八年級上冊人教語文教學計劃-免費閱讀
【正文】 實行目標分層教學，根據(jù)教學內(nèi)容對不同層次的學生進行分層教學，因材施教。 語文教學中，要加強綜合，簡化頭緒，突出重點，注重知識之間、能力之間以及知識、能力、情意之間的聯(lián)系，重視積累、感悟、熏陶和培養(yǎng)語感，致力于語文素養(yǎng)的整體提高?！ ∫?、教材分析 本冊共有30篇課文(其中講讀16篇，自讀14篇)，分為四大板塊，閱讀、寫作、口語交際、語文實踐活動、課外古詩詞背誦等。第六單元，略讀課文14篇，由于說明文的閱讀是本冊教材的重點，所以三、四單元是教學的重點，而且《中國石拱橋》、《蘇州園林》、《故宮博物館》、《大自然的語言》一直都是重點篇目，也是教學的重點. 綜合性學習寫作 在每個單元的后面，安排與單元相適應的寫作，、四、六單元除寫作之外，還安排了綜合性學習，通過練筆來感悟”愛”的世界，走上辯論臺，收集資料來撰寫小論文. 課外古詩詞背誦 課外古詩詞背誦也是貫穿整個新教材始終的一個板塊，每冊教材都有十首古詩詞供學生背誦，在背誦中，領(lǐng)略傳統(tǒng)文化的魅力，感受詩詞的語言美、形象美、意境美，體現(xiàn)了語文的熏陶感染作用. 名著導讀 名著導讀和課外古詩詞一樣，都是新教材的亮點，《朝花夕拾》《駱駝祥子》《鋼鐵是怎樣煉成的》。為保證課程基本目標的完成，我們特地安排了寫作記敘文和說明文的練習。要求全文背誦的有《桃花源記》(309字)、《陋室銘》(81字)、《愛蓮說》(119字)、《大道之行也》(107字)、杜甫詩三首(200字)?！ ∷鼈兪恰洞笞匀坏恼Z言》《奇妙的克隆》《阿西莫夫短文兩篇》《生物入侵者》《你一定會聽見的》。通過這個單元，可以使學生在情感、態(tài)度和價值觀方面，受到熏陶和啟示?！笆澜纾汉螘r鑄劍為犁”。 八年級上冊人教語文教學計劃3 一、教材簡析 人教版《義務教育課程標準實驗教科書?語文》七～九年級教材中，八年級上、下冊屬于一個階段，這兩冊教材在編排上呈現(xiàn)出來的共同點是各單元仍以專題組元，但同時也兼顧文體?！ ∧芨鶕?jù)對象和場合，學習文明得體、大膽地進行交流?！ ≡摻滩挠幸韵峦怀鎏攸c： (1)立足學生實際 (2)體現(xiàn)現(xiàn)代意識 (3)弘揚人文精神 (4)突出開放性 (5)注重策略引導?！ ?4).組織采訪和調(diào)查至少一次。利用課外實行培優(yōu)輔差，力爭整體提高。在語文教學的過程中，指導學生運用比較、分析、歸納等方法，發(fā)展他們的觀察、記憶、思考、聯(lián)想和想象的能力，尤其要重視培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性思維?！ ±^續(xù)加強學習習慣的養(yǎng)成教育，指導學生學會正確的書寫、閱讀和科學的解題方法。倡導探究式的學習，棄絕“填鴨”，著力培養(yǎng)學生自行領(lǐng)悟的能力。綜合性學習也有六個專題，分別是：世界何時鑄箭為犁、讓世界充滿愛、說不盡的橋、走上辯論臺、蓮文化的魅力、怎樣搜集資料等。該教材有以下突出特點：(1)立足學生實際 (2)體現(xiàn)現(xiàn)代意識 (3)弘揚人文精神 (4)突出開放性 (5)注重策略引導。問題僅在于教師要善于因勢利導，使這種探究式的學習收到最大的成效?！ 〗虝W生循序漸進、逐步積累的學習方法，進而根據(jù)每位同學的特點，指導其尋找適合自己的學習方法?！ ?).教學過程應突出學生的實踐活動，指導學生主動地獲取知識，科學地訓練技能，全面提高語文能力。 8).引導鼓勵學生成立課外學習小組，陪養(yǎng)合作精神,開展互助互幫，實行一幫一學習語文，幫助中下生提高學習興趣和成績?！ ?5).要求寫一篇小語文。 二、目的要求 熟練地使用工具書，認識本冊教材中出現(xiàn)的生字，做到會讀、會寫、會用。 能夠主動參加綜合性學習，掌握查找資料、搜集信息的基本方法，能與同學合作探究，體驗合作與成功的喜悅。八年級上冊四個現(xiàn)代文單元的專題分別是戰(zhàn)爭、普通人與平民、建筑園林與名勝古跡、科學，其中前兩個單元以記敘類文章為主，后兩個單元以說明類文章為主?！ 〉诙卧饕捎洈㈩愖髌方M成，著重培養(yǎng)閱讀記敘類作品的能力。 第三單元所選課文以建筑園林、名勝古跡為主題，文體類別上側(cè)重于說明文。教學本單元，既要注重語文基本能力的培養(yǎng)，也要關(guān)注科學精神、科學態(tài)度和科學思維方法的培養(yǎng)，努力追求二
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