中秋經(jīng)典誦讀活動總結(jié)-免費(fèi)閱讀
【正文】 組織經(jīng)典誦讀比賽，促使學(xué)生多讀書，多搜集資料，了解的詩文方面的知識、名篇佳句等，學(xué)校每周評出優(yōu)秀班級和個人，并給予表彰獎勵?！ ∶恐芤还?jié)誦讀課，教師認(rèn)真?zhèn)湔n，分門別類精心講授經(jīng)典詩文、加大積累容量?！ 《⒖茖W(xué)安排，營造氛圍。學(xué)校制定了《誦讀經(jīng)典詩文活動方案》。該書暗藏天地之玄機(jī)，生死解脫之門徑，生命之升降，人生之定位，修行之指南。讀書與練筆相結(jié)合，打造讀寫新天地。 每兩周安排兩節(jié)閱讀課，第一節(jié)精讀共讀書目，老師點(diǎn)撥要義，學(xué)生閱讀，并要求學(xué)生在書上批注閱讀心得?！ ≌b讀經(jīng)典詩文與初中語文教學(xué)的關(guān)系研究是我主持的市級課題，此課題曾獲得市成果評比一等獎，受到了鑒定專家的好評。思，就是要動腦筋思考詩詞表達(dá)的含義?！ 榇耍覐膬?yōu)秀的傳統(tǒng)文化中選擇適合學(xué)生誦讀的詩文，進(jìn)行誦讀經(jīng)典詩文與初中語文教學(xué)的關(guān)系研究實(shí)驗(yàn)探索，為了確保實(shí)驗(yàn)的順利開展，我壓縮了語文課本的學(xué)習(xí)時(shí)間。假如教師能從經(jīng)典詩文中精選和建構(gòu)語文課程內(nèi)容，使語文課程內(nèi)容更具開放性和創(chuàng)新性，更切合學(xué)生學(xué)習(xí)的實(shí)際需要，并抱著切實(shí)為學(xué)生人文素養(yǎng)與語文能力的提高負(fù)責(zé)的態(tài)度來進(jìn)行我們的語文教學(xué)、開展我們的課題實(shí)驗(yàn)，那將是推動語文教學(xué)改革的有力之舉，為此，我踏進(jìn)了誦讀經(jīng)典詩文的研究與實(shí)踐中，并樂此不疲。 開展經(jīng)典誦讀活動，學(xué)校教師主動參與，廣泛融入，他們和學(xué)生一起學(xué)習(xí)、討論、背誦，探討經(jīng)典的人多了，查閱資料的人多了，吟頌的多了，運(yùn)用道經(jīng)典語句的多了，我校廣大教師在活動中極大的豐富了自身的文化底蘊(yùn)。通過歌頌祖國大好河山和美麗風(fēng)光的古詩，使學(xué)生充分感受到我們祖國江山如畫，從而激發(fā)他們作為中華兒女的自豪感，培養(yǎng)他們高遠(yuǎn)的志向和博大的胸懷。要讓學(xué)生輕松地背，愉快地記，提高學(xué)習(xí)古詩的質(zhì)量。本期共組織教研組長對所有班級進(jìn)行了三次抽查，嚴(yán)格按照各級的誦讀要求進(jìn)行劃檔記分，并在例會上及時(shí)總結(jié)各班的優(yōu)缺點(diǎn)，以便揚(yáng)長避短。每周五紅領(lǐng)巾廣播時(shí)間由大隊(duì)輔導(dǎo)員協(xié)調(diào)安排一～二名學(xué)生展示自己的誦讀情況。以擴(kuò)展視野，強(qiáng)化內(nèi)功，提升教師自身綜合素質(zhì)。分管教導(dǎo)主任負(fù)責(zé)活動的組織實(shí)施，人員的分工，職責(zé)的明確，活動方案的起草?！ ∫?、思想上高度重視，大力宣傳經(jīng)典誦讀的意義 中華經(jīng)典詩文是我國民族文化的精髓，也是中華文化藝術(shù)寶庫中的一顆燦爛的明珠。 (3)把中華傳統(tǒng)文化的經(jīng)典優(yōu)秀思想與學(xué)校教育、管理的實(shí)際情況相結(jié)合，創(chuàng)新學(xué)習(xí)管理，辦人民更滿意的學(xué)校?！ ∶總€月各個班級評選課外經(jīng)典閱讀小明星，每月上報(bào)給學(xué)區(qū)，在升旗儀式上由校領(lǐng)導(dǎo)親自表彰、宣傳。 舉行了中華誦?經(jīng)典誦讀行動的啟動?！ ∨c學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成教育相結(jié)合。開展人人讀經(jīng)典、做謙謙君子活動，利用語文課前2分鐘時(shí)間，采用教師帶讀、學(xué)生齊讀、優(yōu)生領(lǐng)讀、學(xué)生自由誦背等多種形式，讓學(xué)生堅(jiān)持天天吟誦。中秋經(jīng)典誦讀活動總結(jié) 中秋佳節(jié)至，學(xué)校又可以開展一輪經(jīng)典誦讀活動。并提倡制定恰當(dāng)?shù)闹鼙痴b量，力求達(dá)到這個小目標(biāo)。開辟誦讀窗口，學(xué)校櫥窗每周推薦一首古詩，供學(xué)生誦讀賞析，感悟?！ ?1)學(xué)校舉行中華誦?經(jīng)典誦讀行動的啟動儀式?！ 「靼嘟M織學(xué)生根據(jù)經(jīng)典詩文進(jìn)行寫讀書筆記、創(chuàng)編童謠、編寫手抄報(bào)、編寫書籍等活動，并定期舉辦交流評比?！ ∪嫣嵘藢W(xué)生的綜合素質(zhì) (1)在誦讀實(shí)踐中，感受中華經(jīng)典的魅力，提高記憶力，積累語言，促進(jìn)語文素養(yǎng)的提高。經(jīng)典古詩文作為民族智慧與民族精神的載體，是人類文明最寶貴的精神財(cái)富，是我們中華民族的魂與根。教導(dǎo)處負(fù)責(zé)誦讀課程的安排落實(shí)，日常班級誦讀情況的督查?！ ∪?、明確目標(biāo)、落實(shí)活動方案 明確活動目標(biāo) 通過開展經(jīng)典誦讀活動，培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣和閱讀興趣，開闊視野，增長知識，發(fā)展智力，活躍思維，陶冶情操，傳承并弘揚(yáng)中華優(yōu)秀文化，傳承中華美德，促進(jìn)學(xué)校人文化發(fā)展，提高辦學(xué)品位和辦學(xué)特色。每周讓學(xué)生和教師硬筆書法時(shí)練習(xí)誦讀名句，選出了優(yōu)秀的作品在報(bào)欄中進(jìn)行展示?！ 〈胧┓椒ǖ轿??！ ∷摹⑹斋@和體會 豐富了學(xué)校的德育。不少古詩抒發(fā)了親情、友情和鄉(xiāng)情，誦讀這些古詩，可以培養(yǎng)學(xué)生愛家鄉(xiāng)、愛長輩、愛親朋的健康情感?！ 〗?jīng)典浸潤人生，書香伴我成長?！ ∫髡b經(jīng)典詩文，讓教學(xué)回歸傳統(tǒng)。本屆學(xué)生，我從起始年級開始實(shí)驗(yàn)，每天背誦一首短小的古詩，長點(diǎn)的兩三天背誦一首。品，就是鑒賞、品析，如：用語的精妙，詞流露的情感，表達(dá)的意境等學(xué)會欣賞、品味?！ ⊥扑]、指導(dǎo)誦讀，讓誦讀更有序、有效。第二節(jié)自由讀，學(xué)生可任意選擇書
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1