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五年級教學心得體會-免費閱讀

2025-12-05 03:40 上一頁面

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【正文】   工作盡可能做細,考慮周全,細節(jié)決定成敗。  基礎(chǔ)知識把握不牢固,計算的正確率太低,理解能力差,知識學得較死,沒有舉一反三的能力。蘇霍姆林斯基曾說過:“假如教師不想方設(shè)法使學生產(chǎn)生情緒高昂和智力振奮的內(nèi)心狀態(tài),就急于傳播知識,那么這類知識只能使人產(chǎn)生冷漠的態(tài)度。碰到學生因小事吵架,我會主動對他們進行思想教育,告知他們要學會關(guān)愛他人。作為教師,要不斷更新充實自己的學識,博學多才對每位教師來講固然很重要。  一、用德律己  為了適應時代發(fā)展的需要,我堅持閱讀,勤奮學習,刻苦研究,及時更新知識,不斷提高教學和科研水平與能力。有些學生說的話比較多,但是仔細聽聽重點體現(xiàn)的不明顯,不能夠簡單的話表達自己的感受,今后在這方面還要加強練習。再仔細想想其實這都怪我,之前沒有告訴學生們都誰來聽課,如果告訴他們,他們就會有個心理準備不至于那么緊張?! ≡诮涣髻p評的過程中,教師把學習的權(quán)利大膽的交給了學生,讓生間相互交流,教師要勇于退位,讓學生能夠自由的發(fā)揮。在教學中,注重語言積累、感悟和運用,注重基本技能的訓練,為學生打下扎實的語文基礎(chǔ)。多角度作文可以培養(yǎng)學生多角度思考的能力,使學生想象豐富,學會全面地考察事物。想象是由當前的人或事物,想到其他的人或事物的過程。小學生的模仿能力強,老師的示范往往收效很快。在平時上課時的備課設(shè)  計中沒有朗讀指導的設(shè)計。訓練時做到詞不離句,句不離篇。任教一學期來,在平時的教學活動中,我特別注重自主合作探究的學習方式。每周的周記也可改為閱讀、與家長交流、填寫讀書卡等。古人云:“世事洞明皆學問,人情練達即文章”?! ∪?、提高課外閱讀能力  。有的喜愛科普作品。教室內(nèi)張貼讀書名言,布置班級讀書角,圖書來源一是學校圖書館,二是學生家中藏書。并首次把“豐富語言的積累”寫進了教學目的,對學生的閱讀量還做了明確的規(guī)定:高年級課外閱讀總量不少于100萬字,即每學期應達到25萬字,相當于高年級的語文課本5本書左右?! “言u價作為全面考察學生的學習狀況,激勵學生的學習熱情,促進學生全面發(fā)展的手段,也作為教師反思和改進教學的有力手段。這樣的情況要跟他們多次交流,并為他們定下學習目標,時時督促他們,幫助他們,找出適合他們自己的學習方法,分析原因,鼓勵他們不要害怕失敗,要給自己信心,并且要在平時多練,多問幾個為什么。  做好課后輔導工作,注意分層教學?! ∥迥昙壗虒W心得體會1120xx20xx上學期我擔任五年級的數(shù)學教學工作。在教學過程中,我也會在鞏固學生之前所學的基礎(chǔ)上,教授新的內(nèi)容,并不斷的進行復習,讓他們記住這些知識。因為他們馬上就要升到六年級了,即將面臨著畢業(yè)。有時我會將每一個學生的習作精心挑選,有的學生是整篇文章、有的學生只有只言片語,這樣一來使學生在習作方面很有成就感,從而更加的喜歡習作,習作水平也相應的提高很快。提倡學生獨立思考,通過教師的指導,展開討論交流,鼓勵學生發(fā)表不同的見解,讓學生在閱讀的實踐中逐步學會獨立思考,學會讀書。  二、寓思想教育于語文教學過程中。而成績靠后的學生需要老師的更多關(guān)注,長時間的輔導。給學生舉了事例,愛玩的學生成績依然很好,為什么?掌握了好的學習方法。狠抓基礎(chǔ)知識和基本技能仍是語文教學中的持久任務。課堂主體的師生轉(zhuǎn)換,尊重每一個學生,多用鼓勵和激勵的方式,促使他們生動活潑、主動地學習?! ”緦W期工作做得也有不足之處:  如:班里有一小部學習有倦怠、不按時完成作業(yè)的學生,由于本人的這樣那樣的原因不能的及時讓他們被缺補漏,導致養(yǎng)成了它們做作業(yè)的非留不做僥幸心理。因此,在教學中一方面要盡可能讓抽象的數(shù)學概念在生活中找到原形。  數(shù)學來源于生活,生活中處處有數(shù)學。在教學中,也要適當增加一些練習,幫助他們鞏固知識。  2分數(shù)的比較是學習的重點,也是難點,需要通過大量的練習來加強鞏固與理解?! ?在學習長方形周長的基礎(chǔ)上再來學習正方形的周長就比較簡單了。  ,如電動門、電梯、風扇、車輪……但對于一些易讓人產(chǎn)生歧義的就容易造成誤解,如:開門、翻書、跳繩等,需要教師幫助學生仔細分析,弄明白其中的區(qū)別,從而真正明白平移與旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象?! ?書上的練習比較少,在完成書上練習的基礎(chǔ)上要加大練習的數(shù)量,使學生熟練掌握。教學時借助一袋大米來學生來搬一搬,親身感受25千克有多重,以此幫助學生感知一噸的’重量。要營造一種民主的氛圍,創(chuàng)設(shè)平等的氛圍,消除老師的神秘感和權(quán)威性,將師生活動建立在友好、親切、和諧的氛圍之中。在“玩”中學,是吸引學生注意的一個極佳的方法,也是五年級小學生樂于接受的,效果是意想不到的。比如,學習一篇多角色的課文時,可以讓同學們分角色的閱讀,甚至表演,這樣,學生們的興趣大增,如身臨其境,能更深切的理解課文,而且也能增進同學之間的友情,促進團結(jié)。然而,一個畢業(yè)生,終究要走向社會,面對現(xiàn)實的。學生的理解可能有難度,或者說讓學生談理解也沒有什么意義,于是,我設(shè)計了這樣一個環(huán)節(jié):  “同學們,誰愿意把飽受饑寒的小珊迪的話讀一讀”(這時站起來的學生很多)我就趁機告訴學生“現(xiàn)在你就是小珊迪,你去求一求聽課的老師吧?! ∪?、創(chuàng)設(shè)的問題情境應該是開放的、富有探索性的  教學中提供的問題情境應注意一定的開放性,提供一些富有挑戰(zhàn)性和探索性的問題?! ∫弧?chuàng)設(shè)的情景要充滿趣味性  興趣是學習之最重要的動力,沒有興趣是不可能學好數(shù)學的。這是“345優(yōu)質(zhì)高效課堂”教學順序的總要求。這幾次聽課對我來說是一次提高,也是促進。組織好合作學習,既做到在互動中把學習引向深入,又做到因材施教,加強個別輔導。我們教師要保護每個學生的學習積極性,使他們愿學,樂學,越學越愛學?! ≈匾晝?yōu)生的培養(yǎng)和差生的轉(zhuǎn)化工作?! ≡诮虒W過程中,對新教材理解、運用不夠深刻。嚴格要求,耐心輔導,及時查缺不漏,重點抓差生的作業(yè)批改,盡量做到當面批改,及時補差。五年級教學心得體會  五年級教學心得體會1一、基本情況:  本學期五(x)班有學生xx人,其中男生xx人,女生xx人,經(jīng)過一個學期的教育教學工作,學生的素質(zhì)能力得到了不同程度的提高?! 〗M織好每次單元測驗,及時批改、總結(jié)、評價、更正。對教材內(nèi)容把握不夠,教學方法不夠靈活,沒能充分提高學生學習的積極性?! ≡谥笇W生學好語文,提高語文素養(yǎng)的同時,要加強德育工作,重視學生思想品德行為習慣的培養(yǎng)。要改變學生的學習方式,首先要改變教師的教學方式。組織  好全班交流,在交流中加強引導、調(diào)控,以全面實現(xiàn)教學目標。學習,使我們明白了優(yōu)質(zhì)高效課堂把課堂分為課前、課內(nèi)、課后三步。當學生已經(jīng)能夠自己閱讀教材和自己思考的時候,就要先讓他們自己去閱讀和思考,然后根據(jù)學生在閱讀和思考中提出和存在的問題進行教學,這就是以學定教。所以我們要根據(jù)小學生的特點為他們創(chuàng)設(shè)充滿趣味的學習情景,以激發(fā)他們的學習興趣。這樣不僅會激發(fā)學生進一步學習的動機,還能讓學生在解決這些問題之后增強自信心,并且大大提高學習數(shù)學的積極性?!薄 τ谶@樣的一個環(huán)節(jié),有的老師認為不需要。在這幾個月的實習生涯中,作為一個小學五年級的語文老師,有太多的體會和感悟,下面就和大家分享一下我的教學心得。這對孩子們來說,學習無疑變成了一種快樂,達到的效果是有目共睹的?! 〉谌處熓菍W生的一個引導者,教師要引導學生正確的理解課文。學生可以向我大膽地提出不同的觀點及疑惑,我對于他們這些有新意的想法也不一定要說服,這樣學生就會敢于提出疑問,自信心也會增強許多,獨立分析、解決問題的能力也就會相應地提高?! ?通過練習,學生對三個質(zhì)量單位有了更深刻的理解,但這還不能夠達到熟練運用的目的?! ?學生對本節(jié)課的學習內(nèi)容掌握比較好,基本上能夠熟練掌握所學知識  6本節(jié)課的練習效果不錯,大部分學生正確率較高,能熟練運用乘法口訣完成兩三位數(shù)乘一位數(shù)的練習  7末尾有0的兩三位數(shù)乘一位數(shù)的計算容易出錯,所以在教學時要特別提醒學生注意,不要漏寫乘數(shù)后面的0。  4學生完成不錯,在此基礎(chǔ)上,學生還找到了生活中其他的旋轉(zhuǎn)與平移現(xiàn)象,提出了不少問題。學生掌握不錯,能夠靈活加以運用?! ?異分母分數(shù)的比較對學生來說比較難理解,開始時可以借助圖畫來觀察、理解?! ∥迥昙壗虒W心得體會7不經(jīng)意之間一個學期很快過去了,在教學過程中通過自己的經(jīng)驗以及與一些優(yōu)秀的前輩老師的交流我總結(jié)出關(guān)于小學數(shù)學教學的一些心得與體驗。數(shù)學教學應寓于生活實際,且運用于生活實際:所以,數(shù)學教師在教學中要有意識地引導學生溝通生活中的具體問題與有關(guān)數(shù)學問題的聯(lián)系,借助學生熟悉的生活實際中的具體事例,激起學生學習數(shù)學的求知欲,尋找生活中的數(shù)學問題,運用所學知識分析、解決實際問題,引導他們進行研究性學習。另一方面要創(chuàng)造條件,使學生能夠用學到的知識去解決日常生活中有關(guān)數(shù)學現(xiàn)象,并能解決一些數(shù)學問題。在實施“自主合作探究問題解決”的教學模式時,還無法兼顧全體學生,一部分后進生缺乏主動探究的精神。所以我的語文課堂總是比較活躍,我認為只有在和諧活躍的課堂教學氣氛里學生才能愉快的學習,才能有更強的感染力,從而激發(fā)出學生的熱情和創(chuàng)造力,課堂才能收到更好的效果。  三、靈活機動處理教學方法。資質(zhì)相同,可成績卻相差甚遠,原因還是學習方法不同。我的時間也大多都花在了輔導差生上了,另外小組長和小老師的堅持幫扶,使班級的后進生不斷取得進步。  本學期,我十分重視思想品德教育。學生已進入高年級自然而然的開始沉默寡言,變得保守起來?! ‘斎?,在教學的過程中也存在一些問題,在今后教學中要加強自己的業(yè)務水平,提高自己能力,不斷豐富自己,更好的干好自己的本職工作。初中階段的數(shù)學難度會大大加強,只有從現(xiàn)在開始培養(yǎng)他們的數(shù)學思維,他們在之后才能更好的學習數(shù)學。  課堂紀律也是讓我們所有的老師非常頭疼的一個問題,小學階段的學生都比較的活躍,注意力經(jīng)常不集中,上課的時候經(jīng)常走神或做一些與學習無關(guān)的事情。一學期來,我自始至終以認真、嚴謹?shù)慕虒W態(tài)度,勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作;并認真執(zhí)行學校教育教學工作計劃,把新課程標準的新思想、新理念和數(shù)學課堂教學結(jié)合起來,積極探索,樂于教學。在課后,為不同層次的學生進行相應的輔導,以滿足不同層次的學生的需求。同時,一有進步,即使很小,也要及時地表揚他們,養(yǎng)成勤學苦練的習慣,形成良好的學風。對學生的學習評價,既關(guān)注學生數(shù)學學習的結(jié)果,更關(guān)注他們在學習過程中的變化和發(fā)展。因此,在開放的語文教育體系中,課外閱讀不是游離于語文教育過程之外的“點綴”,而是語文教育的一個重要組成部分。同學之間可交換閱讀書籍,提高讀物利用率,減輕家
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