高一生物下冊說課稿五篇-免費閱讀
【正文】 通過對探究實驗的準(zhǔn)備分析理解物質(zhì)循環(huán)中生物的作用及物質(zhì)循環(huán)的形式；尤其是物質(zhì)循環(huán)中從有機(jī)物到無機(jī)物的過程。關(guān)于碳循環(huán)的過程，指導(dǎo)學(xué)生識圖，讓學(xué)生運用前面學(xué)過的光合作用和呼吸作用的知識進(jìn)行討論，進(jìn)而深入理解參與碳循環(huán)的生物類群和各生物類群的具體功能。教師在學(xué)生的探究活動中幫助學(xué)生形成豐富的想象，有利于激發(fā)學(xué)生的好奇心。然后以碳循環(huán)為例闡述物質(zhì)循環(huán)。通過做土壤微生物的分解作用實驗，加深對生態(tài)系統(tǒng)物質(zhì)循環(huán)的理解，使學(xué)生感受到探究問題的樂趣。幫助學(xué)生更好的理解生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)中從有機(jī)物到無機(jī)物的過程?；谶@種理念，引導(dǎo)學(xué)生以探究性學(xué)習(xí)的方式學(xué)習(xí)“遺傳信息的攜帶者──核酸”，從進(jìn)行實驗操作入手使學(xué)生初步學(xué)會生物科學(xué)探究的一般方法，并利用課件直觀表達(dá)以加強(qiáng)學(xué)生的感性認(rèn)識，除了按《標(biāo)準(zhǔn)》所設(shè)定的能力目標(biāo)(分析、表達(dá)、表述、判斷、反思、修改)培養(yǎng)學(xué)生能力外，還設(shè)計利用數(shù)學(xué)方法處理、解釋數(shù)據(jù)?！ 窘虒W(xué)目標(biāo)】 知識目標(biāo)：說出核酸的種類，簡述核酸的結(jié)構(gòu)和功能?！ 。ǘW(xué)法與技巧 學(xué)生具備用閱讀、協(xié)作學(xué)習(xí)、實驗探究等學(xué)習(xí)方法 學(xué)生具備實驗探究的基本常識 ?。ㄈ┌l(fā)展與提高 培養(yǎng)動手能力，提高實驗設(shè)計技能 培養(yǎng)分析能力，提高知識應(yīng)用能力 四、教學(xué)策略 （一）設(shè)計思想 思想方法：以建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論為基礎(chǔ) 知識呈現(xiàn)、情景創(chuàng)設(shè)、自主協(xié)作、知識建構(gòu) 過程方法：體現(xiàn)學(xué)生主體意識和教師的主導(dǎo)作用 課題引入、學(xué)生閱讀、方案討論、學(xué)生探究、實驗分析 認(rèn)知方法：體現(xiàn)認(rèn)知規(guī)律 感性認(rèn)識到理性認(rèn)識 設(shè)計思想綜述：以建構(gòu)主義理論為指導(dǎo)，通過圖示引入、學(xué)生對教材閱讀、提出問題實現(xiàn)知識的呈現(xiàn)和情景創(chuàng)設(shè)；探究方案的討論在進(jìn)一步創(chuàng)設(shè)情景的同時激發(fā)學(xué)生的求知欲，進(jìn)而引發(fā)學(xué)生對問題的自主協(xié)作式的探究學(xué)習(xí)；對實驗現(xiàn)象的記錄、分析探討及事例的分析等活動，達(dá)到知識的意義建構(gòu)的目的；學(xué)生在整個學(xué)活動中實現(xiàn)知識的感性認(rèn)識到理性認(rèn)識的升華，體現(xiàn)了學(xué)生的主體地位?！ ?學(xué)法 在本課學(xué)習(xí)中，學(xué)生利用課本和課件提供的資源進(jìn)行思考，在此基礎(chǔ)上，綜合了探究性學(xué)習(xí)自主探究小組合作學(xué)習(xí)等方法完成模型的構(gòu)建?！ ?簡述生物膜流動鑲嵌模型的基本內(nèi)容?！ ∫弧⒄f教材 本節(jié)課選自人教版生物必修1第4章第2節(jié)，主要內(nèi)容包括科學(xué)家對細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)的探索歷程，以及生物膜的流動鑲嵌模型的基本內(nèi)容?！ 。簭?fù)習(xí)種群、群落，引出生態(tài)系統(tǒng)概念、建立三者關(guān)系的模型?！ ∷摹⒄f教學(xué)方法?！ 《⒄f教學(xué)目標(biāo)?！ ”竟?jié)內(nèi)容既要在原有經(jīng)驗基礎(chǔ)上復(fù)習(xí)鞏固，又要建構(gòu)新概念，且提高學(xué)生建構(gòu)概念模型的能力?！ 栴}224。 ?。骸 、倭斜矸治鰣D51的各成分的聯(lián)系、區(qū)別 ?、诮⑸鷳B(tài)系統(tǒng)成分的四者相互聯(lián)系的模型。第四章共有3節(jié)內(nèi)容，第一節(jié)主要說明細(xì)胞膜是選擇透過性膜，為什么具有選擇透過性？功能與結(jié)構(gòu)相適應(yīng)，于是進(jìn)入第二節(jié)內(nèi)容膜結(jié)構(gòu)的探索?！ 灸芰δ繕?biāo)】 1培養(yǎng)分析質(zhì)疑探究合作交流的能力。
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