人教版初三上冊語文故鄉(xiāng)說課稿-免費閱讀
【正文】 希望來自奮斗，魯迅先生要我們明白的就是這一點。從另一個側面反映了農村經濟的破敗，反映了當時社會的弊病。 第二步：啟發(fā)。因此，我們確定本文的教學難點為：第一，如何引導學生把握“我”和“楊二嫂”這兩個人物形象所代表的意義及在作品中的作用。魯迅小說的內容博大精深，但文筆卻質樸無華，語言精練但形象易懂，所以在文字疏通情節(jié)理解，技法學習上并不需花大力氣，可是人物形象及文中所含哲理需細細品味?！ ∫?、難點確定魯迅的小說內涵深刻，哲理豐富，在《故鄉(xiāng)》中則主要體現(xiàn)在關于希望的闡述上。第二，準確理解文中關于“希望”的含義。由于學生對作家、作品及時代背景已有所了解?！ 〉谌剑荷罨！ ∪⒔虒W總結通過《故鄉(xiāng)》的難點教育，學生們解決的不僅僅是對課文主題的準確把握問題，同時也要求初步學會抽絲剝繭、求真探微的分析能力。那么，行動吧！ 有行動，才有路，有實踐，才有希望。她在作品中的存在意義有二：一是她的自私刻薄襯托了閏土的純樸善良；二是她的變化說明城
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