一年級下冊道德與法治教學計劃-免費閱讀
【正文】 三、教學措施 認真?zhèn)湔n，注意教學方法，加強課堂教學，切實上好每一節(jié)課?！ ⊥ㄟ^開展生活小故事的講述活動，引導學生學會關心，初步養(yǎng)成文明禮貌的行為，逐步培養(yǎng)良好的家庭生活習慣。通過學習做不會做的事情，培養(yǎng)學生做事用心、不怕困難、持之以恒的品質。 培養(yǎng)學生進取積極的學習態(tài)度 第二單元：學校生活真快樂 幫助學生熟悉和適應學校生活。古希臘《荷馬史詩》中的英雄，中國包括堯、舜、禹傳說在內(nèi)的各種榜樣人物形象等，都是推動人類精神前進的動力。 最后，在特殊現(xiàn)實生活情境中所需要的包含道德原則的實踐智慧，如逃生、救護等，雖不能夠讓兒童在現(xiàn)實生活情境中學習，但教育的現(xiàn)場活動體驗，在某種意義上卻起到提前準備的作用。 首先，低年段兒童還沒有形成自覺的生活反思意識，在生活情境中對道德意義的即時性理解與領悟還有待形成。教育中的現(xiàn)場活動體驗，更多是對兒童道德敏感性的培養(yǎng)。模擬特定情境，通過演習的方式教學生學會妥善處理類似問題，以避免在現(xiàn)實生活中遭遇突發(fā)情況時付出不必要的代價?！ “駱?，不論真實與虛擬，都可以成為人類自我激勵的源泉?！ ∽寣W生意識到在校園里要講禮貌、守秩序，遵守學校生活常規(guī)。 3.、讓學生體會到父母長輩對自己的關愛，體會家庭生活的幸福。 自己的事情自己做，不會做的學著做，不依賴父母，并掌握正確的保健常識，逐步養(yǎng)成良好的生活習慣?！ 幦∶總€學生都有鍛煉的機會?！ ⊥ㄟ^暑假生活中安全、健康、
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