【正文】 　　設(shè)計(jì)好每堂課的導(dǎo)入，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。　　每學(xué)一支歌曲，下一節(jié)課應(yīng)該進(jìn)行檢查，讓個(gè)別學(xué)生起來演唱，若有不正確的地方老師及時(shí)教正?！　《?、基本情況分析：　　本校五年級學(xué)生本來應(yīng)有相對的自制能力，但課堂活躍情況不容樂觀，情趣不是很高，音樂基礎(chǔ)相對偏低，接受能力有限，一部分分學(xué)生連音樂樂譜都不懂，樂理知識的掌握不是很理想，唱歌的狀態(tài)，音高、音色、樂感都不好?！　≡O(shè)計(jì)好每堂課的導(dǎo)入，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣?！　。?）能夠體會歌曲的風(fēng)格特點(diǎn)，表現(xiàn)歌曲的音樂情緒。整冊教材展現(xiàn)了不同國家、地區(qū)、民族的音樂特色，使學(xué)生感受各種不同的魅力，更加熱愛民族文化。針對這種現(xiàn)狀，教師須進(jìn)行大量的思想教育，因材施教。更要使一部分學(xué)生轉(zhuǎn)變思想（認(rèn)為學(xué)習(xí)音樂無用，認(rèn)為音樂課是副課），切切實(shí)實(shí)提高學(xué)生的音樂素質(zhì)。　　根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展的特點(diǎn)，適當(dāng)放低要求，放慢教學(xué)進(jìn)展，打好基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣?！　⊥ㄟ^學(xué)習(xí)本冊教材，認(rèn)識一些樂器，學(xué)習(xí)演奏方法。了解人聲的分類和演唱形式，常見的樂器和演奏形式，了解中外杰出音樂家。每個(gè)班的學(xué)生的整體情況又不均衡，情況參差不齊?！　』顒影才?利用課余時(shí)間安排：　　文藝錄象　　教師輔導(dǎo)5次　　學(xué)校文娛演出1次　　配合班主任主題班會1次　　成果顯示 班隊(duì)活動　　六、教學(xué)進(jìn)度表　　周次 教 學(xué) 內(nèi) 容 教學(xué)研究活動　　章（或課）、節(jié)內(nèi)容及課時(shí) 作文、實(shí)驗(yàn)、勞技操作內(nèi)容及課時(shí)　　1 《種太陽》　　2 《種太陽》 《盼紅軍》　　3 4課時(shí)　　4 《牧童》 3課時(shí)　　5　　6 《我愛我的家鄉(xiāng)》 3課時(shí)　　7 《楊柳青》 3課時(shí)　　8 《美麗的黃昏》　　9 3課時(shí)　　10 《拾稻穗的小姑娘》　　11 4課時(shí)　　12 《踏雪尋梅》　　13 4課時(shí)　　14 《中國少年先鋒隊(duì)隊(duì)歌》 3課時(shí)　　15　　16 《童年多美好》 3課時(shí)　　17　　18 《踩雨》 3課時(shí)　　19 《小號手之歌》 復(fù)習(xí)考試五年級音樂教學(xué)計(jì)劃 篇4　　一．學(xué)生情況分析：　　基本情況分析：　　五年級有五個(gè)班，大多數(shù)學(xué)生都很喜歡上音樂課，學(xué)生的接受能力增強(qiáng)不少，對音樂也充滿了濃厚的興趣，學(xué)生在演唱時(shí)基本上能不喊唱，會用正確的方法演唱而且認(rèn)識到了氣息的作用，演唱時(shí)也能滿懷感情地歌唱?！　》椒ǎ骸　∈痉叮航處熓痉丁W(xué)生模仿。　　 認(rèn)真執(zhí)行課時(shí)計(jì)劃，嚴(yán)格把握35分鐘的課堂時(shí)間，向35分鐘要效率。 音樂教育是基礎(chǔ)教育的有機(jī)組成部分，是實(shí)施美育的重要途徑。　　 本學(xué)期教材的知識結(jié)構(gòu)體系分析和技能訓(xùn)練要求。　　 通過學(xué)習(xí)本冊教材，認(rèn)識一些樂器，學(xué)習(xí)演奏方法。　　張余迪 男 懶惰，上課紀(jì)律不好，不求上進(jìn)。　　四、工作措施　　指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)正確的坐姿、唱姿，以及合理的發(fā)聲練習(xí)曲　　注重學(xué)生的音樂綜合技能、技巧、知識訓(xùn)練，指導(dǎo)學(xué)生有感情地歌唱；　　在教學(xué)中指導(dǎo)學(xué)生了解歌曲的情緒，并能用正確的情緒來演唱不同的歌曲。總的來說，在以后的教學(xué)過程中我還要注重音樂基礎(chǔ)知識訓(xùn)練，進(jìn)一步鞏固、完善教學(xué)，為學(xué)生打下扎實(shí)的基礎(chǔ)?！　》e極和其他學(xué)科溝通，積極研究學(xué)科整合。在本學(xué)期，學(xué)生將鞏固并自己應(yīng)用曾經(jīng)學(xué)過的知識，而且，學(xué)期學(xué)習(xí)的知識又為今后幾年的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。中外優(yōu)秀音樂作品對于開闊學(xué)生視野，提高文化素養(yǎng)，豐富情感具有重要意義。五年級音樂教學(xué)計(jì)劃匯總6篇五年級音樂教學(xué)計(jì)劃 篇1　　一、本學(xué)期教學(xué)目標(biāo)與內(nèi)容：　　結(jié)合音樂作品的欣賞，了解一些旋律的初步知識，以進(jìn)一步加強(qiáng)情感體驗(yàn)的能力，加深對音樂形象的感受，進(jìn)入比較深入的欣賞?！　∽R譜教學(xué)是學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的必要環(huán)節(jié)。本學(xué)期教材在樂理方面又加深了難度，如一個(gè)升號的調(diào)，升記號和還原記號等，使學(xué)生學(xué)習(xí)起來確實(shí)不容易，但它又為今后的五線譜學(xué)習(xí)做好了伏筆。響應(yīng)新課標(biāo)要求?！　《?、教材分析　　本學(xué)期通過對學(xué)生坐姿、唱姿、合理呼吸的培養(yǎng)，為學(xué)生的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)；通過對綜合課、唱歌課、欣賞課、器樂課以及歌舞唱游課的教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生能夠靈活運(yùn)用，融會貫通，提高他們的素質(zhì)?！　∶抗?jié)唱歌課給學(xué)生三分之一的時(shí)間練習(xí)，教師正確處理、引導(dǎo)；　　合理安排時(shí)間進(jìn)行音樂欣賞，培養(yǎng)學(xué)生對音樂的愛好，開拓學(xué)生的視野，并了解一些音樂知識；　　通過律動以及集體舞的訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的節(jié)奏感和樂感，加強(qiáng)學(xué)生的全面素質(zhì)；　　在綜合課、唱歌課、欣賞課、器樂課、歌舞唱游課中滲透德育，深化教育改革；　　利用多媒體開展教育活動，使學(xué)生參與耳、眼感官，提高學(xué)　　生的學(xué)習(xí)興趣，豐富課堂生活，開拓音樂視野?！　β?男 智力差，對音樂課缺乏興趣?！　?通過欣賞，了解幾種常見的演奏形式，培養(yǎng)學(xué)生對音樂的速度，力度，節(jié)奏、節(jié)拍、音色、音區(qū)的感知能力，培養(yǎng)他們的音樂想象力和聯(lián)想能力，從而培養(yǎng)學(xué)生形成健康的審美情操。本冊教材內(nèi)容有：歌曲八首，選用歌曲二首，每課還包括“唱”、“認(rèn)”、“做”、“聽”等等內(nèi)容，這些內(nèi)容均有機(jī)的聯(lián)系在一起。對于陶冶情操，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，提高文化素養(yǎng)與審美能力，增進(jìn)身心健康，促進(jìn)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展具