【正文】 第二天，我買(mǎi)到那張郵票，手捧著郵票，心里美滋滋的。這些漂亮的郵票，時(shí)常使我擺脫那些成堆的作業(yè)所帶來(lái)的壓抑感，時(shí)常使我遠(yuǎn)離那些電腦游戲所帶來(lái)的刺激感，使我沉浸于這些奇妙的方寸世界。她的那篇《逃學(xué)為讀書(shū)》，將她那份對(duì)書(shū)的癡迷描述的淋漓盡致，我都已被她深深地震撼?？墒悄銈円惨⒁馀叮? 讀書(shū)，不僅僅能帶來(lái)知識(shí)，還會(huì)帶來(lái)許多樂(lè)趣，同時(shí)我們也能夠把學(xué)習(xí)當(dāng)做生活中的一種樂(lè)趣的！加油吧！ 你讓我著迷(作文) 第19篇： “書(shū)是人類(lèi)提高的階梯”，沒(méi)錯(cuò)，它讓我著迷，讓我提高，讓我陶醉，還讓我受到教育?！眿寢寣?duì)我說(shuō)：“你怎樣不早說(shuō)呢？哎，你個(gè)小書(shū)迷，真拿你沒(méi)辦法。 讀書(shū)能增長(zhǎng)我們的知識(shí)，開(kāi)闊我們的視野，還使我的知識(shí)豐富、淵博。 可樂(lè)雞翅的味道美味，可燒制卻十分復(fù)雜。 每當(dāng)我與同學(xué)爭(zhēng)吵時(shí)，不和時(shí)，耳邊不時(shí)響起《稻香》這首動(dòng)聽(tīng)的歌謠時(shí)，我陶醉。只是那時(shí)被憤怒沖昏頭腦。相信我們必須會(huì)堅(jiān)持之間特殊的友誼，并且更加的深厚。很快，我就開(kāi)始欣賞自我彈得鋼琴，又一次像一年級(jí)一樣學(xué)琴，又一次培養(yǎng)自我和鋼琴的感情，我又一次重新看待我們之間的關(guān)系。 而那一年，我正要考四級(jí)，可離考級(jí)就差一個(gè)月時(shí)，我還剩2首曲子沒(méi)有學(xué)會(huì)。我也情不自禁的看著她的樣貌入神，著迷……我對(duì)媽媽說(shuō)，讓我去學(xué)鋼琴吧，媽媽就同意，只是要我好好學(xué)，不半途而廢。如果我是作家，我會(huì)為你寫(xiě)下創(chuàng)世著作，如果我是詩(shī)人，我會(huì)為你寫(xiě)下千古名詩(shī)，如果我是而這一切我都不是，我只是我自我，只能為自我走出光輝的一生。 ??！生活，你的多姿多彩怎能不讓我著迷？生活是一首詩(shī)歌讓我著迷，它本是一段思緒，我便似古今詩(shī)圣為它填詞，時(shí)而如大江東去，時(shí)而又如小河流水，是多么的動(dòng)聽(tīng)，多么的令人陶醉，也不像杜甫的哀嘆那樣悲傷。從一般故事到長(zhǎng)篇小說(shuō)，從經(jīng)典寓言到滿分作文……我在不斷的收獲！每次在讀書(shū)中遇到精彩的語(yǔ)句、好詞、妙段，就會(huì)反復(fù)讀好多遍，直到背會(huì)為止，如果有條件，我會(huì)利用小本，用A字號(hào)體（A字號(hào)代表最棒的字）把它記下來(lái)。之后往鍋里倒少許的胡椒粉，這時(shí)，可將牛肉拿出，放一旁備用。他們畢竟那個(gè)清玉潔立于泥水中，真讓人敬佩。 你讓我著迷(作文) 第11篇： 夏夜，你真讓我著迷 那是一個(gè)如詩(shī)如夢(mèng)的境界，令人著迷，令人陶醉。我仔仔細(xì)細(xì)地挑選著書(shū)，小時(shí)候閱讀的《小豬佩奇》、《蚯蚓的日記》這些繪本我早已感到無(wú)趣。的確，書(shū)是人類(lèi)的精神食糧，離開(kāi)書(shū)，人們的生活將會(huì)變成一片空白。如果我是作家，我會(huì)為你寫(xiě)下創(chuàng)世著作，如果我是詩(shī)人，我會(huì)為你寫(xiě)下千古名詩(shī)，如果我是……而這一切我都不是，我只是我自我，只能為自我走出光輝的一生。生活是那樣的和諧，以它獨(dú)特的曲調(diào)令我著迷。古人說(shuō)：書(shū)可醫(yī)愚，增智，明理，通情。每當(dāng)遇到一本好書(shū)，我都好把好詞好句摘錄下來(lái)，并時(shí)常溫習(xí)。 之后，爸爸媽媽工作太忙，就沒(méi)有時(shí)間給我講故事。媽媽眼中閃過(guò)一絲疑惑，但很快就被更加欣喜的目光所代替。經(jīng)過(guò)讀書(shū)，我從一無(wú)所知的毛毛蟲(chóng)涅槃為遨游書(shū)籍花叢、頭腦充盈的美麗蝴蝶?！眿寢屪撸矣衷陟o謐中享受讀書(shū)的樂(lè)趣，將自我喜歡的句子讀一遍又一遍，還在心中默默仿寫(xiě)著。 在學(xué)校，吃完午餐一回宿舍，我就手握書(shū)冊(cè)細(xì)細(xì)品味。恩利科的父親對(duì)他說(shuō)：如果你不去上學(xué)，每一天將會(huì)多無(wú)聊，多可憐??！只要經(jīng)過(guò)一個(gè)星期的嬉戲玩耍，你是會(huì)感到無(wú)聊和厭倦的，到之后，你必須會(huì)懇求著回學(xué)校。 記得上小學(xué)四年級(jí)的一個(gè)星期天，我剛剛從書(shū)店里買(mǎi)回一本向往已久的童話書(shū)《木偶奇遇記》。穿越時(shí)空，我解諸葛亮茅廬未出，便知天下三分的聰明才智；周恩來(lái)“為中華之崛起而讀書(shū)”的雄才壯志；文天祥“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”的人生誓言……語(yǔ)文――你的魅力讓我情不自禁地拿起筆，記錄下你的美麗。一年級(jí)時(shí)，教師教我們識(shí)拼音，媽媽為我買(mǎi)來(lái)許多拼音卡，我總是在小房間里練拼音的讀法，那些卡片是那么美妙，一個(gè)個(gè)活靈活現(xiàn)的文字，是那么讓我癡迷。 書(shū)你真讓我著迷。 無(wú)盡的風(fēng)吹刮著剛萌芽的葉，烏黑的云是遮蔽陰涼的思緒。”虛茫的世界是無(wú)窮的財(cái)富，虛茫的世界有你陪伴著我。你記錄的將是無(wú)盡的歷史，你記錄的將是無(wú)窮的感慨。 哎！我此刻是多么畫(huà)出一副美麗的圖案，給學(xué)校，給出他的書(shū)香氣息，給出它的豐富多彩；畫(huà)人物，畫(huà)出他的喜怒哀樂(lè)，畫(huà)出他的酸甜苦辣。畫(huà)畫(huà)真令我著迷。 一張漂亮的畫(huà)就如同一張照片，把事物中每一處細(xì)微的地方都能展此刻眼前。我抬頭一看，不好，有撕掉重新畫(huà)的。你讓我著迷(作文)(20篇) 你讓我著迷(作文) 第1篇： 青菜蘿卜，各有所愛(ài)。我歡快地跑過(guò)來(lái)問(wèn)他們：畫(huà)畫(huà)好玩嗎？他們開(kāi)心地回答我說(shuō)：當(dāng)然好玩?。? 也許就是因?yàn)樗麄兊倪@句話吧，從那以后，我對(duì)畫(huà)畫(huà)就不那么厭惡，但我還是不喜歡畫(huà)畫(huà)，覺(jué)得畫(huà)畫(huà)是很無(wú)聊的。我愛(ài)畫(huà)畫(huà)。 你讓我著迷(作文) 第2篇： 世界上的各種趣味的東西都令我著迷，可是最令我著迷的就是繪畫(huà)啦！ 繪畫(huà)不僅僅是我的愛(ài)好，同時(shí)又是許多人的愛(ài)好。 當(dāng)我到大媽家山上的旁邊的河時(shí)，望著河邊的楊柳，它是那么的迷人，就像少女，在許愿池邊投下他們的期望，我很想用畫(huà)筆畫(huà)出這一切，但我選擇欣賞，我最終明白教師的話：真正的美并不是只用畫(huà)畫(huà)來(lái)說(shuō)明。 康熙愛(ài)民如子，我卻愛(ài)書(shū)如命。一切都是虛茫的塵土，一切都是飄渺的淚光，書(shū)，我的空間，我的自由。遠(yuǎn)處朦朧的霧是對(duì)我的傾訴，水天相間的影是迷茫世界的怒號(hào)。 你讓我著迷(作文) 第4篇： 語(yǔ)文，你就像那一朵朵絢麗多彩的花朵，用你美麗的文字，讓我感受到你的絢爛；語(yǔ)文，你就像那一顆顆閃耀著光芒的珍珠，讓我為你的流光溢彩所折服；語(yǔ)文，你就像那一首首婉轉(zhuǎn)悠揚(yáng)的曲子，像優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的旋律，那一陣陣悅耳的歌聲令我折服……語(yǔ)文，你就像一泓清泉，緩緩地流著，呢喃文的魅力，蕩漾詩(shī)的韻律。漸漸地，教師教我們認(rèn)字，當(dāng)我那一個(gè)個(gè)工工整整的文字寫(xiě)在本子上時(shí)，我更加體會(huì)到文字的魅力。漸漸地，我學(xué)會(huì)寫(xiě)作文，那一個(gè)個(gè)語(yǔ)文的精靈――文字在我的作文中跳躍，生龍活虎地描繪出世間萬(wàn)物。剛回家，我就迫不及待地看起來(lái)，翻開(kāi)書(shū)的第一頁(yè)，一股濃濃的墨香味便撲鼻而來(lái)。是啊，書(shū)本就是我們的武器，班級(jí)就是我們的分隊(duì)，整個(gè)世界就是戰(zhàn)場(chǎng)，而人類(lèi)禮貌就是勝利。當(dāng)我為書(shū)中主角的悲慘經(jīng)歷悲痛時(shí)，當(dāng)我為書(shū)中偵探敏銳的觀察力和細(xì)密的心思而贊嘆時(shí)，當(dāng)我為書(shū)中發(fā)現(xiàn)優(yōu)美心儀的句子和讀懂哲理而欣喜若狂時(shí)，我的舍友們才嬉鬧著沖進(jìn)宿舍，在床上翻來(lái)滾去鬧騰。夜越來(lái)越深，但沉浸在書(shū)籍世界的我渾然不知。 莎士比亞以往說(shuō)過(guò)：“知識(shí)就是我們借以飛上天堂的翅膀。 媽媽怎會(huì)明白我“醉翁之意不在