二年級(jí)語文識(shí)字5公開課教案模板-免費(fèi)閱讀
【正文】 二、遷移練習(xí)?！ ∪?、再讀課文，用心感悟?！ 〗虒W(xué)時(shí)間：2課時(shí) 教學(xué)過程： 第一課時(shí) 一、激趣導(dǎo)入，揭示課題 小朋友，你們都在哪里學(xué)習(xí)呀!平時(shí)都是怎樣學(xué)習(xí)的呀?(生答)。 (2)請(qǐng)“小老師”指名認(rèn)讀。 三、再讀課文，用心感悟 集體討論：(1)讀了課文你可以看出小王誅是一個(gè)怎樣的孩子? (2)在課文中，從哪些語句可以看出他的這些品質(zhì)和精神? 從哪些語句可以看出小王洙十分渴望讀書，畫出句子來讀一讀。 認(rèn)識(shí)11個(gè)生字，會(huì)寫10個(gè)生字?！ ⊥瑢W(xué)們快看，發(fā)生了什么事? 可是好好的一幅畫怎么會(huì)被弄臟呢?請(qǐng)你默讀2到4自然段。 看到同學(xué)們這么認(rèn)真朗讀課文，老師也想讀一讀，如果你還有不認(rèn)識(shí)的字，可要仔細(xì)傾聽呀! 你認(rèn)為老師讀得怎么樣? 三、認(rèn)識(shí)生字，積累詞語 這些生字寶寶你會(huì)讀了嗎?同桌之間互相認(rèn)一認(rèn)生字，互相糾正讀音，看誰認(rèn)得快，讀得準(zhǔn)?！ ∮懈星榈乩首x課文，積累自己喜歡詞語?！ ?1)通過讀第一次對(duì)話，你知道了什么? (2)老師是怎么說的?小高斯又是怎么回答的? (3)指導(dǎo)朗讀第一次對(duì)話?！ 〉谝徽n時(shí) 一、導(dǎo)入新課 同學(xué)們，介紹一下你搜集的有關(guān)高斯的資料?！ ?1)學(xué)生讀一段，說一段?！ 〉?段：老師問高斯怎樣算的?！ ∧闶窃鯓又来鸢傅? 過渡：真不錯(cuò)，你真是一個(gè)愛讀書的好孩子，有一個(gè)小朋友是自己算出這道題的，你們想知道他是誰嗎? 揭題：聰明的小高斯?！ ∵@幾個(gè)自然段分別講了什么內(nèi)容? 第2段：老師讓學(xué)生從一加到100，看誰算得快?！ 】偨Y(jié)方法：概括故事的主要內(nèi)容不是把所有段的內(nèi)容疊加在一起，而是需要抓主要去次要的內(nèi)容，并用合適的語言連接起來?！ ￠喿x課文，理解內(nèi)容，明白高斯的算法。 二、指名讀文，簡述大意 這篇課文講的是一件什么事呢?老師指名逐段讀課文，其他同學(xué)認(rèn)真思考?！ ∷摹⑸罨卣埂 槭裁葱「咚归L大后成了的科學(xué)家? 五、作業(yè)設(shè)計(jì)搜集科學(xué)家的故事?！ 《⒊踝x課文，整體感知 要想讀好課文，我們首先要過生字寶寶這一關(guān)?！ ±蠋煱堰@些生詞都集中在詞語購物車?yán)锪?，一塊來看。從爸爸的話中你明白了什么? 讓我們?cè)賮硪黄鹱x一讀爸爸的話，把它記在心里，用在生活
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1