彩色的雨幼兒園說課稿-免費閱讀
【正文】 （1）教師：老師給你們準備了一些材料，現在用你們那靈巧、能干的小手相互合作把彩色的雨和美麗的雨景做出來、畫出來吧。 2，請幼兒欣賞散文，初步理解作品的意境 教師：有位娃娃她眼中的雨很特別，你們想知道嗎？ 讓我們一起來聽聽娃娃眼中的雨是什么顏色的。 2，幫助幼兒深入理解散文的語言，尤其是將雨衣、雨傘、雨鞋比喻為自然界事物的表現手法，培養(yǎng)幼兒的藝術思維。彩色的雨幼兒園說課稿 一、說教材 1，教材分析 《彩色的雨》是一首優(yōu)美動聽、充滿童真童趣的散文，它運用了比喻、排比、等修辭手法，描寫了娃娃心中彩色的雨。 3，通過講講、做做的活動，會恰當的運用各種草料制作“彩色的雨”，展現雨中即景，體驗同伴相互合作的快樂。 幼兒欣賞散文，教師提問。 （2）幼兒動手操作，教師巡回指導。 4，幼兒動手操作，會恰當的運用各種材料制作彩色的雨景圖，體驗合作的快樂。（放音樂進場） 2）教師：外面下雨了，小朋友們你們見過雨嗎？雨是什么樣子的？
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