六年級下冊習作教學計劃-免費閱讀
【正文】 批改可采用多種形式、多種方法，尊重學生的原意，肯定學生的點滴進步，講求實效。 注意讀寫結合，課內(nèi)課外結合。 5．能根據(jù)表達需要，使用常用的標點符號。本冊明確安排的“小練筆”在第五組的《真理誕生于一百個問號之后》，要求學生仿照課文的寫法寫一段話，用具體事實說明一個觀點。 第三單元：在口語交際的基礎上，以《我的理想》為題，完成一篇習作。,想象里似乎較豐富,:描寫不具體。 5次習作安排如下： 第一單元：圍繞“難忘的‘第一次’”這一話題進行口語交際，選擇一個自己感興趣的內(nèi)容進行習作，能圍繞所選內(nèi)容的寫作要點分段表達，內(nèi)容要具體，感情要真實。） 第五單元：從記憶中搜尋最讓你心動的生活場景，讓我們大家一起分享那一個個印象深刻的人，一件件難以忘懷的事……
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