小學(xué)二年級語文要是你在野外迷了路原文、教案及教學(xué)反思-免費(fèi)閱讀
【正文】 可以這么說，孩子們能和老師共同把握課堂的方向，這堂課才是孩子們真喜歡的課！ 在《要是你在野外迷了路》的教學(xué)過程中，我請同學(xué)說說在冬天溝渠里的積雪是如何為人們指明方向的？這時一位同學(xué)站起來說：“在冬天溝渠里的積雪，融化比較慢的是北面，融化比較快的是南面。說說自己是怎樣的方法來背的，請學(xué)生交流背誦方法。 匯報課外閱讀、觀察情況，說說你還知道哪些指南針？說清如何分辨方向?！ ∽x后問：第一節(jié)與第五節(jié)的內(nèi)容有哪些不同與相同？ 理解：“細(xì)細(xì)觀察”、“多多去想”的意思，聯(lián)系上下文理解，使學(xué)生知道詩中所介紹的各種辨別方向的方法是靠自己觀察思考得來的。 五、課堂作業(yè)。 ?。?）課文中的“它”又指什么？ ?。?）指導(dǎo)朗讀。［讀出親切的口氣］ 學(xué)習(xí)第二節(jié)?！ ∮米约旱脑捳f說課題的意思。 教學(xué)難點(diǎn)：怎樣識別方向?！ ≈θ~稠的一面是南方， 枝葉稀的一面是北方?！ ”睒O星是盞指路燈， 它永遠(yuǎn)高掛在北方?！ W(xué)會本課的13個生字，認(rèn)識寸字旁，理解“野外、迷路、千萬慌張、大自然、天然、指南針、準(zhǔn)確、忠實(shí)、向?qū)?、指點(diǎn)、樹影、北極星、永遠(yuǎn)、陰雨天、觀察”等詞語的意思?！ 〗虒W(xué)過程： 一、揭示課題： 讀題：1要是你在野外迷了路。 學(xué)習(xí)第一節(jié)。 ?。?）朗讀這一段。
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