優(yōu)秀教師先進事跡材料(3篇)-免費閱讀
【正文】 經(jīng)過開展豐富多彩的班級活動，優(yōu)化了班級文化環(huán)境，豐富了學生精神生活，促進了學生綜合素質(zhì)的全面發(fā)展。據(jù)我調(diào)查，有的外出打工的父母半月或一個月給家中打一次電話，有的半年聯(lián)系一次，相當多的外出打工者一年才返家一次，甚至有的父母常年在外不回來，單純認為給孩子吃飽、穿暖、滿足孩子的各種需求就能夠了，而忽視與孩子的心理溝通與交流，導致孩子對父母很陌生，親情關(guān)系出現(xiàn)了障礙，孩子的人生觀、價值觀也發(fā)生了不良的改變。作為教導主任，我時刻要求自我做到正確定位，牢固樹立兩種意識，努力做好校長的助手，“上情下達”，“下情上曉”，起到了橋梁溝通作用。在這方面，我進取觀看各種教學觀摩課和報告會，如縣名師送教課、省模范教師位惠女、潘紅艷等的教學觀摩課、廣東師范大學博導、教授孔凡哲的學術(shù)報告等，不斷充實自我，借鑒優(yōu)秀的教學方法，提高自我的教學本事和業(yè)務水平。備課時，我精心設計環(huán)節(jié)，努力鉆研教材，上網(wǎng)查閱資料，了解學生特點，做了很多的課前準備工作，做到備教材，備學生，備資源，結(jié)合課堂實際運用課件配合教學，向40分鐘課堂要質(zhì)量。時時以一個優(yōu)秀教師的標準要求自我，工作勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、堅持出滿勤，干滿點，從不遲到早退。1988年教學以來擔任語文學科教學工作和班主任工作。從20xx年到20xx年她負責分校業(yè)務工作，深知自己肩上的責任重大，時刻提醒自己做到正確定位，努力做好分校校長的助手， “上情下達”，“下情上曉”，起到了橋梁溝通作用。 在高三復習過程中，X老師的課堂教學力求做到知識系統(tǒng)化，內(nèi)容精練化，習題典型化，知識與熱點整合化，思維邏輯化，答題技巧化、規(guī)范化，注重學生思維的拓展和能力的培養(yǎng)。重課改，教學成績突出 (一)工作認真負責，勤奮務實，無私奉獻，注重管理育人 作為高中的一線課任教師，她刻苦鉆研業(yè)務，認真研究教材教法，研究新課程標準，注重多方位培養(yǎng)學生的能力和學習習慣，對工作講求實效，對學生因材施教。重德育，輸送合格人才 從教以來，她忠誠黨的教育事業(yè)，教書育人，忠職守，嚴格履行《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，不爭名，不逐利，潛心教育教學。一定能做一名優(yōu)秀的人民教師，讓桃李香滿天下! 優(yōu)秀教師先進事跡材料 第二篇： 作為教師，她用一件件小事，一點一滴的行動去詮釋一名教師對教育事業(yè)的忠誠，她用自己的言行把人格的豐碑鑄進學生的心靈。教學中，我潛心鉆研教材，反復研討新課標，大量訂閱教學刊物，堅持業(yè)務自學，認真做好筆記，廣泛汲取營養(yǎng)，及時進行反思，轉(zhuǎn)變教育觀念，捕捉新的教學信息，勇探索教育規(guī)律，大膽采用新的教學手段。在關(guān)愛學困生的同時，我還兼顧著全體學生的發(fā)展。對他們，我總是像對待一朵玫瑰花上顫動欲滴的露珠一樣格外小心，做到了多談心、多家訪、多幫助、多鼓勵，并努力尋找和善捕捉學困生身上的閃光點趁勢表揚，促其發(fā)光。有人主動下課為學困生講題了……當我表揚學生時，同學們的回答都是一樣的：“我是跟你學的”。面對雛鷹般躍躍欲飛的學生，我依然風里雨里、腳步堅定、豪情滿懷! 二、率先垂范，身教感染 在教育學生時，我想“喊破噪子，不如做出樣子，要想正人，必先正己”。大學畢業(yè)后，夢想成真，我成為一名光榮的人民教師。在每一次雛鷹展翅的試飛里，我聽見理想扣擊天堂的回響。 一、激情滿懷，無私奉獻 我熱愛自己的工作， 如同熱愛自己的生命。學生才是我最好的榮譽證書。當我教育學生熱愛勞動時，我沒有指手劃腳、拈輕怕重，而是和學生一起參與勞動的全過程?！敖瘌P凰”要愛，“丑小鴨”更要愛。屢次不改不灰心。我深深體會到，在當今科研興教，呼喚反思型教師、研究型教師的新形勢下，作為一名青年教師，必須是不竭之泉，時時奔涌出清新的、閃爍著斑斕色彩的溪流。作為一名教育工作者，我絲毫沒有懈怠，也不敢懈怠，我深知后面的路還很長。xx畢業(yè)XXX學校。組織學生觀看勵志電影，假期推薦學
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