人教版初三上冊語文故鄉(xiāng)說課稿-免費(fèi)閱讀
【正文】 希望來自奮斗，魯迅先生要我們明白的就是這一點(diǎn)。從另一個側(cè)面反映了農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的破敗，反映了當(dāng)時社會的弊病?！ 〉诙剑簡l(fā)。因此，我們確定本文的教學(xué)難點(diǎn)為：第一，如何引導(dǎo)學(xué)生把握“我”和“楊二嫂”這兩個人物形象所代表的意義及在作品中的作用。魯迅小說的內(nèi)容博大精深，但文筆卻質(zhì)樸無華，語言精練但形象易懂，所以在文字疏通情節(jié)理解，技法學(xué)習(xí)上并不需花大力氣，可是人物形象及文中所含哲理需細(xì)細(xì)品味?！ ∫弧㈦y點(diǎn)確定魯迅的小說內(nèi)涵深刻，哲理豐富，在《故鄉(xiāng)》中則主要體現(xiàn)在關(guān)于希望的闡述上。第二，準(zhǔn)確理解文中關(guān)于“希望”的含義。由于學(xué)生對作家、作品及時代背景已有所了解。 第三步：深化。 三、教學(xué)總結(jié)通過《故鄉(xiāng)》的難點(diǎn)教育，學(xué)生們解決的不僅僅是對課文主題的準(zhǔn)確把握問題，同時也要求初步學(xué)會抽絲剝繭、求真探微的分析能力。那么，行動吧！ 有行動，才有路，有實(shí)踐，才有希望。她在作品中的存在意義有二：一是她的自私刻薄襯托了閏土的純樸善良；二是她的變化說明城
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