20xx中考語(yǔ)文復(fù)習(xí)資料：修改病句-免費(fèi)閱讀
【正文】 “針對(duì)性”是名詞，不能作狀語(yǔ)，應(yīng)改為”分小班能有針對(duì)性地“母親的貧血和吞咽困難均已恢復(fù)，這多虧王大夫高超的醫(yī)術(shù)。應(yīng)將”仿造”改為”制造”或?qū)ⅰ眰瘟印备臑椤泵啤薄?我興趣廣泛，愛寫作、愛書法、愛繪畫，希望老師多從這方面給予指導(dǎo)。也可理解為”對(duì)孩子管得不適當(dāng)(如打壞了)是不行的”。“在醫(yī)院工作”的是他本人還是他女兒，表意不明。局長(zhǎng)囑咐幾個(gè)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)，新學(xué)期的工作一定要有新的起色。2為了摸清發(fā)病規(guī)律，我們醫(yī)院掛鉤幾個(gè)單位，經(jīng)常進(jìn)行調(diào)查研究。2英國(guó)皇家芭蕾舞團(tuán)在首都劇場(chǎng)的演出，博得了全場(chǎng)觀眾的熱烈的掌聲，對(duì)這次精彩的表演評(píng)價(jià)很高。2腐敗現(xiàn)象不是市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)取向的改革造成的，不是市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的產(chǎn)物，而恰恰是由于尚未真正建立起平等競(jìng)爭(zhēng)的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)。缺主語(yǔ)，應(yīng)去掉”讀了”二字。應(yīng)改為”并責(zé)令他賠償……”。缺賓語(yǔ)中心詞，應(yīng)改為”事關(guān)……的全局”。應(yīng)改為”護(hù)林員揭發(fā)的”?；蚋摹蔽倚＿M(jìn)行了建立和健全……工作”或去掉”等系列工作”。結(jié)構(gòu)混亂，”巨著”“過早地離開了我們”不通，應(yīng)該是作者?！爸攸c(diǎn)建設(shè)一批高水平大學(xué)”的主語(yǔ)應(yīng)當(dāng)是國(guó)家，而不是”高校”。1這位名聞遐邇的五官科老教授是耳、鼻、喉的克星，五官上的任何頑疾到他手里都一掃而光。綠如屏風(fēng)的青，潺潺的流水以及油畫般的景致，把游人帶人迷人的天地。平均分只有一個(gè)，或去掉”平均”或去掉”都”。否定不當(dāng)，應(yīng)去掉”不能說”三字。也是三重否定，應(yīng)去掉”不是”二字。五、否定不當(dāng)為了防止這類交通事故不再發(fā)生，我們加強(qiáng)了交通安全的教育和管理。下崗職工有效地組織起來，把飲食、縫紉、拆洗等福利事業(yè)興建得很好。中國(guó)人民解放軍北京部隊(duì)的一些醫(yī)院，像當(dāng)年在戰(zhàn)場(chǎng)上聽到?jīng)_鋒號(hào)聲一樣，立即組成醫(yī)療隊(duì)，火速奔赴災(zāi)區(qū)。四、搭配不當(dāng)有關(guān)部門對(duì)極少數(shù)不尊重環(huán)衛(wèi)工作勞動(dòng)，無理取鬧，甚至毆打、侮辱環(huán)衛(wèi)工人的事件，及時(shí)進(jìn)行了批評(píng)教育和嚴(yán)肅處理。應(yīng)改為”選料上乘，配方獨(dú)特，工藝精湛，療效顯著”。應(yīng)把”自覺性”和”主動(dòng)性”對(duì)調(diào)一下。罪犯對(duì)兒童以最毒辣的手段進(jìn)行最殘酷的迫害。應(yīng)改為”是深受家家戶戶歡迎……”。)1他去世后群眾雖然懷念他，但藝術(shù)界卻不把他列為藝術(shù)家。(介詞不當(dāng)，”關(guān)于”應(yīng)改為”對(duì)于”。)如果說他們已真正學(xué)好了理論，可以在培訓(xùn)班畢業(yè)了，不如說他們只學(xué)會(huì)了 搞形象工程的空頭理論而已。(“不管”義同”無論”、”任憑”，和”都(總、總是、也)”搭配，”不管”應(yīng)改為” 盡管”，”盡管”義同”雖然”，和”但是(可是、卻、而、仍然)”搭配。)我們不能把開會(huì)積極發(fā)言作為衡量一個(gè)人政治覺悟高低的標(biāo)準(zhǔn)。(對(duì)”重大貢獻(xiàn)”沒法”慰問”)實(shí)踐證明，哪個(gè)研究小組搞得好，哪里科學(xué)種田和單位面積產(chǎn)量就較高。北方聯(lián)盟是否進(jìn)軍喀布爾，取決于阿富汗各派在政治上達(dá)成一致以及塔利班 是否妥協(xié)。(應(yīng)改為”關(guān)系著革命和建設(shè)事業(yè)的成功與否”。)我國(guó)將于5月12日至6月10日由本土向太平洋南緯7度零分、東經(jīng)171 度32分為中心，半徑70海里圓形海域范圍的公海上，發(fā)射運(yùn)載火箭。)人的才能的大小，完全是由于后天的學(xué)習(xí)和實(shí)踐決定的。(前后分句主語(yǔ)不同，關(guān)聯(lián)詞應(yīng)在主語(yǔ)前，改?為“如果人們……”。(關(guān)聯(lián)詞位置不當(dāng)，應(yīng)改為”人們?nèi)绻B續(xù)”。這次籃球比賽，真想不到我們班會(huì)奪得冠軍，而且一連戰(zhàn)勝六個(gè)強(qiáng)勁對(duì)手。這件事在廣大師生中廣泛地引起了議論。首先是”值得肯定”，然后才“令人留戀”。1現(xiàn)在市場(chǎng)假冒偽劣產(chǎn)品屢禁不止，希望廣大消費(fèi)者引起注意，不給唯利是圖者以可乘之機(jī)。主客體顛倒，應(yīng)改為”這些東西對(duì)我們來說”。定語(yǔ)、中心詞不搭配，”這件好事”可以，”這件好人”不通，應(yīng)去掉”好人”。主謂不搭配，”蘊(yùn)藏量是地區(qū)之一”不通，應(yīng)改為”西省是我國(guó)煤炭蘊(yùn)藏量最豐富的地區(qū)之一”。動(dòng)賓不搭配，”開拓新產(chǎn)業(yè)”可以，開拓”高科技成果”不通。“避免不犯”等于要犯錯(cuò)誤，應(yīng)改為”避免犯錯(cuò)誤”?，F(xiàn)在科學(xué)發(fā)達(dá)，移植記憶也許不是完全可能的事。我每次向他借書，他都不顧年老體衰，親自冒著酷暑和嚴(yán)寒，到小書房去找。他是一個(gè)有缺點(diǎn)但對(duì)生活無比熱愛的人，這比對(duì)生活失掉信心更可貴?！肮?jié)省不應(yīng)有的浪費(fèi)”不通。這次網(wǎng)絡(luò)短訓(xùn)班的學(xué)員，除北大本校人員外，還有來自清華大學(xué)等十五所高校的教師、學(xué)生和科技工作者也參加了學(xué)習(xí)。不加選
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