五年級英語教學工作計劃(精選5篇)-免費閱讀
【正文】 并及時做好檢測后的反饋和分析。 ?、?、采用以活動課為主的教學模式，突出在活動中學、練、用，強調(diào)用語言做事，每個活動的展開要有情景，有語言，有過程，有結果。針對本市英語教師普遍年輕吧，教學經(jīng)驗不足，教學活動設計較為單一，教案書寫有待規(guī)范以及為解決備課相對封閉的情況，本學期嘗試全市集體備課，把備課任務下放到各個學校，每校負責一或二個單元的備課，力求備好、備精，做到活動形式多樣，術語表達正確，格式符合要求。 (二)加強理論學習，更新教師觀念 ，英語教師對新課程尚了解不多，為了更好地更新觀念，轉(zhuǎn)變行為，英語教師有必要認真學習課程改革的精神，充分認識課程改革的重要意義，關心并參與當前的課程改革研究。但是，本學期小學英語教學工作依然形勢嚴峻，任務艱巨：師資緊，課時少，教學任務重，這就要求全體教師不等、不靠，扎扎實實開展教學工作，實實在在提高自身水平，切切實實提高教學質(zhì)量?！ ?，鼓勵學生互相幫助，共同學好英語。以活動為課堂教學的主要形式，設計豐富多彩的教學活動，讓學生在樂中學、學中用，從而保證學生英語學習的可持續(xù)性發(fā)展。同時，教學中還有一個重難點就是激發(fā)和保持學生的英語學習興趣，使學生提高聽、說、讀、寫的能力，全面提高語言綜合運用能力。但少數(shù)學生學習積極性不高，紀律松懈，作業(yè)拖拉，學習效果差，又因缺乏家長的積極配合，學習英語的能力已經(jīng)出現(xiàn)兩極分化現(xiàn)象?！ 。箤W生通過學習，培養(yǎng)未來跨文化交際所需要的能力?！ ∵M一步培養(yǎng)良好的書寫習慣，能做到書寫整潔、規(guī)范。素質(zhì)教育要求培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，實現(xiàn)全面發(fā)展?！ ∧芰私?項簡單的中西方文化知識。（包括日常活動、季節(jié)、生日、電話用語、動物和野營等幾個話題）。 教材的設計體現(xiàn)了“以人為本”的教育思想，形式多樣活潑，很符合該年齡階段的兒童?！ ∪€人教研專題 小學英語教學中學生自主性學習能力的培養(yǎng) 四、主要措施 ，充分利用直觀教具和電教手段，創(chuàng)設良好的語言氛圍，調(diào)動學生的學習積極性?！ ?，并做到大膽開口，積極參與，發(fā)音清楚，語調(diào)正確。課堂上開展教學活動時，要開展各項有計劃、有目的的英語游戲活動，要以小組成員合作性活動為主體，以小組目標達成為標準，以小組成績獎勵為評價依據(jù)，師生在小組內(nèi)相互討論、評價、啟發(fā)、激勵，從而達到拓展學生的思維空間、提高學生的創(chuàng)造思維能力的教學目的?！ ∥濉⒕唧w措施： 組織形式多變，積極擴大交際空間，開展豐富多彩的語言交際實踐活動。教材中始終注意培養(yǎng)兒童的學習方法、創(chuàng)新能力、主體意識、獨立工作能力、邏輯思維能力、觀察判斷能力等。對于小學英語課堂來講，任務型的課堂教學就是在英語學科的教學目標確定之后，教師需要分析和設計具體任務，完成任務所需要的其他前提知識以及需要采用的教學方法和技巧等，旨在將每一個教學目標拓展為教學活動中可用的具體內(nèi)容?；A教育階段英語課程的總體目標是培養(yǎng)學生的綜合語言運用能力。任務型教學法的理論基礎基于語言習得的研究成果，課堂中師生和生生的互動和交際有助于學生運用語言，學生在完成任務的過程中產(chǎn)生語言的習得，并最終達到掌握語言的目的?！ 〗滩某浞煮w現(xiàn)了以下教育理念： 題材為綱，功能、結構、運用任務為目，著重培養(yǎng)學生運用英語的能力?！ W得與習得相結合 興趣第一 這套教材在教學內(nèi)容上大量采用了兒童喜歡的內(nèi)容，編制了大量兒童喜歡的教學活動，運用了歌曲、詩歌、韻句等兒童喜聞樂見的形式和大量的TPR活動，而且在教材設計上也全面體現(xiàn)了兒童的興趣特征，精美夸張的美術設計、精美的畫面、有趣的人物等都使教材符合兒童的情趣偏向?！ 【v多練，學生“優(yōu)差”搭配，合作達標。 ?！ 、谠谌蝿招蛯W習的過程中運用相關的語言知識和技能，完成某項任務。第9—10頁為選用內(nèi)容，不占用課時。因此，本學期應注重轉(zhuǎn)化后進生，因材施教，分層教學，保持學生的學習興趣。 能聽懂、會吟唱10首歌謠。 在課堂上多開展一些有趣的活動、游戲讓學生在活動中學習英語，在生活中學習英語。能按四會要求
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