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九年級(jí)下冊(cè)英語教學(xué)工作計(jì)劃-免費(fèi)閱讀

2024-12-06 03:11 上一頁面

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【正文】 任何學(xué)生都有自尊心和榮譽(yù)感,每當(dāng)自己在學(xué)習(xí)上取得點(diǎn)滴成績時(shí),總希望得到老師的表揚(yáng),學(xué)困生更是如此。只要師生建立起相互信賴的感情,學(xué)生對(duì)老師所提出的要求就容易接受?! 。ǘ﹦?chuàng)新教育讓學(xué)困生自主學(xué)習(xí)  傳統(tǒng)的英語教學(xué)模式中,學(xué)生自使自終是被動(dòng)者,即使是一些很有天賦的好學(xué)生?!   ∫弧⒅笇?dǎo)思想  目前初三的英語教學(xué)中,因種種因素,造就了相當(dāng)一部分英語學(xué)習(xí)比較困難,并伴有的差生?! 《⒓訌?qiáng)教學(xué)研究,落實(shí)課改方案  進(jìn)一步課改方案,加深對(duì)課改精神的理解。  充分利用午自修等課余時(shí)間,做好學(xué)生的拉差補(bǔ)缺工作。而且組織好學(xué)生課前準(zhǔn)備:物質(zhì)準(zhǔn)備和精神準(zhǔn)備。學(xué)生通過思考、調(diào)查、討論、交流和合作等方式,學(xué)習(xí)和使用英語,完成學(xué)習(xí)任務(wù)?! 、凭唧w目標(biāo):結(jié)合學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)過于薄弱的實(shí)際,在教學(xué)剛開始的階段,注意高一和初中知識(shí)的銜接,例如復(fù)習(xí)音標(biāo)和字母拼讀規(guī)律,積累基礎(chǔ)詞匯、詞語搭配、句型,熟悉不同單元呈現(xiàn)的語法規(guī)則,掌握實(shí)際用法。其中,教材加強(qiáng)了文化意識(shí)的提高和學(xué)生學(xué)習(xí)策略的培養(yǎng),是相較于以前教材很大的不同?! 《W(xué)生情況分析  本屆學(xué)生在英語基礎(chǔ)方面很薄弱,由于在以前學(xué)習(xí)英語的過程中,沒有很詳細(xì)全面地學(xué)習(xí)音標(biāo),基本的音標(biāo)和字母拼讀都沒有掌握好。不斷增添學(xué)生的新鮮感,激發(fā)學(xué)習(xí)英語的興趣。認(rèn)真的備課,會(huì)使我們做到胸有成竹,無論是重點(diǎn)、疑點(diǎn)、難點(diǎn)的落實(shí),問題的設(shè)計(jì),教法的選擇,都要精心考慮,通盤安排。嗅覺、視覺、聽覺一起參與感知,將實(shí)物與英語聯(lián)系起來,學(xué)生獲得直觀印象后便很快記住了句型和生詞?! 〈胧?  首先,,教會(huì)學(xué)生如何讀熟文章背誦文章學(xué)習(xí)語法等,.  其次,應(yīng)重視學(xué)生學(xué)習(xí)英語興趣的培養(yǎng),激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣?! ∈軐W(xué)習(xí)態(tài)度、風(fēng)氣的影響,刻苦學(xué)習(xí)之風(fēng)漸漸稀薄,輕浮之風(fēng)開始產(chǎn)生,很多學(xué)生上課不認(rèn)真,課后死記硬背,當(dāng)然有大部分學(xué)生還是勞逸結(jié)合,掌握了科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。按要求,第一學(xué)期為110單元,第二學(xué)期為1115單元?! ∨囵B(yǎng)學(xué)生良好的閱讀和學(xué)習(xí)習(xí)慣。  五、加強(qiáng)英語教學(xué)的口語訓(xùn)練,有效地進(jìn)行操練、對(duì)話及交際活動(dòng)?! 《?、加強(qiáng)教育的思想性,根據(jù)對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育的精神,在本學(xué)期的英語教學(xué)中,要加強(qiáng)德育的滲透,寓德于教?! ∫韵薅燃ぐl(fā)學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣,寓教于樂,并能使他們學(xué)以致用。    一、教學(xué)目標(biāo)  使學(xué)生的思想認(rèn)識(shí)有一定的提高,能熱愛自己的家,孝敬父母親,在學(xué)校能尊敬老師,團(tuán)結(jié)同學(xué),還著重培養(yǎng)熱愛祖國的感情。讓每個(gè)話題貼近學(xué)生生活實(shí)際,更便于學(xué)生靈活運(yùn)用?! ∪?、學(xué)生情況分析  本屆學(xué)生多為留守兒童,家庭教育的缺失等多種因素導(dǎo)致學(xué)習(xí)普遍有困難?! 、類學(xué)生:加強(qiáng)雙基教學(xué),多鼓勵(lì)多表揚(yáng),使他們愛好英語,并且用抓兩頭促中間的辦法使他們時(shí)時(shí)有危機(jī)感?! ?1)采用任務(wù)型教學(xué),激發(fā)學(xué)習(xí)興趣?! ∪绾斡煤每茖W(xué)的教學(xué)方法,在有效的時(shí)間內(nèi)使學(xué)生生動(dòng)活潑地學(xué)習(xí),我將做如下:  (一)精心備課是提高課堂效率的前提。愛因斯坦說過“興趣是的老師”?! ∫J(rèn)真設(shè)計(jì)課堂教學(xué)程序,運(yùn)用系列化教學(xué),方法要靈活多變,激發(fā)學(xué)生興趣,點(diǎn)撥分析,鼓勵(lì)學(xué)生多思考、勤實(shí)踐,不能簡單地核對(duì)答案,草草了事。  最后,學(xué)生對(duì)新教材缺乏一定程度上的了解,還不適應(yīng)新
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