【正文】 說話時(shí)態(tài)度自然大方，有禮貌。能閱讀淺顯的課外讀物，能與他人交流自己的感受和想法。能背誦指定的課文和自己喜歡的課文片段。四、教學(xué)重難點(diǎn)：認(rèn)識(shí)400個(gè)字，會(huì)寫300個(gè)字。，努力用語言打動(dòng)他人。，特別是有新鮮感的詞句。，注意在誦讀過程中體驗(yàn)情感，領(lǐng)悟內(nèi)容。能對(duì)課文中不理解的地方提出疑問。第五篇：三年級(jí)語文上學(xué)期教學(xué)計(jì)劃2012—2013學(xué)語文三年級(jí)上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃夏文麗一、課程標(biāo)準(zhǔn)要求(一)識(shí)字與寫字，養(yǎng)成主動(dòng)識(shí)字的習(xí)慣。最后教學(xué)設(shè)計(jì)注意充分體現(xiàn)“學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)”的教學(xué)思想，在教學(xué)中交錯(cuò)使用講、讀、議、練、問、答等多種方法，發(fā)揮學(xué)生的主體作用。(二)詩歌的教學(xué)。力求做到理解內(nèi)容和品詞品句、學(xué)習(xí)表達(dá)相結(jié)合，培養(yǎng)整體把握和綜合運(yùn)用的能力。繼續(xù)加強(qiáng)詞句訓(xùn)練。本著大綱“加強(qiáng)綜合，突出重點(diǎn)，注重語言的感悟、積累和運(yùn)用，注重基本技能的訓(xùn)練，從整體上提高學(xué)生的語文素養(yǎng)”的精神，在教學(xué)上我們有以下幾點(diǎn)計(jì)劃：一、根據(jù)不同類型課文的特點(diǎn)采用不用的教學(xué)方式(一)一般課文的教學(xué)。三年級(jí)第二學(xué)期語文教學(xué)計(jì)劃6經(jīng)過二年級(jí)的“讀”和“說”為重點(diǎn)的訓(xùn)練，學(xué)生已經(jīng)發(fā)生了“質(zhì)”的轉(zhuǎn)變，學(xué)生們經(jīng)過大量的閱讀積累，大量的閱讀訓(xùn)練說話，他們的口語表達(dá)能力已經(jīng)得到了很大的提高，他們敢于在公共場(chǎng)合當(dāng)眾表達(dá)自己的看法、想法，敢于質(zhì)疑，敢于發(fā)表自己的不同見解。優(yōu)化課堂教學(xué)，實(shí)施創(chuàng)造教育，使學(xué)生處于主體地位，教師發(fā)揮主導(dǎo)作用，鼓勵(lì)和支持一切符合教學(xué)目標(biāo)的創(chuàng)造性活動(dòng)。能背誦指定的課文，能稞課文，會(huì)分角色朗讀課文。識(shí)字寫字：1/準(zhǔn)確認(rèn)讀399個(gè)生字。三、教學(xué)目標(biāo)要求：學(xué)習(xí)習(xí)慣：1/繼續(xù)掌握正確的讀寫姿勢(shì)，并養(yǎng)成習(xí)慣；養(yǎng)成愛民學(xué)習(xí)用品的習(xí)慣。習(xí)作教材安排了一定的例文，主要是片段，且基本上根據(jù)同年級(jí)小學(xué)生的習(xí)作改寫而成，十分貼近三年級(jí)學(xué)生的實(shí)際。本冊(cè)課文篇幅短小，語言規(guī)范，便于對(duì)學(xué)生進(jìn)行朗讀、背誦、復(fù)述、口語交際等訓(xùn)練。每單元安排“練習(xí)”1個(gè)，共8個(gè)。六、教學(xué)進(jìn)度表周次內(nèi)容1復(fù)習(xí)第一單元學(xué)習(xí)內(nèi)容單元檢測(cè)2翠鳥燕子專列一個(gè)小村莊的故事機(jī)動(dòng)38*路旁的橡樹語文園地二機(jī)動(dòng)單元檢測(cè)寓言兩則驚弓之鳥1畫楊桃機(jī)動(dòng)512*想別人沒想到的語文園地三機(jī)動(dòng)單元檢測(cè)61和時(shí)間賽跑1檢閱1爭(zhēng)吵機(jī)動(dòng)716*絕招語文園地四機(jī)動(dòng)單元檢測(cè)81可貴的沉默1她是我的朋友1七顆鉆石機(jī)動(dòng)920*媽媽的賬單語文園地五機(jī)動(dòng)單元檢測(cè)102太陽2月球之謎2我家跨上了“信息高速路”機(jī)動(dòng)1124*果園機(jī)器人語文園地六12語文園地六單元檢測(cè)25太陽是大家的26一面五星紅旗1314機(jī)動(dòng)單元檢測(cè)2古詩兩首西門豹機(jī)動(dòng)153女媧補(bǔ)天32*夸夫追日語文園地八機(jī)動(dòng)單元檢測(cè)復(fù)習(xí)1617期末復(fù)習(xí)迎考三年級(jí)第二學(xué)期語文教學(xué)計(jì)劃5一、學(xué)生基本情況分析：本班現(xiàn)有學(xué)生45名，從上學(xué)期情況分析，學(xué)生已有的語文素養(yǎng)水平參差不齊，多數(shù)同學(xué)有著良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，課堂上能認(rèn)真聽講，提出問題、專心思考，積極回答問題，課后作業(yè)能按時(shí)、仔細(xì)地完成，并且做到字跡工整、紙面整潔。培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。重視培養(yǎng)學(xué)生習(xí)作的興趣，再現(xiàn)生活的能力。能用普通話交談。4．學(xué)習(xí)聯(lián)系上下文或其他方式，理解詞句的意思，繼續(xù)體會(huì)課文中關(guān)鍵詞句在表情達(dá)意方面的作用。要求認(rèn)識(shí)200個(gè)字，會(huì)寫300個(gè)字，要求認(rèn)識(shí)的字和會(huì)寫的字在精讀課文的后面。教學(xué)中，要安排豐富多彩的語文實(shí)踐活動(dòng)，如：開故事會(huì)、舉行朗讀比賽、表演課本劇等。五、教學(xué)措施認(rèn)真學(xué)習(xí)“課改”有關(guān)理論，扮演好新課標(biāo)中的新角色，把握好新課標(biāo)下的語文教法，盡快完善與新課程相適應(yīng)的課程能力。11．留心周圍事物，樂于書面表達(dá)，增強(qiáng)習(xí)作的自信心。4．用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。三、教學(xué)重難點(diǎn)正確掌握多音字的讀法。每個(gè)專題人文內(nèi)涵豐富，貼近兒童生活，體現(xiàn)時(shí)代特點(diǎn)，蘊(yùn)涵教育價(jià)值。這學(xué)期要采取有效的教學(xué)措施，調(diào)動(dòng)每一個(gè)孩子的語文興趣，全面提高教學(xué)質(zhì)量。加強(qiáng)業(yè)務(wù)、理論學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)、授課能力。逐步養(yǎng)成講普通話的習(xí)慣和愿意與人交流的意識(shí)，能認(rèn)真聽別人講話，聽懂主要內(nèi)容，能主動(dòng)與別人交談，講述簡(jiǎn)短的故事和見聞。認(rèn)識(shí)的字能讀準(zhǔn)字音，結(jié)合詞句了解意思，不作字形分析，不要求書寫。四、教材的重點(diǎn)和難點(diǎn)分析本冊(cè)教材從內(nèi)容上看，主要任務(wù)是識(shí)字、寫字和課文的閱讀。六、教學(xué)進(jìn)度見教學(xué)進(jìn)度表這就是我在本學(xué)期初步定出的教學(xué)計(jì)劃，希望在它的指導(dǎo)下，自己能夠在本學(xué)期工作中取得圓滿的成績(jī)。注意每組教材在內(nèi)容上的聯(lián)系，從整體上把握教材內(nèi)容，設(shè)計(jì)教學(xué)方案，創(chuàng)造性地使用教材。學(xué)習(xí)使用句號(hào)、問號(hào)和嘆號(hào)，體會(huì)所表達(dá)的不同語氣。要求認(rèn)識(shí)的字能讀準(zhǔn)字音，結(jié)合詞句等語言環(huán)境了解意思，需要特別指出的是，要求認(rèn)識(shí)的字不要做過細(xì)的字形分析，也不要求寫。在學(xué)法指導(dǎo)時(shí)不必過多地講道理，應(yīng)多讓學(xué)生運(yùn)用這種方法練習(xí)，在實(shí)踐中達(dá)到熟練的程度。要擴(kuò)大訓(xùn)練面，使全體學(xué)生參與訓(xùn)練，保證學(xué)生有足夠的個(gè)體活動(dòng)時(shí)間，訓(xùn)練應(yīng)嚴(yán)格要求，及時(shí)反饋和矯正，講求實(shí)效。在教學(xué)中，一定要一課一得，將課中的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行強(qiáng)化，逐一過關(guān)。作業(yè)整潔度也不太好?？梢哉f學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與學(xué)習(xí)基礎(chǔ)之間形成鮮明的反差，也就是簡(jiǎn)單的知識(shí)學(xué)生表現(xiàn)為很強(qiáng)的表現(xiàn)欲望，積極性高漲；而對(duì)于有一定難度的知識(shí)，學(xué)生望而生畏，表現(xiàn)出無能為力的態(tài)度。要不厭其煩地做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，抓兩頭，促中間，使全班形成一盤棋，真正成為一個(gè)團(tuán)結(jié)向上的班集體。努力的方向：：養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)進(jìn)步是十分必要的，良好的行為習(xí)慣使一個(gè)人的終生發(fā)展受益非淺。《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》中明確指出：“語文教學(xué)應(yīng)注重語言的感悟、積累和運(yùn)用，從整體上提高學(xué)生語文素養(yǎng)。每個(gè)單元的教材安排有口語交際和單元教材相吻合的習(xí)作。加強(qiáng)背誦。第三篇：三年級(jí)語文上下學(xué)期學(xué)情分析小學(xué)三年級(jí)上學(xué)期語文學(xué)情分析導(dǎo)語：小學(xué)三年級(jí)是小學(xué)階段的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，語文學(xué)科顯得尤為重要，一、二年級(jí)只是字詞句的學(xué)習(xí)，到了三年級(jí)加了個(gè)作文，難度增大不少。四、教學(xué)措施識(shí)字能力方面，大部分學(xué)生具備了獨(dú)立識(shí)字的能力，能主動(dòng)地對(duì)易混淆生字進(jìn)行比對(duì)區(qū)別，能自一定語言環(huán)境中篩選生字生詞。關(guān)于習(xí)作。二、指導(dǎo)思想注意良好習(xí)慣的培養(yǎng)。抓好學(xué)生良好作業(yè)習(xí)慣的養(yǎng)成不容忽視。對(duì)自己的教學(xué)經(jīng)常進(jìn)行總結(jié)，對(duì)學(xué)生的每個(gè)知識(shí)點(diǎn)的掌握情況均進(jìn)行動(dòng)態(tài)記錄?？偨Y(jié)一學(xué)期的工作，能夠順利地完成教學(xué)任務(wù)，所有學(xué)生在聽、說、讀、寫各方面的能力都有不同程度地提高。鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表不同的見解。第四，訓(xùn)練學(xué)生的合作學(xué)習(xí)的能力。第二，訓(xùn)練學(xué)生的自讀能力。發(fā)掘?qū)W生的閃光點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立、自主地學(xué)習(xí)，逐步學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，從而培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神。與學(xué)生建立和諧的師生關(guān)系，提高教學(xué)成績(jī)。愿意將自己的習(xí)作讀給人聽，與他人分享習(xí)作的快樂。（2）繼續(xù)學(xué)習(xí)默讀課文，能對(duì)課文中不理解的地方提出疑問。其次，重視豐富多彩的語文實(shí)踐活動(dòng)。如在《李時(shí)珍》的閱讀教學(xué)中，我是這樣引導(dǎo)學(xué)生這樣品評(píng)：“學(xué)習(xí)了這篇課文，你認(rèn)為文中什么地方給你留下了深刻的印象？請(qǐng)你選擇其中的一點(diǎn)說一說。這樣的課，課堂氣氛很活躍，其間，開放的課堂教學(xué)給了學(xué)生更多的自主學(xué)習(xí)空間，教師也毫不（轉(zhuǎn)載自中國教育文摘，請(qǐng)保留此標(biāo)記。我們要根據(jù)不同的課型，設(shè)計(jì)不同的導(dǎo)入方式。轉(zhuǎn)眼，一個(gè)學(xué)期的教育教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束了，回顧這一學(xué)期以來，我們?nèi)?）班全體師生在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和直接領(lǐng)導(dǎo)下，在各科任老師和家長(zhǎng)的積極配合和耐心幫助下；圓滿地完成了教育教學(xué)工作任務(wù)，并取得了一定的成績(jī)：期末考試，及格率98%，優(yōu)秀率85%。(3)科學(xué)認(rèn)真地設(shè)計(jì)和批改作業(yè)。背誦優(yōu)秀詩文約 18 篇(段)。開始練習(xí)用鋼筆書寫正楷字 , 并把字寫得端正、勻稱、入體。了解祖國壯麗的山河、富饒的物產(chǎn) , 培養(yǎng)熱愛祖國、熱愛自然的思想感情。每個(gè)專題內(nèi)涵豐富,貼近兒童生活,體現(xiàn)時(shí)代特點(diǎn),蘊(yùn)涵教育價(jià)值。此外,教材后面還附有 8篇選讀課文。每個(gè)單元包括導(dǎo)語、課例和語文園地三大部分。要求認(rèn)識(shí) 200個(gè)字,會(huì)寫 300個(gè)字。認(rèn)識(shí)中華傳統(tǒng)文化的豐厚博大 , 激發(fā)學(xué)生民族自豪感。閱讀理解用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。練習(xí)復(fù)述課文。(4)廣泛開展課外[]小草范文網(wǎng)閱讀,鞏固課內(nèi)外所學(xué)知識(shí),拓寬學(xué)生智力背景。黃韜、左意然、趙曉曉三位同學(xué)分別榮獲年級(jí)語文、數(shù)學(xué)、英語三科期考總分第一、第四、第五名，現(xiàn)將具體工作總結(jié)如下：一、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生語文素養(yǎng)語文是一門充滿思想、充滿人文精神、充滿智慧的學(xué)科?？梢杂枚嗝襟w展示課文的畫面讓學(xué)生進(jìn)入情景；也可用講述故事的方式導(dǎo)入，采用激發(fā)興趣、設(shè)計(jì)懸念??引發(fā)設(shè)計(jì)，比起簡(jiǎn)單的講述更能激發(fā)學(xué)生的靈性，開啟學(xué)生學(xué)習(xí)之門。）吝惜地讓學(xué)生去思考，爭(zhēng)辯，真正讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中體驗(yàn)到了自我價(jià)值?！贝藭r(shí)的學(xué)生充分表述他們的真實(shí)感受，有的說：“文中第一、和末尾自然段中的‘著名’、‘藥’、‘立志學(xué)醫(yī)’‘一邊行醫(yī)、一邊采藥’‘編寫本草綱目’這幾個(gè)詞就把李時(shí)珍的情況特點(diǎn)及優(yōu)秀品質(zhì)都介紹給我們聽了，她不愧是我國的醫(yī)學(xué)家和藥物學(xué)家，我為他深感驕傲。如：學(xué)習(xí)《春天》后，組織學(xué)生去郊外走一走，尋找大自然的足跡，領(lǐng)略大自然的風(fēng)采，探索大自然的奧秘。（3）學(xué)習(xí)聯(lián)系上下文，借助字典、詞典和生活積累，理解詞句的意思。（2）能夠在習(xí)作中合理地運(yùn)用收集的資料。3，做好家長(zhǎng)的教育工作。根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)及其生理和心理發(fā)展的實(shí)際情況，運(yùn)用多種手段，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，鼓勵(lì)他們多讀、多思、多寫，擴(kuò)大他們的閱讀面，豐富自身的語言積累。在學(xué)習(xí)課文的過程中，運(yùn)用“范讀——默讀——品讀——朗讀”等方法，讓學(xué)生學(xué)會(huì)自己感悟課文中的好詞好句，理解好詞好句在文中的作用。在學(xué)習(xí)課文的過程中，適當(dāng)?shù)卣归_小組學(xué)習(xí)或分組討論等多中形式，讓學(xué)生在小組中發(fā)表見解也傾聽別人的見解。并促使他們?nèi)樽约旱囊娊獾教幦ヅふ蚁鄳?yīng)的材料。在下學(xué)期的工作中還要制定有效的方法來提高后進(jìn)生的自學(xué)能力。加強(qiáng)與家長(zhǎng)的聯(lián)系，及時(shí)反映學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。首先從審題開始，逐步放手讓學(xué)生獨(dú)立學(xué)會(huì)審題，獨(dú)立分析、解答，有一定的檢查技巧，養(yǎng)成檢查習(xí)慣。減輕學(xué)生的過重負(fù)擔(dān)。習(xí)作教材仍然以“貼近學(xué)生生活，注重實(shí)踐、體驗(yàn)”為宗旨，在內(nèi)容安排上富有兒童情趣，在呈現(xiàn)形式上力求靈活多樣，在操作練習(xí)上提供多種選擇，在習(xí)作評(píng)價(jià)上強(qiáng)調(diào)要求適度。少部分學(xué)生這方面能力較落后，需要老師給與一定指導(dǎo)幫助。那怎樣才能學(xué)好三年級(jí)語文呢?以下是小學(xué)三年級(jí)語文學(xué)習(xí)方法，一、問題研究前的現(xiàn)狀分析大部分學(xué)生從平時(shí)的作業(yè)、單元檢測(cè)和期中測(cè)試中反映出雙基知識(shí)掌握得較好。重視語言的轉(zhuǎn)化和內(nèi)化。每次課后的小練筆,我都認(rèn)真地加以指導(dǎo)?！闭Z文教學(xué)擔(dān)負(fù)著的積累語言的任務(wù)，包括語言材料、語言范例、語言知識(shí)三方面的積累。因此，在班級(jí)進(jìn)行良好品德的養(yǎng)成教育是十分必要的。培養(yǎng)班級(jí)干部：及時(shí)召開班干部會(huì)議，針對(duì)他們?cè)诠ぷ髦谐霈F(xiàn)的問題，教給他們工作方法，使他們明確自己的職責(zé)，指出他們的優(yōu)缺點(diǎn)和今后努力工作的方向。再加上外來務(wù)工子女課外閱讀量較少，許多學(xué)生家長(zhǎng)忙于勞作，輔導(dǎo)不夠，更談不上精神食糧的溉灌了，學(xué)生的課外知識(shí)面窄得可憐。主動(dòng)學(xué)習(xí)狀況。另外，還要多進(jìn)行課外的拓展學(xué)習(xí)，進(jìn)行相關(guān)聯(lián)的引申，便于把教學(xué)教活。6．注意聽說讀寫的聯(lián)系。8．繼續(xù)做好培優(yōu)補(bǔ)差工作，大力提高中等生的學(xué)習(xí)成績(jī)。要求會(huì)寫的字則要能較準(zhǔn)確地讀出字音，認(rèn)清字形，了解意思，正確書寫，并練習(xí)運(yùn)用于口頭和書面語言表達(dá)之中，有主動(dòng)識(shí)字的愿望，在生活中自主識(shí)字，養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣，書寫規(guī)