七年級(jí)語文傷仲永教案設(shè)計(jì)-免費(fèi)閱讀
【正文】 —————梅蘭芳《舞臺(tái)生活四十年》 ②形成天才的決定因素應(yīng)該是勤奮。青少年應(yīng)正確認(rèn)識(shí)自己，天資好的，加上勤奮學(xué)習(xí)可能成為棟梁之才；反之，即使天資再好，如后天不學(xué)習(xí)，同樣會(huì)碌碌無為。 板書本課主要內(nèi)容。”寫方仲永又過七年后完全變成一個(gè)平庸之人?！ 、糯蠹易杂勺x課文，分小組討論，揣摩文意，提出文章有價(jià)值、值得探究的問題。 泯然：完全。 ?、糯蠹易杂衫首x課文，〈結(jié)合注釋和手中資料書疏理文意，把課文試著翻譯邊讀邊說出聲?！ 《嗝襟w顯示： ?、盼磭L/識(shí)書具，忽/啼求之?！ 熞?；⑴推薦一位讀得最棒的同學(xué)大聲朗讀?！ ≈?、難點(diǎn)： 朗讀課文，正確掌握句中的語頓。 ?、?理解文章的主要內(nèi)容和中心思想。今天，我們學(xué)習(xí)《傷仲永》，看看王安為何“傷”仲永呢？ 走近王安石，提示學(xué)生從名、時(shí)、地、評(píng)作五個(gè)方面掌握，準(zhǔn)備作一分鐘搶答。（是指不能把詞語讀“破”?！ 、视嗦勚?久?！ ∥睦恚褐肝牟珊偷览??！ 、欠_書，同桌互相試者翻譯，找出不會(huì)翻譯的句子，然后提出來，全班同學(xué)一起解決。令作詩，不能稱前時(shí)之聞”。詳略處理，有力突出文章主旨，體現(xiàn)“傷”的含義。 四、歸納總結(jié)： 師問：本
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