人教版語文一年級上冊ang-eng-ing-ong教案-免費閱讀
【正文】 教師在教學中應把目光落在每一個同學身上，讓每一個同學都覺得自身受到了老師的注意，課堂上沒有被教師遺忘的角落。在此基礎上，教學“ang、eng、ing、ong、ying”的發(fā)音，以點帶面，面向全體。】 (3)最后一關的題目，小八哥早就托張老師夾到你的書本上了。請在蘑菇下面找到“羊、燈、鷹、鐘”的拼音名字?！吭囋嚳矗x給同桌聽。 【通過比較前后鼻音的讀法，讓同學溫故而知新。 卡片相繼出示“ang、eng、ing、ong”，請仔細看，你能發(fā)現(xiàn)什么？ 生：都有“ng”，比前鼻音多了一個“g”?！ 〗虒W重、難點： 后鼻韻母的發(fā)音、聲母和后鼻韻母組成音節(jié)的拼讀以及認字是本課教學的重點，eng、ing的發(fā)音和三拼音節(jié)的拼讀是難點。由于他們剛剛?cè)雽W不久，注意力集中時間不持久，喜歡在游戲中學習知識。第一幅圖是山羊，圖下是“羊”的讀音，借yang分析出ang的音。第二幅圖是臺燈，圖下是“燈”的讀音，借deng分析出eng的音。班內(nèi)同學大局部是獨生子女，喜歡以自俺為中心，小組合作學習意識不強。 教學過程： 一、課前復習 師：上節(jié)課，俺們在拼音王國中認知了幾個新朋友，你們還能記得住嗎？ 開火車認讀an、en、in、un、n?！ 就ㄟ^讓同學自身發(fā)現(xiàn)問題，比老師的講授印象更深刻。
教學教案相關推薦
鄂ICP備17016276號-1