一年級下冊迪斯尼和米老鼠課件及教學(xué)反思【三篇】-免費(fèi)閱讀
【正文】 引導(dǎo)學(xué)生傾聽文本之召喚，敞開心扉言說，質(zhì)疑問難生成?，F(xiàn)在看來這一設(shè)計是很獨(dú)特的。但怎樣快速地讀懂讀好課文的重點(diǎn)段也挑戰(zhàn)著教師的教育智慧?！ ∪?、再洗一洗識字環(huán)節(jié)。我現(xiàn)在還是肯定這一設(shè)計的。你知道哪些“尸字頭兒”的字？學(xué)生回答不出來的時候，教師板書：尺，幫助學(xué)生打開思路，繼而學(xué)生找到了：盡、尾、居、屎等。知道迪斯尼是《米老鼠》動畫片的創(chuàng)作者?！ ?1)猜謎語的方法 眠：人民閉上眼睛睡覺了。與“澆”區(qū)分?！ ?2)再讀課文。學(xué)生找出容易出錯的筆畫。擴(kuò)詞：老師、師母、師傅。巴是聲旁表音?！ ∷迹荷厦嬉粔K田，下面心相連。) (2)請學(xué)生同桌互讀，互評，提出讀書要求?！ 〗處煼秾懀瑢W(xué)生書空?！ 〗處熀喗橘Y料拓展?！ ≈该x，其他同學(xué)邊聽邊找一找，描寫小老鼠動作的詞?！崩斫狻笆I(yè)”的含義 出示“于是，這只可愛的小老鼠成了他作品的主人公，《米老鼠》卡通片就這樣誕生了，迪斯尼也成了世界的動畫大師?！ 〕鍪尽鞍。媸怯幸馑紭O了！”認(rèn)識“意思”和“有意思”兩個詞，并讀好這句話，讀出感嘆的語氣。體會這兩個詞是可以讀得強(qiáng)調(diào)一下的。下面我們就來欣賞一段米老鼠的動畫片。一年級下冊《迪斯尼和米老鼠》課件及教學(xué)反思【三篇】 【篇一】一年級下冊《迪斯尼和米老鼠》課件 教學(xué)目標(biāo)： 知識與能力：認(rèn)識14個生字，會寫其中的兩個生字，能正確讀準(zhǔn)相關(guān)的詞語。播放動畫片《交響樂》學(xué)生看后交流看到了什么？引導(dǎo)全班交流。在老師的引導(dǎo)下齊讀第一段?！ 〕鍪尽皾u漸地，他們互相熟悉，似乎誰也離不開誰了?！苯處熞龑?dǎo)理解“主人公、卡通片、動畫大師”三個詞的意思，指導(dǎo)記憶“卡”和“片”并指導(dǎo)“片”字的筆順?！ ⊥澜涣饕幌?，并根據(jù)你找到的詞互相做一動作。不久，迪斯尼失業(yè)了，這對朋友就要分開了，小老鼠怎么樣了，你能猜出來嗎？學(xué)生猜后，相機(jī)引導(dǎo)：迪斯尼并沒有丟棄小老鼠，他把小老鼠帶到附近樹林里，放走了它，并在心里與小老鼠默默地道別。學(xué)生獨(dú)立寫，并注意正姿?！ ?3)請個別學(xué)生讀。 爾：你字丟個人。這個字是半包圍結(jié)構(gòu)的。還可能積累一些成語：良師益友、三人行必有我?guī)煛４蠹引R寫重要筆畫?！ 〈簳浴 ∫弧⑶榫皩?dǎo)入 同學(xué)們，我們先來猜一個謎語?！ ≡谶@首詩中還藏著許多字寶寶?！ √洌夯实坶_口說話了。相機(jī)學(xué)習(xí)“尸字頭兒”積累“尸字頭兒”的字。這是我認(rèn)為這節(jié)課的第一個成功之處。學(xué)生自讀后圈畫出生字，由于學(xué)生學(xué)習(xí)能力不同，有部分學(xué)生圈畫生字有困難，所以我要求預(yù)習(xí)的時候，先用鉛筆圈畫出生字，課上再用彩筆圈一遍
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