人教版小學數(shù)學四年級上冊教學計劃-0-免費閱讀
【正文】 只有三者協(xié)調，取長補短，才能取得最佳的教育效益。”我計劃在教學中以注重培養(yǎng)學生質疑問難的能力指導。在應用題方面，要重視一步計算應用題的練習。改變原有的老師講、學生學的思想觀念，實施互動學習（師生合作、生生合作、生網(wǎng)合作等），自主探究，老師給營造一個寬松、合諧，充滿愛、民主、喜悅的學習氛圍。本冊教學內容是學習整數(shù)的最后階段，在學生積累了大量感性認識的基礎上，引導學生通過觀察、猜測、分析、綜合、比較、抽象、概括得出整數(shù)的計數(shù)法和讀寫法、四則計算的關系、加法和乘法的運算定律、商不變性質等，在運用中加深了認識，從而培養(yǎng)學生的學習能力。 在教材的安排上，體現(xiàn)出新課程的理念： １、重視口算和簡便運算。因此，這部分知識仍然是小學生應該掌握和形成的基礎知識和基本技能。 (4)縱觀全班，學生的基礎知識的掌握和能力的差別很大，如計算速度、參與討論的能力，解答應用題的思維能力等。他們對數(shù)學學習興趣很濃厚，能較好遵守小學生課堂常規(guī)，同學之間能互相幫助，共同探討，互相協(xié)作，他們思維活躍，發(fā)言大膽，對有爭議的問題能大膽爭論，上進心強，上課認真聽講，作業(yè)及時認真，不懂問題能大膽提問，恐怕學習成績會下降。少數(shù)優(yōu)等生的知識和經驗、獲取知識的能力、具備了一定的學習數(shù)學的能力。大多數(shù)學生來自莊沖村，淳河村，唐沖村、秦咀村等，這些學生中有父母離異的，有父母外出工作，跟著爺爺、奶奶、外公、外婆的多人。 5．認識垂線、平行線，會用直尺、三角板畫垂線和平行線；掌握平行四邊形和梯形的特征。 2．會筆算三位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法、除數(shù)是兩位數(shù)的除法，會進行相應的乘、除法估算和驗算。 10．體會學習數(shù)學的樂趣，提高學習數(shù)學的興趣，建立學好數(shù)學的信心。應用題掌握得還不夠，只有部分學生能認真分析題意，正確列式，不能很好地根據(jù)應用題的數(shù)量關系去分析題意，對各種應用題的結構掌握的還不夠。同時也有個別學生上課注意力分散，思想開小差，學習目的性不夠明確，對實施課堂教學有一定難度。在他們當中有的是單親家庭，父母對子女的學習關心，指導，督促不夠；有 的是父母對子女過于溺愛，過于遷就；有的是由于不好的學習習慣影響了他的學習成績。 在數(shù)與計算方面，這一冊教材安排了大數(shù)的認識，三位數(shù)乘兩位數(shù)，除數(shù)是兩位數(shù)的除法。 在用數(shù)學解決問題方面，教材一方面結合乘法和除法兩個單元，教學用所學的乘、除法計算知識解決生活中的簡單問題；另一方面，安排了“數(shù)學廣角”的教學內容，引導學生通過觀察、猜測、實驗、推理等活動，初步體會的運籌的數(shù)學思想方法，感受數(shù)學的魅力。 ３、突出整理、概括、提高能力培養(yǎng)。帶*號的練習題和思考題，作為學有余力學生的練習補充，以進
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