20xx—20xx學(xué)年績效考核述職報告-免費(fèi)閱讀
【正文】 ，提升教師素質(zhì)和能力，推進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)，提升教師專業(yè)化水平，加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)考核，培養(yǎng)名師和骨干教師，繼續(xù)推進(jìn)“青藍(lán)工程”。其次，抓好班級文化“十個一” 建設(shè)，真正使教室每一個角落都能“說話”，發(fā)揮好育人功能。㈤營造學(xué)校發(fā)展良好環(huán)境，辦學(xué)條件不斷改善。一是各科組根據(jù)學(xué)生情況做好教材內(nèi)容的刪減和增補(bǔ)，確保教學(xué)內(nèi)容的實用性和時效性。充分利用語言康復(fù)訓(xùn)練設(shè)備、蒙臺梭利設(shè)備、光聲電感統(tǒng)設(shè)備、沙盤等設(shè)備，運(yùn)用語言訓(xùn)練、感統(tǒng)訓(xùn)練、心理治療、音樂治療等康復(fù)方法對各類障礙兒童進(jìn)行康復(fù)訓(xùn)練，并注重將康復(fù)訓(xùn)練滲透到各學(xué)科中。2017年學(xué)校重新修改制定了《xx市特殊教育學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理制度》，積極推進(jìn)精細(xì)化管理。三是通過學(xué)校宣傳欄、電子屏幕、黑板報、心理教育主題班會、講座、團(tuán)體輔導(dǎo)、沙盤治療等形式普及全校師生心理健康知識，提高學(xué)生的心理素質(zhì)。暑假，繼續(xù)組織學(xué)生參加廈門“”聾生夏令營活動和深圳盲童夏令營活動“小蝌蚪不怕黑”。本年度，有20多名教師參加了省級特殊教育師資培訓(xùn)，1名教師參加國培教育， 全體教師參加了“xx省中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程培訓(xùn)”以及“創(chuàng)新能力培養(yǎng)與提高”公共課培訓(xùn)，提高了教師業(yè)務(wù)水平。利用教師節(jié)開展慶祝表彰活動，通過開展師德演講、德育（心理健康教育）經(jīng)驗交流會，像一家人一樣幫助每一個殘疾學(xué)生點點滴滴的進(jìn)步、積極健康地成長；定期組織參加教師心理健康教育講座，從專業(yè)的角度幫助教師消除職業(yè)倦怠，樹立起前進(jìn)的信心；開辟教師風(fēng)采專欄，充分運(yùn)用電視、報紙、微信等平臺宣傳我們特教老師的風(fēng)采，宣傳了一批默默奉獻(xiàn)、和藹可親、精心呵護(hù)殘疾孩子，如“媽媽”般溫暖的先進(jìn)教師典型，逐步樹立了“學(xué)生歡迎、家長滿意、社會尊重、同行佩服”的特教教師形象。一是深入開展“道德講堂”建設(shè)，提升教職工道德素質(zhì)。在落實制度的過程中，做到制度面前人人平等、公平公正，領(lǐng)導(dǎo)率先垂范，教師自覺遵守，形成團(tuán)結(jié)一致、積極向上的管理氛圍。6位教師參加省級評優(yōu)課獲得1個一等獎、2個等獎、3個三等獎；組織學(xué)生參加“全國特殊兒童藝術(shù)比賽”獲得3個一等獎，3個二等獎，參加“全國特殊教育學(xué)校學(xué)生美術(shù)書法作品展評”，共有30幅作品獲得一、二、三等獎；校體育代表隊參加2017年xx省青少年殘疾人田徑錦標(biāo)賽獲得5金4銀1銅的好成績。在工作和事業(yè)面前，本人歷來顧全大局，從不爭名奪利，不計較個人得失，認(rèn)真執(zhí)行上級有關(guān)部門的規(guī)定，與學(xué)校干部教師一道打造良好的育人環(huán)境，創(chuàng)設(shè)優(yōu)越的學(xué)校品牌，做到忠于職守，政令暢通，保證學(xué)校班子與上級組織高度一致。下面，我就這一年來我個人與學(xué)校的工作向在座各位作述職，請予以審議。一、重學(xué)習(xí)講政治，增強(qiáng)服務(wù)意識。經(jīng)過不斷積累、不斷提高，本人在組織管理能力、綜合分析能力、開拓創(chuàng)新能力、知人善任能力等方面都有了很大的提高，能夠熟練地駕馭全局，處理日常工作中出現(xiàn)的復(fù)雜問題和突發(fā)事件，保證了學(xué)校各項工作的正常運(yùn)行，進(jìn)而使學(xué)校教育教學(xué)工作得到了規(guī)范、健康的發(fā)展。三、盡職盡責(zé)，扎實工作，務(wù)求實效。，強(qiáng)化平安保文明。“道德講堂”，活動做到常態(tài)化，成為我校教職工接受道德教育的平臺，成為教職工踐行社會
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