【正文】 我國古代進步的知識分子，往往都把忠于朝廷看作愛國的表現(xiàn)?！皦阎尽?，指年輕時的理想?！榜{長車踏破賀蘭山缺”，不是岳飛的進軍路線。“靖康恥”，指宋欽宗靖康二年(1127)，京城汴京和中原地區(qū)淪陷，徽宗、欽宗兩個皇帝被金人俘虜北去的奇恥大辱。這對當(dāng)時抗擊金兵，收復(fù)中原的斗爭，顯然起到了鼓舞斗志的作用。開頭這幾句寫在瀟瀟的雨聲停歇的時候，他倚著高樓上的欄桿，抬頭遙望遠方，仰天放聲長嘯，“壯懷激烈”!嘯是蹙口發(fā)出的叫聲。敵人最怕他的軍隊，稱之為“岳爺爺軍”，并且傳言說：“撼山易，撼岳家軍難!”岳飛乘勝追擊金兵，直至朱仙鎮(zhèn)，距離北宋的京城汴京只有四十五里了?！　〕礻I：朝見皇帝。形容憤怒至極，冠是指帽子而不是頭發(fā)豎起。獨自登高憑欄遠眺，驟急的風(fēng)雨剛剛停歇。抬望眼，仰天長嘯，壯懷激烈?！　煟褐该x，找兩個學(xué)生，指導(dǎo)重音和停頓、師：重點指導(dǎo)：待從頭，收拾舊山河，朝天闕?！　煟耗銈兿氩幌胱约鹤x讀這首詞。(課件出示)　　師：今天我們就來共同學(xué)習(xí)岳飛這首《滿江紅》(板書課題)　　師：請同學(xué)們認真聽老師讀，聽清楚每一個字音，并且想一想，這首《滿江紅》與我們之前學(xué)過的古詩有什么不一樣的地方?　　預(yù)設(shè)：句子比較多。　　自從精忠愛國的民族英雄岳飛首創(chuàng)氣壯山河的《滿江紅》一詞以來，已成為千古不朽的絕唱和杰作，歷代文人志士莫不把它當(dāng)作楷模，仿效學(xué)作，但大都是望塵莫及!看過古今許多人寫的《滿江紅》，誰也沒有岳飛那種氣吞牛斗的英雄氣概和愛國熱情，只有鑒湖女俠的一首《滿江紅》詞，頗有一些男子漢大丈夫的氣魄，顯示著她不甘雌伏的巾幗英雄的本色?！　∮孟铝芯涫秸f話：從詞作中我感受到了作者的的心情，我是從一句話體會到的?！　r值八國聯(lián)軍入侵后不久，她目睹民族危機的深重和清政府的腐敗，決心獻身救國事業(yè)，而其夫無心國事。　　教學(xué)過程：　　一、預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)　　導(dǎo)入　　介紹作者及創(chuàng)作背景　　作者簡介：1875年生于紹興，原名閨謹，字璿卿，自號競雄，別號鑒湖女俠，漢俠女兒。讓我們用自己的調(diào)子唱出《滿江紅》。　　(3)“算平生肝膽，因人常熱。讓我們再次走進詞中，品味秋瑾在詞中用獨特的語言形式來表達獨特的心懷的詩句?！边@位同學(xué)看到了秋瑾默默地回想的畫面?！　煟耗銍L試著用自己的聲音讀出“籬下”這個地點和“黃花”的芬芳。不用學(xué)別人的，就找自己的調(diào)?！　閨籬—下|、黃—花—開—遍|，秋—容—如—拭|。格調(diào)沉郁激昂，前人用以抒發(fā)懷抱，佳作頗多。《滿江紅》是詞牌名，詞牌名規(guī)定了詞的格律，就是詞的調(diào)。王是一個暴發(fā)戶的浮蕩子弟?！　r間安排　　1課時　　教學(xué)過程　　教學(xué)鋪墊(5分鐘)　　《滿江紅》詞導(dǎo)入：岳飛的《滿江紅》膾炙人口，古今許多人都寫過《滿江紅》，很少有岳飛這種氣吞牛斗的英雄氣概和愛國熱情。作者秋瑾在詞作中頗有男子漢大丈夫的氣魄，顯示著她不甘雌伏的巾幗英雄的本色。　　擴展閱讀：岳母刺字　　岳母刺字的故事，宋人筆記和野史均無記載，包括岳飛之孫岳珂所著《金佗稡編》也沒有記錄。趙與時《賓退錄》還收有岳飛絕句《題青泥市寺壁》?！　。捍嗽~感情慷慨悲涼，音調(diào)激越高亢，充滿愛國激情。塵與土：謂征戰(zhàn)中奔波勞累。莫等閑白了少年頭，空悲切?！　【缚祼u，猶未雪。八千：言征途之漫長。詞中表現(xiàn)出作者對恢復(fù)中原的堅定信心和對敵寇的刻骨仇恨。《滿江紅岳飛背上刺字的記載始見于元人所修的《宋史》本傳：“初命何鑄鞠之，飛裂裳，以背示鑄，有‘盡忠報國’四大字，深入膚理。教讀本文，即以詞的文體特點入手，以聲律、物象、意格作為讀詞的根本，以吟詞調(diào)、讀畫面、品心懷為活動達到教學(xué)目標。只有鑒湖女俠的一首《滿江紅》詞，頗有男子漢大丈夫的氣魄，顯示著她不甘雌伏的巾幗英雄的本色。　　(3)1898年前后王子芳用錢捐了個戶部主事的小京官，秋瑾跟隨丈夫到了北京，在寓京期間她接受了新思想、新文化，并在當(dāng)時的革命形勢影響下，立志要挽救國家民族的危亡，要求婦女獨立與解放。各個詞調(diào)都是“調(diào)有定句，句有定字，字有定聲”?！　』顒右灰月暵蔀楦[，學(xué)習(xí)“吟調(diào)”(10分鐘左右)　　，請同學(xué)們朗讀課文，教師指導(dǎo)讀準字音，提示學(xué)生注意多音字的讀音。　　四|面|歌—殘—終—破|楚|，八—年—風(fēng)—味|徒—思—浙|。詩詞之竅就是我們通過吟誦去體會作者在字里行間蘊藏的情?！　?2)從“小住京華，早又是、中秋佳節(jié)”一句中，我看到了月圓之夜，本應(yīng)家人團聚的日子，在遠離家鄉(xiāng)的北京城，作者卻寓居客棧，寄人籬下，有一種孤獨失落的感受。她想到了《史記?項羽本紀》中項羽在四面楚歌的危急時刻最終破楚的故事，也回想到了自己結(jié)婚八年來曾在浙江時過的貌似貴婦的生活，實則處于被奴役的地位?！　?1)“身不得，男兒列。俗子胸襟誰識我?”對國家和人民有熱情一顆與真誠的心，卻不為世俗所了解的距離?！　　稘M江紅》岳飛教學(xué)課件3　　教學(xué)目標：　　理解詞作的內(nèi)容及其蘊含的感情。浙