié)合大量的生活情境認(rèn)識(shí)了生活中存在的許多相互依賴的變量，而且體會(huì)了這些變量之間的關(guān)系，認(rèn)識(shí)了正比例及其意義，能初步判斷兩個(gè)相關(guān)聯(lián)的兩是不是成正比例，感受了正比例在生活中的應(yīng)用，學(xué)生對(duì)正比例的認(rèn)識(shí)有了一定的基礎(chǔ)?！ ∷伎肌！ ?什么樣的兩個(gè)量叫做成正比例的量? 活動(dòng)二：探索一個(gè)數(shù)與它的5倍之間的關(guān)系?！ ￠L方體的底面積一定，體積和高。) 六年級(jí)數(shù)學(xué)興趣小組教案最新例文3 教學(xué)目標(biāo)： 在具體情境中，通過“畫一畫”的活動(dòng)，初步認(rèn)識(shí)正比例圖象。 師：請(qǐng)同學(xué)們觀察課本上的圖，看一看不成正比例的兩個(gè)量所形成的的圖形是不是一條直線? (設(shè)計(jì)意圖：從反方進(jìn)一步證明成不成正比例的兩個(gè)量，形成的圖像不是一條直線?！ ∵@兩個(gè)量在不斷變化，并且一個(gè)數(shù)增大，它地5倍也不斷增大，但他們的比值不變?！ 煟赫?qǐng)同學(xué)們?cè)谒伎家幌拢簓=5x,y和x成正比例嗎?為什么? 生：成正比例，因?yàn)閥和x是兩種相關(guān)聯(lián)的量，隨著x的變化，y也在不斷變化?！ ×昙?jí)數(shù)學(xué)興趣小組教案最新例文2 教學(xué)目標(biāo)： 在具體情境中，通過“畫一畫”的活動(dòng)，初步認(rèn)識(shí)正比例圖象。長方形畫成較小的長方形，首先可以量出原來的長和寬，再將它們的長和寬縮小相同的倍數(shù)，才能畫的像。笑笑、淘氣、小斌分別在方格紙上畫了賀卡的示意圖，現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們觀察誰畫的像?！ 〗虒W(xué)重點(diǎn)：目標(biāo)2?！ √詺猓嚎ㄆ拈L和寬的比是6：也就是3：2，所以，我畫的圖長和寬的比也是3：2?！ 。嘟涣??！ 〗虒W(xué)準(zhǔn)備： 多媒體課件 教學(xué)過程： 一、復(fù)習(xí) 師：通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，同學(xué)們能根據(jù)正比例的特征來判斷兩個(gè)變量是否成正比例?！ ∫粋€(gè)數(shù)012345678910 這個(gè)數(shù)的5倍 (1)學(xué)生填表?！ ∷伎迹哼B接各點(diǎn)，你發(fā)現(xiàn)了什么? 生：所有
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