二年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文泉水知識(shí)點(diǎn)-免費(fèi)閱讀
【正文】 讓學(xué)生在美妙的音樂(lè)聲中愉悅地學(xué)會(huì)了3個(gè)漂亮的字，又欣賞了同伴的字?！ 、龠@3個(gè)字有什么共同點(diǎn)?(月字旁。(說(shuō)話(huà)練習(xí)。請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)你想到什么?(教師視學(xué)生的感悟情況作出相應(yīng)的點(diǎn)撥?！ ?3)文中像這類(lèi)詞組很多，找出來(lái)讀讀。 ?、苋┻^(guò)靜靜的山谷。] (四)再讀課文，你會(huì)有更多的發(fā)現(xiàn)?！ ?1)上述四個(gè)句子，我們可以用一句話(huà)來(lái)表達(dá)嗎?(學(xué)生開(kāi)火車(chē)練說(shuō)。(如:嫩黃嫩黃、碧綠碧綠、雪白雪白等重疊形式的詞語(yǔ)。] (二)二讀(自由讀通)全文，觸摸語(yǔ)感 師:學(xué)詞原來(lái)會(huì)這樣有意思，那么我們把這些生字寶寶送回到句子中，會(huì)更有味道，趕快找到一段或幾段讀給同桌聽(tīng)，試試看，你肯定行! 。預(yù)設(shè)A:用媒體展現(xiàn)文本第一段情景，鞏固3個(gè)生字(“哦、股、縫”)?！ 叭弊?。 、流利地讀好全文，品詞賞句、積累語(yǔ)言?！薄 。麡?shù)大口大口地喝水?！薄 ∪┻^(guò)靜靜的山谷，畫(huà)眉鳥(niǎo)在盡情地歌唱。二年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文《泉水》知識(shí)點(diǎn) 二年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文《泉水》原文 丁冬，丁冬，是誰(shuí)在山上彈琴?哦，原來(lái)是一股清泉從石縫里沖出來(lái)，來(lái)到這陽(yáng)光燦爛的世界。泉水說(shuō)：“唱吧，唱吧!我的琴聲很美很美，正好為你清脆的歌聲伴奏。泉水說(shuō)：“喝吧，喝吧!我的水很甜很甜，喝飽了，你們能結(jié)出更大更甜的果子?！ 岸?、清、甜、美”的特點(diǎn)，初步體驗(yàn)泉水的歡快、急切的心情。 [設(shè)計(jì)意圖：聯(lián)系生活的目的是調(diào)遣學(xué)生知識(shí)庫(kù)存中已有相關(guān)知識(shí)，激發(fā)其學(xué)習(xí)興趣。預(yù)設(shè)B:用圖片識(shí)字。指名合作讀好課文，教師相機(jī)點(diǎn)撥，正音。) 預(yù)設(shè)三:第六段中讀“多”字的情況:他們互相約定:“大海里見(jiàn)!”“再見(jiàn)”與“見(jiàn)”兩個(gè)詞的區(qū)別! [設(shè)計(jì)意圖:教師不放過(guò)每一位學(xué)生，采用不同方式幫助、指導(dǎo)，引領(lǐng)學(xué)生把
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1