小學(xué)一年級滬教版識字教案下冊五篇-免費閱讀
【正文】 “真”。(出示星星圖，情境讀) “真比……還多”，比較突出花多、星多?！ ?，你也可以加上你的動作來告訴我們?！ ?(情境范讀課文) ，想不想學(xué)呀?那我們打開書本，自己先試著讀一讀課文，仔細讀讀課后的生字朋友，可別把它們的名字給叫錯了啊!(學(xué)生自讀課文) 3.(出示帶拼音的生字)讀了課文，自學(xué)了生字，你覺得哪個字的讀音應(yīng)該提醒大家注意的呢?(指名說，指名讀，再開火車讀，齊讀) 。感情朗讀課文。(你們一定能做到：讀通課文) (根據(jù)實際情況作出相應(yīng)的指導(dǎo)，讓學(xué)生練讀)。認真聽說議聽后你知道了些什么? 三、初讀課文 ，出示要求?！ ?，正確、流利、有感情地朗讀課文。 二、看圖識字 ，操場上多熱鬧呀!這些小朋友都在干什么?(生答：在跑步，師要適時指導(dǎo)說完整話，操場上的有的小朋友在打排球，如果孩子回答的就是完整話，老師要鼓勵：你瞧，某某說的話多完整呀，而且還用上了有的這個詞語，老師要獎勵他一顆說話星)(孩子找到了打排球，打乒乓球，打籃球，老師總結(jié):同學(xué)們真是細心觀察的孩子，他們都在打球)(適時出現(xiàn)詞語拍皮球，跳高，跑步，踢足球，拔河) ，剛才你們說的體育活動中就藏著我們今天要學(xué)習(xí)的生字寶寶，請同學(xué)們自己小聲的讀一讀，遇到不認識的字記得請我們的拼音老師來幫忙3大家一起讀一讀 (2名同學(xué)) ，看看這些紅色的生字，你能用做動作的方式為大家表演嗎?(打這就是打球的打，一起讀，打球，拔瞧，拔在這里呢，他也是也是拔蘿卜的拔，拔草的拔，拍—一起讀拍拍皮球的拍)你可以當(dāng)一名小演員了，因為你的動作實在是太形象了，送你一顆表演星 ，他的動作都是用什么來做的(手)所以這些字都是(提手旁的)(想一想你還能用手做出那些動作，還有那些字可能是提手旁的呢)剛才我們認的這些字都是提手旁的，以后我們認字時要記得把部首相同的字放在一起來記，這樣記字會更加容易 ，藍色字體的字你會用動作表示嗎(跑)指生做動作，足字旁的自大多和腿部運動有關(guān)比如跳、踢等 ，其實表示腳部的足字并不是這樣寫的，你找到足字了嗎?生答()找到了，師:對就是他，瞧，足字旁的下部是一豎一提，而足字的下部則是一撇一捺 、身字，它們的聲母相同，韻母也很像，“身”前鼻音，“聲”后鼻音。 能正確、流利、有感情的朗讀課文?！ ?2)教讀課文，初步感知對子?！ ?2)開火車讀，小組競賽讀，評出認字小組?！ 〗裉煳覀儊韺W(xué)習(xí)一些對子歌。 ?。赫_、流利地朗讀課文，了解課文內(nèi)容?！ 煟骸拔摇蹦芟胂蟪鲞@么多事，說明了什么? 生：說明我是一個“想象力”豐富的孩子?！ 《?、初讀課文，整體感和?！ ∷摹⒄n堂總結(jié)在這節(jié)課里，你學(xué)會了哪些知識? 第二課時 教學(xué)目標 正確、流利地朗讀課文。 (2)同桌交流，再讀課文，掃除字詞障礙?！ 煟翰屎缬惺裁搭伾? 生：赤橙黃綠青藍紫?！ 〗虒W(xué)重點：識字，寫字，有感情地朗讀課文?！ 〗虒W(xué)難點：在文章的學(xué)習(xí)中教育學(xué)生做一個關(guān)心父母、關(guān)心家人的孩子?！ 煟航裉煳覀兙蛠韺W(xué)習(xí)《
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