三年級下學(xué)期語文教學(xué)計劃-免費閱讀
【正文】 加強(qiáng)習(xí)作的指導(dǎo)?！ ∫笳J(rèn)識200個字，會寫300個字。 三、教材分析： 本冊共有課文32篇，其中精讀課文24篇，略讀課文8篇?！ ?留心周圍事物，樂于書面表達(dá)，增強(qiáng)習(xí)作的自信心。繼續(xù)練習(xí)用鋼筆書寫正楷字，用毛筆仿影。就個別學(xué)生：上課不認(rèn)真聽講，學(xué)習(xí)態(tài)度較差，不能嚴(yán)格要求自己，上課愛做小動作，沒有學(xué)習(xí)方法，成績一直處于基本合格狀態(tài)?！ ?．繼續(xù)學(xué)習(xí)默讀，能對課文中不理解的地方提出疑問?！ ”３帧罢Z文園地”的框架結(jié)構(gòu)，加強(qiáng)內(nèi)容的整合和創(chuàng)新。教材共八個專題。 三年級下學(xué)期語文教學(xué)計劃篇3一、學(xué)生情況分析 我班共有學(xué)生13人，其中女生5人，男生8人?！ 〗虒W(xué)準(zhǔn)備： 教學(xué)插圖、生字卡片、光盤?！ ?，體會自然界中各事物間的內(nèi)在聯(lián)系，懂得保護(hù)自然。 ，明白作者的寫作意圖?！ 〗虒W(xué)重點難點：： ，以及生字組成的詞?！ ?，按事情的順序，有條理地把待客的過程寫成一段話?！ 〉诙卧虒W(xué)計劃 教學(xué)內(nèi)容： 《微笑著承受一切》、《雪兒》、《花瓣飄香》習(xí)作二練習(xí)2 教學(xué)目標(biāo) ，體會文章表達(dá)的思想感情?！ ??！ 、悄苁褂枚禾?、句號、問號和感嘆號、初步學(xué)習(xí)使用冒號、引號?！ 、悄芫退x的內(nèi)容，用普通話回答問題，做到語句完整，意思連貫?！ ∷摹⒔虒W(xué)目的要求 ?、爬^續(xù)掌握正確的讀寫姿勢，養(yǎng)成習(xí)慣，養(yǎng)成愛惜學(xué)習(xí)用品的習(xí)慣?！ ∪?、教學(xué)重點難點 ，掌握本冊所學(xué)生字新詞。五是根據(jù)課文特點相機(jī)安排的“小練筆”，讓學(xué)生模仿其中的句式、段式、立意、寫法等，以便提高學(xué)生的表達(dá)能力?！ ∪菍徝佬?。 根據(jù)《課程標(biāo)準(zhǔn)》精神，教材在選文上堅持三種價值取向： 一是文化性。認(rèn)識冒號、引號，但是一部分學(xué)生還不能正確運用。他們是上學(xué)期剛剛湊到一塊兒來的，通過半年的學(xué)習(xí)，學(xué)生基本形成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，具體情況如下：本班學(xué)生已都能較熟練地掌握漢語拼音，能正確拼讀音節(jié)，能借助拼音識字、閱讀。給他們配定“小老師”，多多幫助他們。 課堂上面向全體學(xué)生?！ ?3．結(jié)合語文學(xué)習(xí)，觀察大自然、觀察社會，書面與口頭結(jié)合表達(dá)自己的觀察所得?！ ?0．繼續(xù)培養(yǎng)讀書看報的習(xí)慣，收藏并與同學(xué)交流圖書資料。 3．會使用字典、詞典，有初步的獨立識字能力。三年級下學(xué)期語文教學(xué)計劃 三年級下學(xué)期語文教學(xué)計劃篇1一、指導(dǎo)思想： 把握小學(xué)語文工具性和思想性的辯證關(guān)系,發(fā)展智力,培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，堅持語言文字的訓(xùn)練,扎扎實實地抓好雙基，指導(dǎo)學(xué)生正確地理解和運用祖國的語言文字,使學(xué)生具有初步的聽說讀寫能力。繼續(xù)練習(xí)用鋼筆書寫正楷字，用毛筆仿影?！ ?1．留心周圍事物，樂于書面表達(dá)，增強(qiáng)習(xí)作的自信心?！ ∷?、教學(xué)重難點分析： 鼓勵學(xué)生用自己最喜歡、最習(xí)慣的方法認(rèn)記漢字，創(chuàng)造多種方式，加強(qiáng)已認(rèn)識漢字的復(fù)現(xiàn)鞏固。注重民主、和諧氣氛的創(chuàng)設(shè)，讓學(xué)生人人參與，主動參與、積極參與，課堂上努力創(chuàng)設(shè)條件，讓學(xué)生積極進(jìn)行情感體驗?！ 〗o學(xué)困生多創(chuàng)設(shè)機(jī)會，讓他們品嘗成功，樹立信心。能按漢字的筆畫、筆順、偏旁和結(jié)構(gòu)分析識記字形，初步學(xué)會結(jié)合詞語理解詞義，聯(lián)系上下文理解詞義。初步使用鋼筆寫鋼筆字，寫字姿勢基本正確，但還有一部分學(xué)生執(zhí)筆方法不夠正確，在書寫方面有的學(xué)生習(xí)慣不夠好，易錯、易涂擦，還需長久的訓(xùn)練。即所選的每一篇材料力求具有較豐富的文化內(nèi)涵，耐人尋味，給人以啟迪；整本教材的文化構(gòu)成也盡可能均衡合理，有利于學(xué)生豐富文化積累，建構(gòu)他們自己的文化。即追求選文的美育價值。 ?！ ?，加上具體的描寫?！ 、评^續(xù)掌握正確的寫鉛筆字的方法；繼續(xù)培養(yǎng)積極發(fā)言，專心傾聽的習(xí)慣?！ 、仍敢馀c別人進(jìn)行口語交際，態(tài)度大方、口齒清楚，有禮貌?！ ∥?、教法和學(xué)法 。每天中午抽一段時間作為讀書讀報時間，并指導(dǎo)學(xué)生摘錄好詞佳句，做好讀書筆記?！ ?，初步感受作品中生動的形象和優(yōu)美的語言，關(guān)心作品中人物的命運和喜怒哀樂，與他人交流自己的閱讀感受?！ 〗虒W(xué)重點難點：： ，以及生字組成的詞。 ，明白作者的’寫作意圖?！ ??！ 〗虒W(xué)準(zhǔn)備： 教學(xué)插圖、生字卡片、光盤。 第八單元教學(xué)計劃 教學(xué)內(nèi)容： 《寓言兩則》《爭論的故事》《剪枝的學(xué)問》習(xí)作8練習(xí)8 教學(xué)目標(biāo)： ，其中兩條綠線中的生字只識不寫。本班學(xué)生學(xué)習(xí)努力，進(jìn)取心強(qiáng)。它們依次是：感受大自然的美好；愛護(hù)周圍環(huán)境，怎樣看問題、怎樣想問題；豐富多彩的兒童生活；可貴的親情、友情；神奇的科技世界；國際理解和友好；神話故事、傳說。 完善圖像系統(tǒng)，注重圖文并茂?！ ?．學(xué)習(xí)聯(lián)系上下文或其他方式，理解詞句的意思，繼續(xù)體會課文中關(guān)鍵詞句在表情達(dá)意方面的作用。
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