【正文】 　　，產(chǎn)生對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣。看見(jiàn)顏料撒得到處都是，我第一反應(yīng)就是停止他們的活動(dòng)，讓孩子輪流印畫(huà)?！　?duì)孩子的能力估計(jì)不足，細(xì)節(jié)考慮得不周全。　　讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。這次活動(dòng)注重的是幼兒對(duì)用蔬菜印畫(huà)的奇特感受，注重的是參與活動(dòng)的過(guò)程，而不是結(jié)果。教師提示幼兒：先選你想印的蔬菜寶寶，選好了再想想你用什么顏色來(lái)?。窟x好顏色后，拿住蔬菜寶寶輕輕沾顏料，用力壓一壓，時(shí)間長(zhǎng)一點(diǎn)，不要移位置。6?！　』顒?dòng)準(zhǔn)備：　　《蔬菜印畫(huà)》PPT；　　彩色顏料（每組三盤(pán)）；　　切好的蔬菜；　　抹布；　　裙子紙樣（人手一份）；　　背景音樂(lè)。　　五、結(jié)束部分　　師：我們等下把裙子送給小兔子和它的小伙伴們?！　。?）師：我們?cè)龠x擇另一種蔬菜寶寶來(lái)印，誰(shuí)來(lái)試一試?！　《?、教師講解示范　　，師：老師也帶來(lái)了幾條漂亮的裙子，你看看，你最喜歡哪條，你覺(jué)得它什么地方好看？　　，師：咦，是誰(shuí)在哭啊？原來(lái)是小兔在哭。為了進(jìn)一步豐富幼兒的藝術(shù)活動(dòng)，學(xué)習(xí)多種藝術(shù)表現(xiàn)手法，我特別選擇了此節(jié)印畫(huà)活動(dòng)?！　。常ㄟ^(guò)印畫(huà)來(lái)鍛煉幼兒小手臂的肌肉發(fā)展?？匆?jiàn)顏料撒得到處都是，我第一反應(yīng)就是停止他們的活動(dòng)，讓孩子輪流印畫(huà)?！　?duì)孩子的能力估計(jì)不足，細(xì)節(jié)考慮得不周全。　　幼兒再次嘗試，學(xué)習(xí)印畫(huà)方法?！　∮變禾剿魇卟擞‘?huà)的方法?！　〔牧希号?、蘿卜、胡蘿卜、花菜、蔥頭、辣椒等蔬菜，紅黃藍(lán)綠顏料和漿糊，做成基本顏色色糊，調(diào)色盤(pán)5個(gè)，濕手帕5塊，長(zhǎng)方形圓形的紙若干?？粗环筛蓛魞舻淖髌罚娌恢朗窃撻_(kāi)心，還是……　　本次活動(dòng)注重的是孩子對(duì)用蔬菜印畫(huà)的奇特感受，注重的是參與活動(dòng)的過(guò)程，而不是結(jié)果。如果在示范的時(shí)候能夠引導(dǎo)孩子跟著一起練一練這個(gè)動(dòng)作的話，可能效果會(huì)好一些。　　小結(jié)：蔬菜的本領(lǐng)真大，不僅能給我們的身體提供營(yíng)養(yǎng)和能量，還能讓我們畫(huà)出那么漂亮的畫(huà)來(lái)。　　三、幼兒自由印畫(huà)　　師：大家覺(jué)得神奇嗎？你們也可以做到！讓我們一起用各種蔬菜來(lái)印畫(huà)秋天的大樹(shù)?！　◇w驗(yàn)蔬菜印畫(huà)的樂(lè)趣。作品展示與交流教師幫助幼兒展示作品，鼓勵(lì)幼兒互相觀摩和交流作品。　　二、通過(guò)看看猜猜知道蔬菜也可以用來(lái)畫(huà)畫(huà)師：你們知道嗎？這幅畫(huà)王老師沒(méi)有用筆畫(huà)，而是用了一種特殊的材料！　　教師出示所用蔬菜（這就是我用到的材料，它們都是蔬菜?？粗环筛蓛魞舻淖髌?，真不知道是該開(kāi)心，還是……　　本次活動(dòng)注重的是孩子對(duì)用蔬菜印畫(huà)的奇特感受，注重的是參與活動(dòng)的過(guò)程，而不是結(jié)果。如果在示范的時(shí)候能夠引導(dǎo)孩子跟著一起練一練這個(gè)動(dòng)作的話，可能效果會(huì)好一些?！　⌒蕾p和介紹自己的作品，一同感受香香的蔬菜印畫(huà)?！　∮變河^察和欣賞：畫(huà)的是什么？　　猜一猜，這張美麗的畫(huà)，請(qǐng)了哪些蔬菜來(lái)幫忙？　　它們是怎么畫(huà)出這些圖案的？　　看一看，蔬菜印章什么樣把蔬菜做成印章，印在畫(huà)紙上就出現(xiàn)有趣的圖案了。小結(jié)：蔬菜的本領(lǐng)真大，不僅能給我們的身體提供營(yíng)養(yǎng)和能量，還能讓我們畫(huà)出那么漂亮的畫(huà)來(lái)?！　、步處熃榻B材料：各種蔬菜：蘿卜，青菜，胡蘿卜，藕、西蘭花等?！　　！　』顒?dòng)過(guò)程：　　一、通過(guò)看教師范畫(huà)知道秋天許多樹(shù)上的葉子變黃了出示課件，幼兒眼前出現(xiàn)一棵“大樹(shù)”提問(wèn)：小朋友，你們看，這棵樹(shù)是夏天的樹(shù)還是秋天的樹(shù)？你是怎么看出來(lái)的？（這棵樹(shù)是秋天的樹(shù)，因?yàn)樗砩嫌悬S色的葉子?！　、辰處熓痉丁⒅v解用蔬菜印章印畫(huà)的方法，提醒幼兒需要注意的地方：①選擇自己喜歡的蔬菜印章，拿住蔬菜印章的上端，在海綿上輕輕壓一壓，然后按到紙上壓一壓，最后將蔬菜寶寶慢慢地移開(kāi)就印成功了?、诿恳唤M的桌子上都有一張白紙，紙上已經(jīng)畫(huà)好了樹(shù)干，現(xiàn)在請(qǐng)你們一起用蔬菜印章把它打扮成一棵秋天的大樹(shù)。讓我們一起和他們做好朋友好不好　　中班美術(shù)教案《蔬菜印畫(huà)》2活動(dòng)目標(biāo)：　　認(rèn)識(shí)蔬菜截面的形狀，用蔬菜印畫(huà)?！　∠阆愕氖卟藖?lái)畫(huà)畫(huà)，有趣的圖案印出來(lái)，淡淡的香味真好聞?！　』顒?dòng)反思：　　我們開(kāi)展了藝術(shù)活動(dòng)《蔬菜印畫(huà)》，本次活動(dòng)的目的在于引導(dǎo)幼兒感知幾種常見(jiàn)蔬菜切面的形狀和其內(nèi)部結(jié)構(gòu)的不同，養(yǎng)成良好的印畫(huà)習(xí)慣，感受印畫(huà)的樂(lè)趣。當(dāng)然，也有可能是孩子過(guò)于興奮，急于印畫(huà)，而忽略了這一步，導(dǎo)致畫(huà)面滴到了顏料。當(dāng)然，類(lèi)似的活動(dòng)也應(yīng)注意對(duì)孩子技能的培養(yǎng)、操作習(xí)慣的培養(yǎng)等，這些也可在一日活動(dòng)中的各個(gè)環(huán)節(jié)中滲透，如區(qū)域游戲等，小組指導(dǎo)要比集體指導(dǎo)更為有效。）　　重點(diǎn)提問(wèn)：請(qǐng)你們來(lái)猜一猜，我把這些蔬菜分別變成了秋天大樹(shù)的哪個(gè)部分？　　重點(diǎn)指導(dǎo)：引導(dǎo)幼兒觀察蔬菜的形狀與畫(huà)進(jìn)行比較?！　≈邪嗝佬g(shù)教案《蔬菜印畫(huà)》4設(shè)計(jì)思路：　　前段時(shí)間我在區(qū)域活動(dòng)投放了熱水瓶瓶塞，讓幼兒對(duì)其進(jìn)行想象和印畫(huà)，幼兒對(duì)此非常感興趣，每次那里的幼兒人數(shù)總是很多。　　活動(dòng)準(zhǔn)備：　　胡蘿卜、藕、青椒等蔬菜，水粉顏料若干，抹布?！　〗處熃榻B材料：各種蔬菜：黃瓜，辣椒，青椒，胡蘿卜，藕等。讓我們一起回教室和他們繼續(xù)做游戲好不好？（帶領(lǐng)幼兒回教室）　　活動(dòng)反思：　　我們開(kāi)展了藝術(shù)活動(dòng)《蔬菜印畫(huà)》，本次活動(dòng)的`目的在于引導(dǎo)幼兒感知幾種常見(jiàn)蔬菜切面的形狀和其內(nèi)部結(jié)構(gòu)的不同，養(yǎng)成良好的印畫(huà)習(xí)慣，感受印畫(huà)的樂(lè)趣。當(dāng)然，也有可能是孩子過(guò)于興奮，急于印畫(huà)，而忽略了這一步，導(dǎo)致畫(huà)面滴到了顏料。當(dāng)然，類(lèi)似的活動(dòng)也應(yīng)注意對(duì)孩子技能的培養(yǎng)、操作習(xí)慣的培養(yǎng)等，這些也可在一日活動(dòng)中的各個(gè)環(huán)節(jié)中滲透，如區(qū)域游戲等，小組指導(dǎo)要比集體指導(dǎo)更為有效?！　〗處熡檬卟藱M切面印好的“漂亮桌布”。　　選一個(gè)蔬菜寶寶，蘸上色糊，然后蓋在紙上，用手用力按壓，蔬菜寶寶的魔術(shù)就變出來(lái)了?！　∷摹⒄故咀髌?，欣賞漂亮的桌布。在講解如何印畫(huà)時(shí)，我強(qiáng)調(diào)了拿起蔬菜印章后要在盆子的邊上靠一靠，讓顏料瀝干。我的這種舉動(dòng)，也破壞了孩子原本高興、激動(dòng)的心情。　?。矗w驗(yàn)運(yùn)用不同方式與同伴合作作畫(huà)的樂(lè)趣?！　』顒?dòng)目標(biāo)：　　，感知不同蔬菜印章畫(huà)的特殊效果?！　⌒⊥?，你為什么哭??？我和我的小伙伴要參加一個(gè)模特大賽，可是我們沒(méi)有漂亮的服裝，我很傷心？蔣老師，你能幫幫我嗎？　?。盒∨笥眩?