七年級下冊語文鄧稼先教案5篇-免費閱讀
【正文】 （五）評議總結?！ ?．教師：請同學們快速閱讀課文，先把你認為比較精美的詞語、句段用小圓圈標示出來，然后按照“我發(fā)現……（詞語、句、段）用得好，它好在……”的句式組織好語言，準備精彩發(fā)言?！ ∽灾魈骄空n文內容，發(fā)現課文中精妙之處。表達了作者對鄧稼先的崇敬之情。（學生回答后，教師歸納。這是他的性格和品質,試說說你對這兩句話的理解?！ 戉嚰谙仍跇O端困難的條件下，肩負重任，身先士卒，不怕犧牲，勇于奉獻的精神?！ “盐瘴闹械年P鍵語句，并理解其深刻含義 教學重點： 體會文中洋溢的對中華民族，對摯友的一片深情及文中所表現出的鄧稼先的思想品格和奉獻精神。 ?、?、“我不能走。) 扼要介紹作者與鄧稼先的關系以及文章寫作背景.。 理解并概括文章內容，理清作者的寫作思路，領會作者的思想感情?！ ∪宋飩饔洠憾嗉论E（真實典型） 多處評價（真摯自然） 為何本文并未過多提及鄧稼先的工作與生活場景（事跡） 四、聚焦細節(jié),走進內心 鏡頭一：“也不知道稼先在蓬斷草枯的沙漠中埋葬同事、埋葬下屬的時候是什么心情呢？談談理由?！ ！蔽覐闹凶x到一個有巨大貢獻卻鮮為人知的鄧稼先。隨后他堅持回試驗基地?！ 〗虒W中，針對文章六個部分內容的不同，采用速讀、跳讀、精讀、朗讀等手段，進行教學，有所側重，有所取舍。對比著寫，更能鮮明地突出鄧稼先的性格品質和奉獻精神，就自然而然地得出結論：“鄧稼先是中國幾千年傳統(tǒng)文化所孕育出來的有奉獻精神的兒子?！ ∥濉⒔Y束教學 播放神六升空錄像，激情結課?！ 『唵谓榻B鄧稼先的生平經歷和巨大貢獻。鄧稼先是中國共產黨的理想黨員?！ 教學重難點] 找出文章中直接贊美鄧稼先的語句，探究在記敘基礎上議論、抒情的特點。更是鄧稼先光輝一生的寫照，也是作者與鄧稼先友誼的寫照?！ W生討論交流后，教師歸納：鄧稼先是一位才華出眾，意志堅強，信念堅定，敬業(yè)愛國，人格純正的科學家。 四、授新課 ?。ㄒ唬┱w感知 速讀課文，說出文章表達了作者什么樣的思想感情？ 小組合作討論，全班討論交流。閱讀散文、小說等形象性的文學作品會經常用到它，它能讓我們體驗到閱讀發(fā)現的樂趣，培養(yǎng)我們的閱讀審美能力和創(chuàng)新意識，望同學們在今后的閱讀中多加實踐?！ ∷鸭瘲钫駥幍墓适隆！ ?．教師小結?！ 《?新課 ?。ㄒ詫W生搜集鄧稼先的故事導入 ）正如大家材料收集的鄧稼先就是這樣一位高尚的、。 讀：有感情地朗讀第三部分； 辨：哪些語段是記敘，哪些語段是議論、抒情； 析
教學教案相關推薦
鄂ICP備17016276號-1