【正文】 　　將編創(chuàng)與活動融入其他教學(xué)內(nèi)容之中，形成教學(xué)的整體。　　六、教學(xué)措施　　聆聽樂曲時，注意初聽的完整性，給學(xué)生完整的印象，使學(xué)生對樂曲有良好的感受，并能哼出自己喜歡的旋律?！　∧芨惺軜菲鞯穆曇簦私獯驌魳菲鞣诸惒⑦M行分辨、模仿?！　W(xué)習(xí)樂理知識，能初步理解樂曲?！　〉谖逭n《童趣》演唱《打花巴掌》《蝸牛與黃鸝鳥》聆聽《小狗圓舞曲》《跳圓舞曲的小貓》體驗蘊含與歌曲中的樸實、善良、純真的情感。　　充分發(fā)揮音樂教學(xué)的創(chuàng)新優(yōu)勢，給師生留下足夠的自由想象和自由發(fā)揮的空間。讓學(xué)生各方面都有提高。并能在音樂教學(xué)中愉快地掌握音樂基礎(chǔ)知識，提高自己的技能?！　￠_放的音樂教學(xué)方法是指依據(jù)學(xué)生發(fā)展需要和教學(xué)內(nèi)容設(shè)計采用不同的教學(xué)方法，而不是機械采用同一種教學(xué)方法?！　∪の队螒?，快樂學(xué)習(xí)。低年級學(xué)生好奇心強，注意力容易分散，采用電教媒體創(chuàng)設(shè)情境，直觀形象，極易吸引學(xué)生的注意力。啟迪智慧，培養(yǎng)合作意識和樂觀向上的生活態(tài)度?！　∪⒔虒W(xué)內(nèi)容　　二年級下冊總共10課，分別是《春天來了》、《難忘的歌》、《童趣》、《快樂的舞蹈》、《獸王》、《愉快的勞動》、《小音樂家》、《靜靜的》、《飛呀飛》、《跳起舞》，其中表演唱的歌曲讓學(xué)生了解幾首中國優(yōu)秀的兒童歌曲和幾首優(yōu)秀的外國歌曲，并配以群體的音樂活動，如：齊唱、獨唱等，這是一種以音樂為紐進行的人際交流，它有助與學(xué)生養(yǎng)成共同參與的群體意識和相互尊重的合作精神?！　♂槍W(xué)生的課堂表現(xiàn)進行反思，想相應(yīng)的對策，可以向其他老師請教并交流。朗朗上口，讓學(xué)生愛聽、愛唱。美的感染必須通過自身的體驗才能獲得，因此，音樂審美教育不僅要完整地體現(xiàn)在課程中，更要體現(xiàn)在音樂教學(xué)活動中?！　∪?、教學(xué)重點、難點分析　　教學(xué)重點：以審美體驗為核心，提高學(xué)生的審美能力，發(fā)展創(chuàng)造思維?！　W(xué)習(xí)我國優(yōu)秀的民族民間音樂，接觸外國優(yōu)秀音樂作品，擴大文化視野?！　⊥ㄟ^各種有效的途徑和方式引導(dǎo)學(xué)生走進音樂，在親自參與音樂活動的過程中喜愛音樂，掌握音樂基礎(chǔ)知識和初步技能，逐步養(yǎng)成鑒賞音樂的良好習(xí)慣，為終身愛好音樂奠定基礎(chǔ)。還能即興創(chuàng)編同歌曲情緒一致的舞蹈，并參與表演。教學(xué)難點：審美情操的培養(yǎng)，實踐能力的培養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造精神和合作精神的能力。(二)、能力目標(biāo)：　　學(xué)生通過學(xué)習(xí)歌曲，學(xué)會用正確的口形，姿勢和呼吸方法歌唱。漸漸培養(yǎng)兒童的音樂創(chuàng)造力和協(xié)作能力?！　《?、教材分析　　本學(xué)期教材的知識結(jié)構(gòu)體系分析和技能訓(xùn)練要求?！　〗?jīng)過一年的學(xué)習(xí)，學(xué)生對于學(xué)校的規(guī)章制度，小學(xué)生守則都有了大概的了解。章節(jié)結(jié)束做章節(jié)小結(jié)回顧，強化、鞏固所學(xué)知識內(nèi)容?！　〖皶r批改作業(yè)，堅持講評，對普遍存在的問題要在全班進行糾錯，要求重作和口答，以便加深印象?！　。?）為使教與學(xué)的雙方密切配合，學(xué)生集中精力聽課，要求學(xué)生記好課堂筆記?！　〗Y(jié)合教材內(nèi)容有計劃地進行青春期教育?！　。?）全面了解學(xué)生生理、心理特點、學(xué)習(xí)規(guī)律和已有的基礎(chǔ)知識，結(jié)合教材內(nèi)容寫出具體教案?！　∥濉⒕唧w措施：　?。ㄒ唬?、備課　　備課是上好課的基礎(chǔ)，是保證教學(xué)質(zhì)量的必要措施?！　♂槍σ陨蠁栴}，我要對學(xué)生加以鼓勵和引導(dǎo)，爭取在上一個新臺階。以《全日制義務(wù)教育中生物課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)，在繼承我國現(xiàn)行生物教學(xué)優(yōu)勢的基礎(chǔ)上，力求更加關(guān)注學(xué)生已有的生活經(jīng)驗；更加強調(diào)學(xué)生的主動學(xué)習(xí)，增加實踐環(huán)節(jié)。朗讀做到讀準(zhǔn)、讀流利，讀得有感情。在一單元的教育教學(xué)中，切實地、盡力地達到這一單元的教育教學(xué)目標(biāo)?！　。喾e累優(yōu)美語言，多積累人文情懷，多積累語文方法，做一個語言素養(yǎng)的同學(xué)。培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國山河和語言文化的愛國主義情操?！　±枚嗝襟w讓學(xué)生視聽享受，盡可能多地補充延伸的知識，開闊學(xué)生眼界?！　∪?、學(xué)期教學(xué)目標(biāo)　　根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求和學(xué)生的實際情況，本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)包括以個幾個方面的內(nèi)容：　　知道有關(guān)音畫的知識，懂得音樂能夠表現(xiàn)自然界的美景；知道“歌唱的咬字、吐字”和“合唱的和諧與均衡”方面的知識，并注意在歌唱練習(xí)中加以運用?！　W(xué)期末測試，以趣味性的方式呈現(xiàn)，調(diào)動學(xué)生的興趣?！　∮寐牫ㄟM行歌曲教學(xué)時，要注意完整地感受歌曲，在多次完整聆聽的基礎(chǔ)上分句聽唱或糾正錯誤，在完整的聽唱過程中，培養(yǎng)學(xué)生的聽辨能力、記憶能力。　　體驗不同情緒的音樂，能夠自然流露出相應(yīng)表情或做出體態(tài)反應(yīng)?！　‰y點：　　以音樂的美感來感染學(xué)生。懂得“城公園與永不放棄”的道理?！　〗⒘税l(fā)展性綜合評價體系，課后——歡樂的冬令營；活頁練習(xí)。使學(xué)生各方面均有提高。并能愉快掌握音樂教學(xué)中所該掌握的音樂基礎(chǔ)知識，提高了技能?！　。?）、通過課外藝術(shù)活動。　　五、改進教學(xué)的措施　　認(rèn)真鉆研大綱和教材，在此基礎(chǔ)上按課時，并按教導(dǎo)處統(tǒng)一備課格式，認(rèn)真寫好教學(xué)詳案?！　⊥ㄟ^學(xué)習(xí)本冊教材，認(rèn)識一些樂器，初步學(xué)習(xí)演奏方法。感受音樂的不同情緒?！　∫虻刂埔说卦O(shè)計、組織音樂教學(xué)，發(fā)揮音樂教師各自特長，積極探索，勇于開拓，努力實踐音樂課程標(biāo)準(zhǔn)的新理念?！　?突出音樂學(xué)科的特點，把愛國主義、集體主義精神的培養(yǎng)滲透到音樂教育中?！　∽鹬厮囆g(shù)、理解多元文化。自然圓潤的發(fā)聲，清晰的咬字、吐字。　　五、安排教學(xué)進度　　二年級上冊：　　第一單元《郊游》四課時　　第二單元《進行曲》五課時　　第三單元《勞動最光榮》四課時　　第四單元《音樂中的動物》四課時　　第五單元《五十六朵花》四課時　　第六單元《童謠》五課時　　三年級上冊：　　第一單元《童趣》三課時　　第二單元《可愛的家》三課時　　第三單元《農(nóng)家孩子的歌》五課時　　第四單元《綠色的夢》三課時　　第五單元《小樂隊》四課時　　第六單元《歌聲中的回憶》四課時　　第七單元《五十六朵花》四課時　　第八單元《七彩的旋律》四課時　　四年級上冊：　　第一單元《林中的鳥聲》五課時　　第二單元《綠水江南》四課時　　第三單元《五十六朵花》四課時　　第四單元《學(xué)習(xí)曲》五課時　　第五單元《中國功夫》二課時　　第六單元《小小音樂劇》四課時　　第七單元《環(huán)球采風(fēng)》三課時　　二年級音樂下冊教學(xué)計劃7一、教材簡析　　二年級教材為人音版教材的實驗本，教材貫穿了新的課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，以《義務(wù)教育九年一貫制音樂教科書》內(nèi)容為依據(jù)，突出教科書以審美為核心的思想，注意面向全體學(xué)生，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)主動性，為教師的教學(xué)提供先進、便捷的多媒體手段和豐富、生動的教學(xué)資源?！　∽R譜：掌握各種基本音符、休止符及簡單節(jié)奏，并能在活動中靈活運用?！　≌J(rèn)識課本中的幾種音樂學(xué)習(xí)標(biāo)志。每個單元除了歌曲還包括“聆聽”、“表演”、“編創(chuàng)與活動”等等內(nèi)容，這些內(nèi)容均有機的聯(lián)系在一起。　　四、教學(xué)措施　　(一)創(chuàng)設(shè)情境，培養(yǎng)興趣，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。　　本冊教材的曲目選擇，在考慮作品的思想性、藝術(shù)性、民族性的基礎(chǔ)上，尤其注重歌曲的可唱性與欣賞曲的可聽性，各年級的歌曲還兼顧時代性。　　第8周第七課（演唱）落水天；（聽賞）旱天雷；（演唱）什么結(jié)籽高又高；（聽賞）檳榔樹下?lián)u網(wǎng)床?！　〕浞肿龊谜n前準(zhǔn)備，因材施教，課堂多給學(xué)生自我表現(xiàn)的機會。還有的同學(xué)討厭教師教譜，一唱譜就想睡覺的感覺。第五課（演唱）龍里格龍；（聽賞）京調(diào)；（認(rèn)識樂器）京二胡、胡琴；（聽賞）蘇三起解。要適度而不夸張。　?。?）參與各種演唱活動。　　通過音樂實踐活動，豐富情感體驗，培養(yǎng)審美情趣，促進個性的和諧發(fā)展。音樂自身就具有自由性和多樣性，給接受者對音樂的多解性和個性化的演繹提供了廣闊的舞臺，所以一切的音樂教學(xué)活動都不應(yīng)該強求一致，應(yīng)該給同學(xué)的個性得到充沛的發(fā)展。無論是音樂扮演、音樂欣賞，他們都與各種形式的時間活動密不可分?！　∷摹⒔虒W(xué)措施　?。?、面向全體，因材施教；　?。?、充分運用現(xiàn)代教育技術(shù)手段；　　３、遵循聽覺規(guī)律，突出學(xué)科特點；　?。础⒁魳方虒W(xué)各領(lǐng)域之間的有機聯(lián)系；　?。怠⒏母镌u價機制。降低過難的識語要求和過高的技能技巧，一律師改用圖譜為主。在創(chuàng)造與活動中，開展多種形式培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力，評估多方位，多角度，形式豐富多彩了?！　∥濉⒔虒W(xué)進程安排　　主題　　周次　　課時　　第一課　　春天來了　?。?、２　　3　　第二課　　難忘的歌　?。?、３　　3　　第三課　　童趣　?。础ⅲ怠　?　　第四課　　快樂的舞蹈　　7　?。础　〉谖逭n　　獸王　　8　　３　　第六課　　愉快的勞動　　11　?。矗ㄎ逡唬　〉谄哒n　　小音樂家　　112　　3　　第八課　　靜靜的　　113　　3　　第九課　　飛呀飛　　114　　3　　第十課　　跳起舞　　115　　3　　評價　　117　　4　　二年級音樂下冊教學(xué)計劃2教材分析　　二年級用的是《義務(wù)教育九年一貫制音樂教科書》，這套書是以審美為中心，以音樂文化為主線，以音樂學(xué)科為基點，加強實踐與發(fā)明，加強綜合與滲透把激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)音樂的興趣貫穿始終。就音樂教學(xué)活動而言，同學(xué)離開了延長、演奏、創(chuàng)作、鑒賞等音樂時間活動，就很難獲得直接經(jīng)驗。允許同學(xué)有個性化的獨立見解。使學(xué)生具有初步的感受音樂、表現(xiàn)音樂的能力。　　（3）能夠用自然的聲音，按照節(jié)奏和曲調(diào)有表情地獨唱或參與齊唱。　　通過唱歌、欣賞、創(chuàng)編等音樂實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生綜合的音樂表現(xiàn)力。第六課（演唱）撒尼少年跳月來；（聽賞）北京喜訊到邊寨；（音樂游戲）碰碰對。本學(xué)期，請加強音樂基礎(chǔ)知識和基本技能的教學(xué)，提高學(xué)生識譜視唱能力?！　「鶕?jù)學(xué)校條件設(shè)備，充分利用現(xiàn)有的教具，努力激發(fā)學(xué)生興趣，提高課堂教學(xué)效果?！　〉?周第八課（綜合表演）漁夫和金魚的故事；　　第10周第九課（演唱）我們的田野；（演唱）校園夕歌；（聽賞與跟唱）蝸牛；（聽賞）拉德斯基進行曲。朗朗上口，讓學(xué)生愛聽、愛唱?！　?.、創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)入　　2.、利用教具，培養(yǎng)興趣　　(二)創(chuàng)設(shè)舞臺，展示自我　　精選教法，快樂學(xué)習(xí)，提高音樂教學(xué)實效。本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容包括唱歌、欣賞、器樂、視譜等，其要求如下：唱歌：學(xué)習(xí)用正確的口形唱歌，咬字吐字清晰，學(xué)習(xí)正確的呼吸及連音演唱方法，能夠很好的表現(xiàn)歌曲的情感?！　≌J(rèn)真聆聽欣賞曲，嘗試以動作和語言表達自己的情緒?！　∷哪昙墸骸　⊥ㄟ^學(xué)習(xí)歌曲，學(xué)會用正確的口形，呼吸及連音、斷音的演唱方法演唱，學(xué)會簡易的輪唱，二部合唱，做到聲部間的和諧，均衡，看得懂一些簡單的指揮手勢?！　《?、任教年級基本情況　　二年級學(xué)生經(jīng)過一年的學(xué)習(xí)，初步具備一定的課堂常規(guī)，對音樂的感受力，我們要進一步培養(yǎng)學(xué)生具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣?！　⊥ㄟ^學(xué)習(xí)本冊教材，認(rèn)識一些樂器，初步學(xué)習(xí)演奏方法?！　∽鹬厮囆g(shù)家的創(chuàng)造勞動、尊重藝術(shù)作品，養(yǎng)成良好的欣賞藝術(shù)的習(xí)慣，通過學(xué)習(xí)不同國家、不同民族、不同時代的作品，感知音樂中的民族風(fēng)格和情感，了解不同民族的音樂傳統(tǒng)，熱愛中化民族和世界其他民族的音樂。啟迪智慧，培養(yǎng)合作意識和樂觀向上的生活態(tài)度。　　總結(jié)每節(jié)課學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，對學(xué)生的不足之處及時指出，在下一節(jié)課中增加練習(xí)，對學(xué)生感興趣的、能提高學(xué)生積極性的方法，總結(jié)出來，加以提倡發(fā)揚。器樂：認(rèn)識各種打擊樂器，并學(xué)會正確的演奏方法?！　⊥ㄟ^音樂游戲，引起學(xué)生的興趣，培養(yǎng)學(xué)生合作進取的精神，培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣?！　≌J(rèn)真執(zhí)行課時計劃，嚴(yán)格把握40分鐘的課堂時間，向40分鐘要效率?！　》椒ǎ菏痉叮航處熓痉丁W(xué)生模仿。但這些孩子大多為獨生子女，家長較寵溺，穩(wěn)定性差，很是好動，善于直觀形象思維為主。根據(jù)年齡特點重點發(fā)展游戲、律動的學(xué)習(xí)。對學(xué)生一學(xué)期的音樂學(xué)習(xí)有了系統(tǒng)的考核與檢查?！　〉诹n《跳起舞》演唱《洋娃娃和小熊跳舞》《小紅帽》聆聽《四小天鵝舞曲》《糖果仙人舞曲》側(cè)重對學(xué)生想象力與專注力的培養(yǎng)。　　以音樂中豐富的情感來陶冶情操?！　∧軌蜻\用線條、色塊、圖形記錄聲音或音樂。　　充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的積極性，使學(xué)生能夠動起來聽、動起來唱，全身心地感受音樂及音樂的快樂。使基礎(chǔ)知識和基本技能的訓(xùn)練趣味化，重點突出培養(yǎng)學(xué)生歌曲的記憶能力?！　∧軌蚍e極參與音樂實踐活動，喜歡西南地區(qū)的民族音樂，并樂于了解其音樂文化?！　∶繉W(xué)一支歌曲，下一節(jié)課應(yīng)該進行檢查，讓個別學(xué)生起來演唱，若有不正確的地方師及時進行教正?！　?，利用好學(xué)案，努力嘗試有效教學(xué)的科學(xué)途徑。　　二、教學(xué)重難點：　　、練習(xí)寫字，培養(yǎng)朗讀能力。　　。古詩詞古文學(xué)習(xí)過三關(guān)，即“默寫關(guān)”“解詞關(guān)”“理解關(guān)”。使每一個學(xué)生通過學(xué)習(xí)生物，能夠?qū)ι飳W(xué)知識有更深入的理解，能夠?qū)窈蟮膶W(xué)習(xí)方向有更多的思考；能夠在探究能力、學(xué)習(xí)能力和解決問題能力方面有更多的發(fā)展；能夠在責(zé)任感、合作精神和創(chuàng)新意識等方面得到提高。這些學(xué)生大部分都來自農(nóng)村，基礎(chǔ)高低參差不齊，有的基礎(chǔ)較牢，成績較好，有的則較差。備課應(yīng)包括以下過程和內(nèi)容：　　l、鉆研課程標(biāo)準(zhǔn)，做好教學(xué)工作計劃?！　。?）教案內(nèi)容包括：課題、目的和要求，重點、難點，課型、課時、教學(xué)方法，教具、教學(xué)反思等