【正文】 （三）、系統(tǒng)整理，歸納概括小結(jié): ：保持原意，力求少改。二、說教法、學(xué)法依據(jù)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》中“變注重知識獲得的結(jié)果為知識獲得的過程”的教育理念，我以學(xué)生發(fā)展為立足點，以自主探索為主線，以求異創(chuàng)新為宗旨，采用多媒體輔助教學(xué)，運用直觀演示，實際練習(xí)等教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真分析、自主探究、具體練習(xí)，讓全體學(xué)生全程地參與到每個教學(xué)環(huán)節(jié)中，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、解決實際問題的能力。復(fù)習(xí)《病句修改》說課稿尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，老師們： 大家好！我說課的內(nèi)容是九年級復(fù)習(xí)課――病句修改。7．分類不當(dāng)? 校圖書館有許多小說，有長篇的，古典的，中國的，短篇的，現(xiàn)代的，外國的。? 青年人正是世界觀形成的時期。? 買車、船、飛機、飯票在服務(wù)臺。? 我父親工作的襪廠，他的待遇比過去提高了。（6）對霸權(quán)主義，不是一個國家的希望，而是全世界人民的要求?？捎谩皳Q”的辦法。 語當(dāng)我遇到許多困難，他總是想方設(shè)法幫助我解決。(6)狀語和中心詞搭配? 在會上，他積極地聽取人家對他的批評。? 結(jié)冰時期，各層水中溶解的氧很充足，水的溫度較暖，魚多集中在水底。? 同志們認(rèn)真克服并隨時發(fā)現(xiàn)工作中的缺點。（2）層次結(jié)構(gòu)劃分不同造成歧義? 翻譯小說? 你說不過他也得說。（6）對霸權(quán)主義，不是一個國家的希望，而是全世界人民的要求?？捎谩皳Q”的辦法。，他總是想方設(shè)法幫助我解決。(4)一面和兩面搭配班級面貌變不變，最根本之點在于全班同學(xué)對學(xué)習(xí)的目的意義要有正確的認(rèn)識(5)定語與中心詞搭配各種讀書聲交織在一起，匯成一支動人的歌聲。(三)搭配不當(dāng)（1）主謂搭配? 他那和藹可親的音容笑貌，循循善誘的教導(dǎo)，又重新出現(xiàn)在我面前。a在休息室里b昨天c熱情地d都e同他(3)謂語次序不當(dāng)? 全廠職工討論和聽取了廠長關(guān)于改善經(jīng)營管理的報告?？筛臑椤敖档土巳种薄＝虒W(xué)方法：點撥探究法、合作議論法 教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件 教學(xué)過程: : 同學(xué)們,我們在平時的學(xué)習(xí)中經(jīng)常會遇到各種各樣的病句,今天我們來系統(tǒng)學(xué)習(xí)一下病句的修改。低不能用倍數(shù)。搭配不當(dāng)。語序不當(dāng)，應(yīng)先觀察，后感受京劇行當(dāng)全面，表演成熟，氣勢恢弘，深受戲迷和中老年朋友的喜愛。關(guān)鍵是能留意自己細(xì)小的想法 D、為了防止菜賤傷農(nóng)的事件不再發(fā)生，商務(wù)部采取了王項措施維護蔬菜市場的穩(wěn)定。A、少主語B、語序不當(dāng)D、搭配不當(dāng)下列句子沒有語病的一項是（）A、通過對春雁集會的日常程序的觀察，使人們注意到，所有的孤雁都有一種共性B、我讀到此處，在晶瑩的淚光中，仿佛又看見外面綠樹發(fā)芽和新翻的泥土氣息。1包頭的夏季，綠樹成行，鮮花盛開，讓人感覺到不僅是生產(chǎn)鋼鐵的鋼城，也是使人心曠神怡的樹城花城。1華人游子用他們所鐘愛的音樂方式，在過去的歲月中創(chuàng)作了優(yōu)秀的大量歌曲。成分殘缺。（修飾詞語序不當(dāng)）應(yīng)把“一件”放到“用”前P10——復(fù)句詞序混亂面對錯綜復(fù)雜的局面，我們一定要認(rèn)真研究、仔細(xì)調(diào)查，不可掉以輕心。見《新評價》P12——提取主干法。（有介詞，抓介詞。找關(guān)鍵詞法：如“能否….”是不是存在不合邏輯。否定不當(dāng)誰也不否認(rèn)長江是不向東流的 數(shù)量詞錯用：如南昌到上海的火車動車組與普通列車硬座的票價相比要低一倍多。（應(yīng)改為：許多老師昨天（時間）在休息室里（處所）都（范圍）熱情地（情態(tài)）同他（對象）交談。（凱旋就是勝利歸來的意思）前后矛盾如：寬闊的小路；陽光普照的夜晚； 如：班里的同學(xué)基本上全交了作業(yè)。（應(yīng)在“比賽”前加“舉辦”）少賓語：如：隨著三峽大壩主體工程的完工，世界最大的水利樞紐工程提前兩年發(fā)揮防洪、發(fā)電和航運?！氨M管“后應(yīng)為”“都”可改為：盡管……都…..或不管…..也…..如：有的同學(xué)由于對語文不感興趣，所以對數(shù)學(xué)很喜歡。如；將在都昌舉辦的運動會，給弘揚都昌精神和都昌形象帶來了良機。三、小結(jié)四、練習(xí)鞏固。（五）、重復(fù)累贅。，使我受到極大的鼓舞。讓學(xué)生掌握修改常見病句的方法。（2）我讀了許多古典文學(xué)和外國文學(xué)作品。學(xué)雷鋒小組常常為孤寡老人做飯、挑水、搞衛(wèi)生、干活等。對這種做法，有人提出批評，我認(rèn)為是對的。，成分殘缺可采用“增”的辦法，重復(fù)的，雜糅的可用“刪”的辦法。 語當(dāng)我遇到許多困難，他總是想方設(shè)法幫助我解決。(6)狀語和中心詞搭配? 在會上，他積極地聽取人家對他的批評。? 結(jié)冰時期，各層水中溶解的氧很充足，水的溫度較暖，魚多集中在水底。? 同志們認(rèn)真克服并隨時發(fā)現(xiàn)工作中的缺點。（結(jié)果與預(yù)期一樣，應(yīng)為“果然”。讓學(xué)生掌握修改常見病句的方法。（“下降”和“減少”不能用倍數(shù)，只能用分?jǐn)?shù)。）（2）多項狀語排列不當(dāng)ａ、表目的或原因的介賓短語 ｂ、表時間或處所的ｃ、表語氣（副詞）或?qū)ο蟮模ń橘e短語）。（7）分句次序不當(dāng)? 他不僅能用馬克思主義的理論來指導(dǎo)自己的工作，而且還能吃透這些理論的精神實質(zhì)。(3)主賓搭配? 天山的夏天簡直就是一個美麗的大花園。(四)成分殘缺: 語? 作家應(yīng)當(dāng)深入生活，了解各種各樣的人物，才能真實深刻地反映生活的目的。(二)步驟：，摸清說話人本來想說的意思。（5）省略造成歧義我看見張遠(yuǎn)扶著一位老人走下車來，手里提著一個黑色皮包。他是南方人，很會游泳，可見，南方人都很會游泳。? 學(xué)習(xí)成績的好壞，不是天生的，而是勤奮學(xué)習(xí)的結(jié)果。（7）們的首長是位紅軍老戰(zhàn)士，看上去不過只有六十歲光景。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件 課時設(shè)計: 1課時 教學(xué)過程:一、導(dǎo)入新課: 同學(xué)們,我們在平時的學(xué)習(xí)中經(jīng)常會遇到各種各樣的病句,今天我們來系統(tǒng)學(xué)習(xí)一下病句的修改。因而我們的工作才無法真正開展來。（八）、結(jié)構(gòu)混亂（雜揉）。（“建立健全”只能與制度搭配，不能與“工作”不能搭配?？s句：降低效率和狀態(tài)。因為介賓結(jié)構(gòu)不能作主語）如：通過日新月異的技術(shù)，使我們無須去非洲也能看到非洲大象了。如：再次重蹈覆轍；忍俊不禁地笑了；心里由衷的感到等。三是幾個定語的順序排列錯序。否定不當(dāng)。用詞不當(dāng) 如褒貶不分 再是謙敬錯位我的光臨讓你篷壁生輝。如果有“是”字，要分析是不是存在搭配不當(dāng)如果有數(shù)量詞，是否不合邏輯或產(chǎn)生歧義，莫言獲得諾貝爾文學(xué)獎之后，又默默地寫了一本大約16萬字左右的書。（否定不當(dāng)[不合邏輯]）。《新評價P12——4抓并列成分或并列詞各地中小學(xué)完善和建立了校園安全工作機制。P12——1修飾語和中心語搭配不當(dāng)近年來，國產(chǎn)奶粉的質(zhì)量問題頻發(fā)，客觀上推進了我國消費者對洋奶粉的依賴心理，使得洋奶粉格外受捧。P12——2抓介詞隨著長沙地鐵2號線的投入使用，使長沙人的未來與地鐵密不可分。P12——1抓否定詞（否定不當(dāng)）2014年春晚，一曲《時間都去哪兒了》讓無數(shù)中老年人感懷感動，它再次提醒人們：時間一去不復(fù)返，切忌不要蹉跎歲月。P12——6抓數(shù)量詞1母親節(jié)，他瞞著爸爸和媽媽買了一大束康乃馨，準(zhǔn)備以此作為禮物，給媽媽一個驚喜。B、重復(fù)C語序不當(dāng)D、關(guān)聯(lián)詞錯用“如果….不如”應(yīng)改為“與其….不如”下列句子沒有語病的是（）A、教室里一片寂靜，靜得能聽見趙小楨的抽泣聲和同學(xué)們感動的眼神 B、國家統(tǒng)計局在國務(wù)院新聞辦舉行的發(fā)布會上，發(fā)布了第六次全國人口普查主要數(shù)據(jù)公告C、她是一位教師，不僅是全國人民的教師，而且是她的學(xué)