【正文】 　　復(fù)習(xí)動員?！　√岢霰Ｗo(hù)環(huán)境，愛護(hù)校園，撿拾白色垃圾?！　。?）愛護(hù)校園，通過自己的實(shí)際行動來愛護(hù)自己的校園?！　。?）組織學(xué)生開展評比活動，每月樹立典型，使學(xué)生能夠從身邊找到榜樣，做到學(xué)有榜樣。“我愛學(xué)校amp。注意在同學(xué)中樹立先進(jìn)典型，要求全班同學(xué)向他們學(xué)習(xí)，指導(dǎo)他們由仿效榜樣的行為過渡為自己的自覺行為。如：發(fā)現(xiàn)個別學(xué)生發(fā)言不舉手，隨便插話，老師可向他擺擺手，然后做一個舉手的動作，這樣學(xué)生就自然明白老師叫他發(fā)言要舉手了。每次上課鈴響，孩子們進(jìn)教室后，由一名同學(xué)領(lǐng)著全體同學(xué)邊拍手邊唱兒歌：“上課鈴一響，趕快進(jìn)課堂。）　　評一評（根據(jù)生活中的實(shí)際情況，評出禮儀小苗苗）　　十一月：科技月　　活動主題：小小科學(xué)家　　向同學(xué)介紹一個科技小實(shí)驗(yàn)　　實(shí)驗(yàn)收獲，收集科學(xué)家的故事。通過這一活動，孩子變得上課專心了，舉手發(fā)言踴躍了，作業(yè)書寫工整了……那棵小樹越發(fā)顯得郁郁蔥蔥，生機(jī)勃勃。一個文明、整潔、優(yōu)美的環(huán)境，無疑有利于學(xué)生的身心健康。如：每天自己動手按照課程表整理書包，自己打掃衛(wèi)生，并能主動的幫助父母做力所能及的家務(wù)事?！　、俣Y貌教育　　教育學(xué)生見到老師要有禮貌主動的和老師打招呼，同學(xué)之間要以禮相待，能虛心的接受長輩的批評教育，有禮貌地和長輩談話。但是部分同學(xué)還不能適應(yīng)“辛苦”的小學(xué)生活，缺乏自控力與自我約束能力，對老師的要求還不能完全的理解與執(zhí)行，需老師耐心的講解與反復(fù)的督促?！　I造一個溫馨，和諧，自然的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓學(xué)生到了班里就象回到了家里一樣。　　發(fā)揮班干部的作用，師生共同管理班級。加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，明確學(xué)習(xí)重要性，注重學(xué)法指導(dǎo)，提高學(xué)習(xí)效率。　　二年級班主任教學(xué)工作計(jì)劃13新的學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任二年級（1）班的班主任工作，深感榮幸?！　∑浯?，加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育。對個別學(xué)生的教育工作要對癥下藥，教育個別生首先要找出個別生特殊在什么地方，有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績不理想，有很強(qiáng)的自卑感，造成性格孤僻，不和群。越是表現(xiàn)差的方面，越要讓其引起重視，比如當(dāng)班干部。　　個人衛(wèi)生:要求衣著整潔，常剪指甲，在每天的在校生活中，做到飯前便后洗手，每天晚上定時洗腳、洗自己的襪子，每周定時洗頭、換衣?！　∫蚨?，我從以下幾點(diǎn)入手：　　課堂紀(jì)律嚴(yán)格遵守課堂“四管”(管住眼看老師，管住口不說話，管住心認(rèn)真聽，管住手不亂動)，尤其是本班個別學(xué)生的上課紀(jì)律也比較差，所以在開學(xué)之初，就強(qiáng)調(diào)班上的聽課紀(jì)律，并結(jié)合班上任課老師，在每節(jié)課上都做到一個標(biāo)準(zhǔn)。組織學(xué)生參加每天的兩操活動，作為老師更應(yīng)該及時到位，保證班上出操人數(shù)?！　∮杏?jì)劃地利用班會課與學(xué)生交談，在正常的上課中，也通過上課情況來了解學(xué)生情況，增加師生感情，消除學(xué)生與教師之間的隔膜，有利于開展工作。經(jīng)過一年的學(xué)校生活，學(xué)生初步養(yǎng)成一定的行為習(xí)慣，但學(xué)生年紀(jì)畢竟比較小，自我監(jiān)控能力、評價能力還是有點(diǎn)差，上課時愛隨便說話或者做小動作，男生在這方面明顯不足?！　?．做操整齊?！　〖訌?qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣?！　《昙壈嘀魅谓虒W(xué)工作計(jì)劃10一、發(fā)展目標(biāo)　　創(chuàng)設(shè)良好的班風(fēng)，爭創(chuàng)先進(jìn)年級部。勤于閱讀，溫故知新　　情感方面要記?。簮凵磉叺拿恳粋€人(老師、同學(xué)、家人)。以學(xué)校各項(xiàng)工作為中心，全面貫徹黨的教育方針，進(jìn)一步深化德育活動，繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生的日常行為習(xí)慣的培養(yǎng)，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣。在課堂上要關(guān)注每一個學(xué)生，不放棄每一個學(xué)生。　　、老年教師課堂教學(xué)的互聽互學(xué)活動，充分讓青年教師在聽課中學(xué)習(xí)老教師豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。同時，我還將充分利用各種渠道與家長進(jìn)行聯(lián)系交流，如家長會、家訪等形式，與家長進(jìn)行溝通，增強(qiáng)家長的安全意識，使其與學(xué)校配合，做好各種防范措施，共同做好學(xué)生的安全工作。良好的群體風(fēng)氣能產(chǎn)生一種“勢能”，一種感染力量，它是群體的凝聚劑，個體優(yōu)良品質(zhì)的催化劑。從學(xué)齡前的兒童到一年級的新生，對于他們來說，要有一個適應(yīng)的過程，在這個過程當(dāng)中，就需要班主任花大力氣對他們進(jìn)行常規(guī)教育，時刻提醒學(xué)生，讓他們懂得在學(xué)校里就要遵守學(xué)校的制度，對他們進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練。　　，學(xué)會與人相處，學(xué)會付出和愛。讓小干部真正動起來。而評分的標(biāo)準(zhǔn)則是一星期的競賽成績?！　。骸　∫?、五項(xiàng)競賽工作　　這個學(xué)期關(guān)于五項(xiàng)競賽中的相關(guān)內(nèi)容，我制定了一系列的措施，因?yàn)樯弦粚W(xué)期可以說是我來做主體，是扶著學(xué)生一步步走來，而這一學(xué)期，由于自己在班級的上課次數(shù)有了明顯減少，我試著放開手，讓學(xué)生自己走走看?！　?3年級數(shù)學(xué)智多星比賽?！　〉?14周：“偉大的民族精神”演講賽?！　c?！叭恕眿D女節(jié)。每當(dāng)我表揚(yáng)差生進(jìn)步時，總是要說：“誰輔導(dǎo)的誰現(xiàn)在怎么怎么樣了。　　抓好期末復(fù)習(xí)，迎接期末考試?！　∽龊幂o優(yōu)補(bǔ)差工作，面向全班同學(xué)，注重學(xué)生素質(zhì)發(fā)展。學(xué)習(xí)三好生的評比條件，準(zhǔn)備評比?！　〗逃龑W(xué)生做個守時的孩子。　　x月份：　　對學(xué)生進(jìn)行安全教育　　培養(yǎng)學(xué)生的參與意識和集體主義精神。　　繼續(xù)抓好常規(guī)教育，進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練?！　〖訌?qiáng)后進(jìn)生的管理。作為語文老師兼班主任的我深知一名班主任身上責(zé)任的重大，她不僅給學(xué)生傳播知識，指導(dǎo)學(xué)生的生活，更是在德行方面深深的影響著他們。由小隊(duì)長每天定時向班級匯報路　　隊(duì)情況，及時監(jiān)督，及時管理。使學(xué)生懂得做人的道理，培養(yǎng)其愛國主義情感?！　∥?、要教育學(xué)生做心胸寬廣的人　　學(xué)生作為學(xué)生，心胸要開朗、寬廣，遇事不要鉆牛角尖，要有君子風(fēng)度，大將風(fēng)度。但是有的同學(xué)自制能力差，時常不能控制自己，上課時愛隨便說話或者做小動作，個別學(xué)生迷戀網(wǎng)吧。　　(3）引導(dǎo)家長多關(guān)心子女的學(xué)習(xí)和心理健康，及時反饋學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣，以求雙向了解?！　。?）以學(xué)生發(fā)展為本，挖掘?qū)W生自我管理，自我教育意識，以班級日常行為規(guī)范為抓手，找出“上課”、“課間”、“保潔”、“作業(yè)”等不足之處，進(jìn)行自我、小組考核，爭創(chuàng)“星級文明小組”。關(guān)鍵要抓好班級的紀(jì)律，因?yàn)榧o(jì)律是成績的保證指導(dǎo)本班學(xué)生的課外閱讀，組織學(xué)生多講故事，多聽故事，培養(yǎng)他們良好的文化底蘊(yùn)。在學(xué)習(xí)方面，不能做到自覺、自學(xué)，對學(xué)習(xí)的重要性缺乏認(rèn)識，從而整個班級的學(xué)習(xí)成績及學(xué)習(xí)氛圍不夠理想。教師為人有其“育人”的特殊功效，古人云“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從”教師要有這樣做人的威望，人格的力量，令學(xué)生所敬佩。引導(dǎo)學(xué)生正確地認(rèn)識和處理個人與集體的關(guān)系，堅(jiān)持集體利益高于個人利益的道德標(biāo)準(zhǔn)，自覺地為集體建設(shè)貢獻(xiàn)自己的力量；要培養(yǎng)學(xué)生的自我組織、管理能力，用集體的紀(jì)律去約束自己，積極參加集體活動，與集體中的每一位成員平等交往、友好合作，在建設(shè)集體的過程中，不斷完善自身，形成良好的個性品質(zhì)?！　∷摹⒕唧w工作措施　　文明行為教育：　　行動口號“新學(xué)期,新挑戰(zhàn),三好我行動(即:好品德,好習(xí)慣,好孩子)”　　措施：　?。?）充分發(fā)揮學(xué)生的主體精神，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，通過多種活動形式，設(shè)立班級好習(xí)慣章?！　∩傧汝?duì)工作：　　少先隊(duì)工作圍繞行為規(guī)范教育和行動口號，有效開展“新學(xué)期，新挑戰(zhàn)，三好我行動”系列活動使學(xué)生真正成為各項(xiàng)教育活動的主人。經(jīng)過與學(xué)生們兩學(xué)年的接觸，對班級的同學(xué)也有了深入的了解，讓我對工作有一個較清晰的思路，我希望在新的學(xué)期里能搞好班級工作，把我們的六一班建成一個和諧的家庭！根據(jù)我班部分同學(xué)思想還不夠成熟、學(xué)習(xí)目的不是太明確的特點(diǎn)，制定以下工作計(jì)劃：　　一、班級基本情況：　　我班共有學(xué)生48人?？吹綄W(xué)生有了長處，有了閃光點(diǎn)就要表揚(yáng)，讓其樹立自信，使其有成功感，而不是諷刺挖苦打。并在晚點(diǎn)時間進(jìn)行總結(jié)，通過小組長的匯報，及時的表揚(yáng)?！　?，課間紀(jì)律　　課間是學(xué)生休息的時間，豐富多彩的課間活動，可以使學(xué)生有秩序的活動。這學(xué)期我將采取班干部輪流制，讓每個孩子都能嘗到作干部的快樂，使孩子們學(xué)會合作和學(xué)會管理?！　￠_好每周的班會課，做到班會主題鮮明，與學(xué)生實(shí)際緊密聯(lián)系。　?。ǘ┌嗉壔顒泳唧w安排　　x月份：　　總結(jié)上一學(xué)期的學(xué)習(xí)情況，并提出新學(xué)期的要求，做好新學(xué)期的打算?！　∵M(jìn)行班級書寫比賽，將寫得好的同學(xué)的作業(yè)在教室展示。　　進(jìn)行勤儉節(jié)約教育?！　月份　　1。轉(zhuǎn)進(jìn)1人，來自四川?！　〕浞掷谜n堂40分鐘向?qū)W生進(jìn)行教育?！　∽由o導(dǎo)差生，促進(jìn)共同進(jìn)步　　以前我也試過讓尖子生和差生坐在一起，讓他們輔導(dǎo)差生，但效果不大，尖子生沒有把輔導(dǎo)好差生作為自己的責(zé)任?！　　拔覟閷W(xué)校獻(xiàn)一計(jì)”金點(diǎn)子大賽?！　?至3年級口算過關(guān)?！　〉?18周：體育達(dá)標(biāo)考核?！　⌒輼I(yè)式。而且平時衛(wèi)生監(jiān)督員和組長負(fù)有巡邏、檢查教室衛(wèi)生的職責(zé)?！　“嚅L進(jìn)行協(xié)調(diào)工作　　班長我讓她每天早上中午兩次對班級內(nèi)的同學(xué)，進(jìn)行點(diǎn)名，發(fā)現(xiàn)未到的學(xué)生，及時通知老師，并且我把點(diǎn)名冊掛在教室里，班長每天記錄好后，都把他掛在墻上，在記錄冊里，我注明了每個學(xué)生的聯(lián)系電話，這樣即使不是班主任負(fù)責(zé)的課，其他老師如果要聯(lián)系學(xué)生，了解學(xué)生情況，就來得容易的多了?！　『诎鍒蠊ぷ鳌　∵@也是訓(xùn)練學(xué)生能力的好途徑，一年級的時候，黑板報可以說是我一手包辦，從不讓學(xué)生插手，如今二年級了，我決定讓他們一步步學(xué)起來，先是教師設(shè)計(jì)好版面，讓學(xué)生按著教師的安排進(jìn)行添色、畫圖，到后來再慢慢放手讓學(xué)生自己來出一期黑板報。開學(xué)初，又到了要制定工作計(jì)劃的時候了。因此，在開學(xué)初，我就積極采用激勵方法，表揚(yáng)表現(xiàn)好的同學(xué)，并時刻注意觀察他們的動態(tài)，觀察他們的適應(yīng)能力及組織能力，選擇優(yōu)秀的，有上進(jìn)心的，關(guān)心集體的學(xué)生作為班干部培養(yǎng)對象，并委以他們重任，指導(dǎo)他們做好本職工作,讓他們在不斷的學(xué)習(xí)實(shí)踐中鍛煉自己，并培養(yǎng)他們熱愛集體、關(guān)心他人的良好品質(zhì)。一年級的小學(xué)生，由于年齡較小，自制力較差，還缺乏安全意識，需要老師及時提醒?！　。蠼處煂滩牡膫湔n設(shè)計(jì)、練習(xí)設(shè)計(jì)、課堂教學(xué)重難點(diǎn)等環(huán)節(jié)進(jìn)行交流與探討，以確保課堂教學(xué)的最優(yōu)化?！　?，及時了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況和發(fā)現(xiàn)不足，切實(shí)調(diào)整教育教學(xué)方法與策略，以確保教育教學(xué)質(zhì)量。創(chuàng)設(shè)和諧的學(xué)風(fēng)，努力提高教育質(zhì)量