以大班洗澡為例淺談幼兒園欣賞活動中的情景創(chuàng)設(shè)-免費閱讀
【正文】 當(dāng)然除了幼兒園的生活，孩子家庭生活中接觸到的，像媽媽洗衣服，爸爸做飯等生活場景，爺爺種花草等情景，也是貼近幼兒生活的，這些素材的及時關(guān)注，能有效幫助汲取音樂教學(xué)題材，使活動設(shè)計基于幼兒的生活經(jīng)驗，這樣，情景游戲在音樂活動中的植入就有可能性，具備生命力! 總之，情景游戲在幼兒音樂欣賞活動中的植入是富有意義的探究，教師通過適宜的捕捉來實現(xiàn)藝術(shù)教育的游戲化教學(xué)?！ ∥?、情景游戲在音樂欣賞活動中植入的后續(xù)思考 教育是考驗智慧和用心程度的工作，情景游戲要順利植入到幼兒的音樂欣賞活動中，需要老師不斷嘗試和積累，方能做到游刃有余。 在本次活動中，借“學(xué)習(xí)洗澡”之名，看似在學(xué)習(xí)洗澡技術(shù)，實則重在用游戲的方式表現(xiàn)音樂?！ ‘?dāng)孩子們對音樂的熟悉程度游刃有余時，原速播放才更有價值，孩子也會在新的挑戰(zhàn)中更加積極地聽辨音樂，主動思考動作和音樂的快速匹配，因此對播放速度的處理也是本次活動的一個重點策略，從現(xiàn)場情況看，效果不錯。我們嘗試將“洗澡”情景與欣賞音樂進行大膽鏈接，音樂的旋律變化巧妙地轉(zhuǎn)化為可視化的洗澡操作步驟，孩子們忙著“洗澡”，一切都在愉悅的游戲氛圍中悄然進行，孩子們的探究目標(biāo)明確，用動作表達自己對音樂的理解，既實現(xiàn)了游戲的可能，也完成了音樂欣賞目標(biāo)，是一次游戲植入音樂欣賞活動的成功案例。要實現(xiàn)這一目標(biāo)，我們可以分以下幾步走： 一、教師要有音樂敏感性，養(yǎng)成積極聯(lián)想的習(xí)慣 我們身邊不乏優(yōu)秀的音樂作品，國內(nèi)的國外的，用心尋找，便能從中篩選出許多適合幼兒欣賞和表現(xiàn)的。音樂欣賞活動中的情景游戲是創(chuàng)設(shè)貼近于幼兒生活的情景，使幼兒能投入其中，身臨其境地去感受理解和體驗表達音樂的游戲方式。樂曲用倚音構(gòu)成的主題旋律輕巧而略帶詼諧，生動而逼真地刻畫了一群嘰嘰喳喳、喋喋不休的快樂
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1