八年級成績分析會先進(jìn)教師發(fā)言稿-免費(fèi)閱讀
【正文】 同樣，我們同一學(xué)科的不同教師之間，應(yīng)該存在競爭，若覺得你兩個班的教學(xué)根本不給我?guī)韷毫?，那最終兩個四個班的成績都很難上去。而不應(yīng)當(dāng)抱怨，學(xué)生的太多的客觀因素。同樣的道理，我們老師對自己的教學(xué)成績也是一樣的。 凡是學(xué)校組織的考試，都不是結(jié)果，因此，不能以一次成績的優(yōu)劣論成敗。成績分析會已經(jīng)成為我校教學(xué)的一種常規(guī)工作，既然是常規(guī)工作，就很容易出現(xiàn)一種“年年歲歲花相似”的尷尬，為此，首先要認(rèn)清楚成績分析會的意義。再如，段前幾名的葉林君、鄭琳奇、夏瑞雪、葉慧祺、吳志霄等幾位同學(xué)，因?yàn)槠綍r學(xué)習(xí)（過程）認(rèn)真，所以檢測出來的考試的成績相對就理想。 因?yàn)樯?
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