一年級科學(xué)教案范文三篇-免費閱讀
【正文】 分類：活火山——指尚在活動或周期性噴發(fā)，旺盛時期死火山——指曾經(jīng)發(fā)生過噴發(fā)，但有史以來一直未活動過的 休眠火山——指有史以來噴發(fā)過，但長期以來處于相對靜止 三、小結(jié)： 【布置作業(yè)】 鞏固今天所學(xué)。21amp。屬于“十大名花”中的第八，世界名貴花木之一?！ 《?、課堂進(jìn)行時： 翻開書本，讀標(biāo)題：走進(jìn)大自然。如何飛得遠(yuǎn)，飛得更高？走進(jìn)大自然 【教學(xué)目標(biāo)】讓學(xué)生走進(jìn)自然，認(rèn)識自然甚至愛上自然。打開活動手冊觀察紙飛機(jī)的折法，然后按照上面的方法折紙飛機(jī)。簡要講述實驗過程。兩人一組進(jìn)行，一人進(jìn)行實驗，一人記錄。 看課本的圖片。 與本課有關(guān)的科學(xué)現(xiàn)象、科學(xué)實驗的圖片或視頻。 ?。?）分發(fā)材料：各組1份事先切開一半的西瓜 （2）各組由外到內(nèi)繼續(xù)觀察 教師巡視、指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生將感官、功能和可發(fā)現(xiàn)的西瓜的特征結(jié)合起來（如：眼——視覺——形狀、大小、顏色、花紋；手——觸覺——光滑程度、硬度；耳——聽覺——聲音；鼻——嗅覺——氣味；舌——味覺——味道）等。初步樹立保護(hù)自己和他人感官的意識。 二、教學(xué)準(zhǔn)備 分組材料：西瓜（完整的和縱切一半的），濕紙巾，塑料小叉子或牙簽，小餐碟?！ 。枋鑫兜溃ㄉ唷队X——味道） 說一說：西瓜是什么樣的？我們是怎樣知道的？ 用各種感官對西瓜的不同方面都進(jìn)行了觀察，才能對西瓜有比較完整的認(rèn)識。教師可以準(zhǔn)備不同領(lǐng)域的資料，如
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