個(gè)人三年發(fā)展規(guī)劃-免費(fèi)閱讀
【正文】 ，從中汲取別人的長(zhǎng)處，領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù)。平時(shí)還虛心請(qǐng)教有經(jīng)驗(yàn)的老師，與同備課組的同事進(jìn)行教學(xué)交流。通過現(xiàn)實(shí)生活中的典范，讓學(xué)生樹立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去發(fā)展自己的觀念，樹立崇高遠(yuǎn)大的理想。對(duì)自己要求更為嚴(yán)格，力爭(zhēng)在思想上、工作上以優(yōu)秀教師為榜樣，愛崗敬業(yè)。? 二、個(gè)人三年發(fā)展規(guī)劃 新的學(xué)年開始了，我將一如既往的努力去工作，同時(shí)將我的個(gè)人三年成長(zhǎng)發(fā)展規(guī)劃作以下闡述。所以我積極參加教育局和學(xué)校組織的各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)，帶著努力學(xué)習(xí)不斷成長(zhǎng)的初心，我主動(dòng)申請(qǐng)加入了xx市初中道德與法治工作室，希望自己在工作室不斷成長(zhǎng)不斷蛻變?！ ?嘗試發(fā)表教育教學(xué)論文 結(jié)合他人班級(jí)管理的經(jīng)驗(yàn)，了解學(xué)生，參與班級(jí)管理的工作。 第三年規(guī)劃：在實(shí)踐中檢驗(yàn)自我?！ ?用心聽課：在聽學(xué)校優(yōu)秀教師的前提下，向周邊學(xué)校優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)，進(jìn)行各種教育教學(xué)培訓(xùn)進(jìn)修。為班主任分擔(dān)解憂?！ ?抓緊時(shí)間自學(xué)： 向經(jīng)典學(xué)：通過閱讀教育教學(xué)文學(xué)名著，努力提高自身的理論修養(yǎng)，保持教師的“書生氣”。作業(yè)是教師和學(xué)生，教師和家長(zhǎng)溝通聯(lián)系的平臺(tái)，因此作業(yè)中爭(zhēng)取寫下鼓勵(lì)性評(píng)語(yǔ)?！ ?認(rèn)真?zhèn)湔n、上課。因此制定好新教師個(gè)人三年成長(zhǎng)規(guī)劃就顯得尤為重要?！ €(gè)人三年發(fā)展規(guī)劃 轉(zhuǎn)眼間我已參加正式工作一個(gè)多月，各種感受交雜其中?！ ?020年—2020年 教育是一項(xiàng)事業(yè)，事業(yè)的意義在于奉獻(xiàn)?！ ]有教師生命質(zhì)量的的提升，就很難有高的教育質(zhì)量?！ ?爭(zhēng)取經(jīng)過自己的努力評(píng)上一級(jí)職稱。多關(guān)注后進(jìn)生，采用“一幫一”以優(yōu)帶差、小組競(jìng)爭(zhēng)的方式促進(jìn)良好習(xí)慣的養(yǎng)成和教學(xué)質(zhì)量的提高，切實(shí)促進(jìn)后進(jìn)生各方面能力的提高?！ ∪唧w階段目標(biāo)： 第一學(xué)年：積累經(jīng)驗(yàn)，在各方面不斷的提高自己。我不僅要閱讀眾多教育名家的教育教學(xué)專著、專業(yè)報(bào)刊雜志(如蘇霍姆林斯基的《給老師的建議》、陶行知的《教育名篇》、每月上、下期的《語(yǔ)文教學(xué)與研究》等)，還閱讀巴金、冰心等國(guó)內(nèi)名家的散文以及國(guó)外的名著，以在不斷地閱讀中提升自己的品味，讓自己成為一名有語(yǔ)文素養(yǎng)的教師。又要提高關(guān)于學(xué)生管理方面的能力，轉(zhuǎn)變觀念，以學(xué)生為本。個(gè)人三年發(fā)展規(guī)劃 個(gè)人三年發(fā)展規(guī)劃 一、自我分析 在工作中，本人能夠時(shí)時(shí)處處嚴(yán)格要求自己，模范遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。另外，參與教研的熱情不高，自己寫的文章很少，無(wú)論是教學(xué)方法還是理論修養(yǎng)都有待提高和創(chuàng)新?！ I(yè)素養(yǎng)的提高 學(xué)校的“師徒結(jié)對(duì)”給我們新教師搭建了一個(gè)很好的成長(zhǎng)的平臺(tái)。 (一)堅(jiān)持不斷學(xué)習(xí)，提高學(xué)科功底 提高師德修養(yǎng) 不斷進(jìn)行理論學(xué)習(xí)，時(shí)刻以師德規(guī)范嚴(yán)格要求自己，樹立樸素大方、健康向上、充滿自信和朝氣的教師形象?！ ?四)認(rèn)真上好每一節(jié)課，堅(jiān)持寫“教學(xué)反思”?！ ?作為教壇新秀，積極參加區(qū)校組織的各項(xiàng)學(xué)習(xí)與交流活動(dòng)，在實(shí)踐反思中提升教育理念、在交流探討中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。沒有教師的主動(dòng)發(fā)展，就很難有學(xué)生的主動(dòng)發(fā)展。教育是一門科學(xué)，科學(xué)的意義在于求真。既有初為人師的喜悅，也有緊張?！ ≡谶@三年里，我的總體目標(biāo)是：順利完成從懵懂無(wú)知的新教師到經(jīng)驗(yàn)豐富的優(yōu)秀教師的過渡，初步形成自己的教學(xué)風(fēng)格。教師最主要任務(wù)是教學(xué)。 積極聽課。爭(zhēng)取每個(gè)月讀完一本教育名著，并寫出讀后感?！ 〉诙暌?guī)劃：繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，強(qiáng)化自我。總結(jié)各家之所長(zhǎng)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，初步形成適合自己的教學(xué)風(fēng)格。第三年主要是在班級(jí)管理方面做
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