蹲下來和孩子說話讀后感-免費閱讀
【正文】 最后老師還說了句：看來李彥澤真的好怕你啊。就在上周，我們一家?guī)е鴥鹤拥谋砻靡黄鹑コ?。記得去年春?jié)，我們讓孩子說一個新年愿望，他想了一會卻又欲言又止。 一、站在孩子的角度想問題 對于孩子，他們眼前的世界一切都是陌生的，他們對一切未知的食物都充滿了好奇，而往往在大人眼中，絕大多數(shù)早已司空見慣。不要以為做父母說什么都對的呢，不要以為做父母做什么都是為了孩子好。 當他呱呱落地時，我們做父母需要做的就是照顧他的吃喝拉撒，而沒有具體上言語上的交流，多部分用自己的肢體語言去引導著孩子的信任與依賴。 其實這本書中所告訴我們的教育理念遠不止我分享的這幾點。這樣的一個互動還拉近了父母與孩子的距離，融洽了親子關(guān)系。給孩子以彈性的生活方式，而不是不容任何差錯的刻板生活，和他一起做游戲，陪他一起開心。所以我試著按書本中的方法去做。而我們的孩子現(xiàn)正處于兒童叛逆期，由于孩子認知結(jié)構(gòu)的快速豐富，他們從幼兒園步入更加類似小社會的小學階段。它就象一面鏡子，照出了我們作為父母的許多不解、困惑和無所適從。解讀了我們在孩子不同成長階段，內(nèi)心被困擾的層出不窮的難題。他們更加渴望支配自己的時間，更希望自己的獨立想法能夠被認可，可是在學習的壓力下，讓孩子無時無刻處在被計劃被管理中，他們覺得如同提線的木偶。我回家推開門前，無論工作中遇到再多的不開心都轉(zhuǎn)換成微笑，主動迎上去和孩子打招呼有時會送給他一個大大的擁抱。昨天晚上寫完昨業(yè)，孩子看到我給他交牛奶費的錢里面有三個硬幣，他就提出讓我們陪他一起畫肌理。更讓我們驚訝的是我們用短短的30分鐘陪孩子玩耍后，我提議讓他今天多看會書，他欣然接受立刻就去看了。我們只能用心去體會，仁者見仁，智者見智。 當他牙牙學語時，我們做父母需要做的就是用正確的普通話去教導孩子一字一字的重復學習著。 其實孩子有孩子的思維，有孩子的觀點，不要以為他小，就忽略他的思維與觀點，這樣長久積累，孩子會認為父母不理解，會跟父母有隔閡。這時就需要我們具備足夠的耐心，去思考孩子究竟想得到什么樣的答案。這一舉動讓我們察覺到了什么。孩子們在一起難免追逐打鬧，期間兒子由于不小心重重的摔在了地上。正是這句話深深觸動了我，這難道是我們作為家長應(yīng)該和孩子建立起來的關(guān)系嗎？這應(yīng)該是我們作為家長最大的失敗和悲哀了吧！ 有時過度的嚴厲，以為這樣會讓孩子變得更加優(yōu)秀，往往使得我們和孩子的距離越來越遠，甚至對孩子的性格成長產(chǎn)生影響。大致意思是：兒子在上課時，老師提問或批改作業(yè)時，有答錯的時候，都會透過隔著的玻璃看一下我，看看我是否注意到他的表現(xiàn)。 近期發(fā)生的一些事情，讓我覺得，在“和孩子做朋友”方
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