【摘要】 讀繪本《安的種子》有感 初識(shí)這本繪本，是好朋友心心媽媽的推薦。和優(yōu)秀的媽媽們?cè)谝黄鹆奶?，總?huì)聊到關(guān)于孩子的成長(zhǎng)與教育。會(huì)聊到又讀了什么好書，互相分享。感謝我的小男孩楷倫讓我有機(jī)會(huì)認(rèn)識(shí)了一些優(yōu)秀的...
2025-09-22 03:47
【摘要】 讀繪本《喂，小螞蟻》有感 文/（美）菲利普·胡斯、漢娜·胡斯圖/（美）黛比·蒂莉譯/漪然 湖南少年兒童出版社 這本繪本一度引發(fā)熱議并掀起生命教育熱潮。作者是曾獲波士頓環(huán)球報(bào)號(hào)角書獎(jiǎng)、美國(guó)國(guó)家...
2025-09-22 04:18
【摘要】第一篇：讀《繪本課程這樣做》有感：小繪本大智慧 小繪本大智慧 ——讀《繪本課程這樣做》有感 市實(shí)小于文玲 幾年前參加培訓(xùn)，聽到過有老師講繪本這一課程，當(dāng)時(shí)覺得繪本就是圖畫書，低年級(jí)的學(xué)生讀一讀...
2024-11-09 12:20
【摘要】《小黑魚》繪本故事讀后感[五篇范文]第一篇：《小黑魚》繪本故事讀后感品味完一本名著后，相信大家增長(zhǎng)不少見聞吧，記錄下來很重要哦，一起來寫一篇讀后感吧。但是讀后感有什么要求呢？以下是精心整理的《小黑魚》繪本故事讀后感，希望對(duì)大家有所幫助?！缎『隰~》繪本故事讀后感篇1《小黑魚》繪本周五放在教室忘帶回來了，爸爸在網(wǎng)上
2025-04-22 09:45
【摘要】第一篇：人生有三重境界 人生有三重境界，這三重境界可以用一段充滿禪機(jī)的語言來說明，這段語言便是：看山是山，看水是水；看山不是山，看水不是水；看山還是山，看水還是水。 這就是說一個(gè)人的人生之初純潔無...
2024-11-15 12:28
【摘要】文本解讀的“三重境界”陸耀芳老師在《文本解讀的“三重境界”》中指出，充分挖掘文本價(jià)值，科學(xué)確定教學(xué)內(nèi)容成應(yīng)成為語文教改必須突破的瓶頸之一。而這一問題的解決離不開教師對(duì)文本準(zhǔn)確深入的解讀。她認(rèn)為，文本解讀需經(jīng)歷這樣“三重境界”：第一重：以普通讀者身份進(jìn)行“常態(tài)閱讀”，還原“文本的原生價(jià)值”。這里說的“常態(tài)閱讀”有別于功利性的“肢解閱讀”，比如，拿到一篇寫人文章，不能光看開頭結(jié)尾如何呼
2025-08-05 07:55
【摘要】 《繪本之力》讀后感 讀《繪本之力》有感 黃思淇 “繪本”一提到這個(gè)詞，很多人都會(huì)聯(lián)想到小朋友，人們認(rèn)為繪本是給小朋友讀的書，內(nèi)容淺顯，沒有太多的深度，其實(shí)并不然。事實(shí)上，在這個(gè)快節(jié)奏生活、密...
2025-09-19 15:09
【摘要】績(jī)效溝通就是指考核者與被考核者就績(jī)效考評(píng)反映出的問題以及考核機(jī)制本身存在的問題展開實(shí)質(zhì)性的面談,并著力于尋求應(yīng)對(duì)之策,服務(wù)于后一階段企業(yè)與員工績(jī)效改善和提高的一種管理方法?？?jī)效溝通在整個(gè)人力資源管理中占據(jù)著相當(dāng)重要的地位?？梢哉f要是企業(yè)的績(jī)效管理缺乏了有效的績(jī)效溝通,那企業(yè)的績(jī)效管理就不能稱之為績(jī)效管理,至少在某種程度上講是不完整的績(jī)效管理。通過妥善有效的績(jī)效溝通將有助于及時(shí)了解企業(yè)內(nèi)外部管理上
2025-06-25 00:53
【摘要】績(jī)效溝通就是指考核者與被考核者就績(jī)效考評(píng)反映出的問題以及考核機(jī)制本身存在的問題展開實(shí)質(zhì)性的面談,并著力于尋求應(yīng)對(duì)之策,服務(wù)于后一階段企業(yè)與員工績(jī)效改善和提高的一種管理方法?？?jī)效溝通在整個(gè)人力資源管理中占據(jù)著相當(dāng)重要的地位。可以說要是企業(yè)的績(jī)效管理缺乏了有效的績(jī)效溝通,那企業(yè)的績(jī)效管理就不能稱之為績(jī)效管理,至少在某種程度上講是不完整的績(jī)效管理。通過妥善有效的績(jī)效溝通將有助于及時(shí)了解企業(yè)內(nèi)外部管理上
【摘要】故事講完了
2025-05-14 02:40
【摘要】不是我的錯(cuò)文---雷.克里斯強(qiáng)森圖---迪克.史丹伯格譯---周逸芬那是在下課以后才發(fā)生的，不關(guān)我的事喲！我沒有看到事情發(fā)生的經(jīng)過，所以不知道他為什么哭。我雖然看到了，也知道怎么一回事，但又不是我的錯(cuò)！我很害怕，卻又幫不上忙，只有眼睜睜在一旁看……。很多人欺負(fù)他，
2024-12-13 17:24
【摘要】慶子·凱薩茲秋秋是一只小小鳥，過著孤單的生活。他好想有一個(gè)媽媽，可是誰能做他的媽媽呢？有一天，他出去找媽媽。秋秋第一個(gè)遇到長(zhǎng)頸鹿太太?！班蓿L(zhǎng)頸鹿太太！”他大聲說，“你身上的黃顏色和我的一樣！你是我的媽媽嗎？”“真對(duì)不起，”長(zhǎng)頸鹿太太嘆了一口氣，“可是我不像你那樣長(zhǎng)著一對(duì)翅膀呀?！苯酉聛?/span>
2024-12-12 18:41
【摘要】在春天的原野上，綠草油油，男孩和女孩正在草地上快樂的嬉戲、玩耍。女孩發(fā)現(xiàn)了一朵美麗的蒲公英，她突發(fā)奇想的問蒲公英：“蒲公英，蒲公英，長(zhǎng)大以后你想做什么？”蒲公英說：“我，我要做一只大獅子！有著又濃又密的金色的鬃毛，那種威武又善良的大獅子。女孩興奮的說：“你要做一只大獅子啊，大獅子，太好了?！笨墒牵@片原野對(duì)大獅子來說太小了呀。可不是
【摘要】正文：小班繪本故事教案 小班繪本故事教案 小班繪本故事教案1 活動(dòng)說明： 故事《蘋果種子的故事》它是一篇小班科學(xué)童話，它較好地體現(xiàn)了兩方面的有機(jī)結(jié)合---通過，語言、動(dòng)作等表演，使活動(dòng)既讓孩子...
2024-10-09 00:11
【摘要】第一篇：大班繪本故事教案：愚公移山 活動(dòng)時(shí)間：2018年6月活動(dòng)名稱：語言·繪本活動(dòng)內(nèi)容：愚公移山活動(dòng)目標(biāo)： 。，理解故事的主要內(nèi)容。 ，并清楚連貫地表達(dá)自己的看法。活動(dòng)重點(diǎn)：欣賞故事，理解故事...
2024-10-08 23:18
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