六年級下冊習作教學計劃-全文預(yù)覽
【正文】 題：作者是怎樣具體描述日子去來的匆匆？仿照課文的寫法，再寫幾句；再如，《北京的春節(jié)》課后第四題，布置學生簡單寫寫自己是怎么過春節(jié)的；又如，《跨越百年的美麗》課后第四題，讓學生結(jié)合課文和閱讀鏈接，簡單寫一寫自己的感悟。） 第五單元：從記憶中搜尋最讓你心動的生活場景，讓我們大家一起分享那一個個印象深刻的人，一件件難以忘懷的事…… 另外還安排了“畢業(yè)贈言”的學習。同時培植學生表達的自信心，樹立良好的理想觀。 5次習作安排如下： 第一單元：圍繞“難忘的‘第一次’”這一話題進行口語交際，選擇一個自己感興趣的內(nèi)容進行習作，能圍繞所選內(nèi)容的寫作要點分段表達，內(nèi)容要具體，感情要真實。學生的詞匯量普遍較少，還存在書面語言與口頭語混淆的情況。,想象里似乎較豐富,:描寫不具體。習作”中
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