八年級下冊政治教學反思5篇-免費閱讀
【正文】 再有，教研員一再告訴我們在課堂上別牽著孩子的鼻子走，可實際教學中卻很難做到，總怕孩子說不到位。然后大家齊動手將一個個照片貼在“小房子”里，再把“小房子”貼在黑板上的大房子里，看著自己的創(chuàng)作，孩子們的臉上洋溢著喜悅。在交流合作的過程中，通過師生互動、生生互動，使學生看到問題的不同側面，對自己和他人的觀點進行反思和批判，從而構建起新的更深層次的理解，提高學習效率?！ ”竟?jié)課重點是讓學生在實踐中落實接受義務教育的義務，實現(xiàn)主動學習。該部分的內容標準是：“知道公民有受教育的權利和義務，學會運用法律維護自己受教育的權利，自覺履行受教育的義務?！ 〉诙?、引導學生大膽“論證”。八年級下冊政治教學反思5篇 在學習面對發(fā)展變化的社會生活這一課時，我設計了一些社會現(xiàn)實、哲理小故事、學校生活等方面的內容，激發(fā)了學生的思維積極性，使學生在體驗中感悟面對復雜的社會生活時應該怎么做，培養(yǎng)學生參與社會實踐的興趣和積極性，正確認識從眾心理，養(yǎng)成獨立思考的習慣，提高自我控制能力，抵制社會生活中的消極影響。我們要讓學生主動參與課堂教學，大膽地發(fā)表自己的觀點、見解，強調借助事實依據(jù)，尤其是學生課前自己收集的相關材料來論證自己的觀點，做到“言之有據(jù)”。” 現(xiàn)在社會上存在著一些侵犯初中學生受教育權的行為，如有的家長不讓子女接受義務教育，有的學校隨意開除學生，有的校舍危險不能上課，有的教育場地被非法占用，有的不法分子擾亂學校秩序、妨礙學生學習等。所以本目主要列出了作為正在接受九年義務教育的學生所應履行的受教育義務內容中最主要的三項： 第
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