大班動物過冬優(yōu)秀教案-免費閱讀
【正文】 然后讓幼兒將答案貼在相應(yīng)動物的周圍。所以活動設(shè)計可以從設(shè)問開始，讓幼兒帶著問題去探索，并隨時把探索的成果用不同的表征方式展示出來（文字或繪畫）?！ 《⒅攸c與難點 讓幼兒通過自己的探索活動了解各種動物不同的過冬方式?！ ?，總結(jié)?！ ?，激發(fā)幼兒從小學(xué)習(xí)科學(xué)知識的興趣?！钡鹊取＃S時豐富詞匯：冬眠） ?。?）、還有哪些動物和小松鼠一樣儲存糧食來過冬呢？如：蜜蜂、螞蟻等?！ 』顒舆^程： 一、以談話的形式，引起興趣?！ ⊥ㄟ^游戲模仿動物的不同過冬方式?！ 〈蟀鄤游镞^冬優(yōu)秀教案4設(shè)計意圖： 小動物是孩子們樂于觀察的對象，各種小動物的不同外形特征，生活習(xí)性常常會引發(fā)孩子們的探索興趣?！ ∫螅骸 。?、這些是什么小動物； ?。?、它們是用什么方式過冬的?！ 』顒訙?zhǔn)備： “動物過冬”的錄像帶、錄像機、電視機、各類動物的磁鐵教具、動物胸飾、錄音機、磁帶等?！ ×?、出示貼滿各種動物的絨板，幼兒自己分一分，哪些動物是冬眠方式過冬，哪些動物是貯存方式過冬。 活動準(zhǔn)備 冬季背景圖一幅，畫有地洞、樹洞等。 大班動物過冬優(yōu)秀教案2活動設(shè)計背景 讓幼兒通過自身過冬的認(rèn)識，了解動物過冬的不同方式，激發(fā)幼兒積極探索動物過冬的興趣，并學(xué)會去關(guān)心、愛護動物。如螞蟻和蜜蜂一樣是通過儲存糧食躲藏在洞里過冬的。冬天到了，人們穿上了厚厚的冬裝，動物們不怕冷嗎？它們是怎樣過冬的呢？大班幼兒對動物的特征、生活習(xí)性等已積累了一定的經(jīng)驗，根據(jù)大班幼兒發(fā)展水平和幼兒學(xué)習(xí)科學(xué)的特點，我確定了以下活動目標(biāo)： 了解動物不同于人類的過冬方式，理解動物的生活習(xí)性與季節(jié)的關(guān)系?！ 艾F(xiàn)在是什么季節(jié)？你感覺怎樣？”(冬天，天氣寒冷) “看一看，冬天人們是怎樣過冬的？” (穿棉衣、安裝取暖設(shè)備、常在室內(nèi)活動、加強鍛煉等) 引發(fā)課題“動物是如何過冬的” 談話導(dǎo)入：人們有這么多的好辦法過冬，那么你們知道小動物在這樣冷的天氣里是怎樣過冬的呢？ ⑴幼兒根據(jù)日常觀察進行自由回答，教師不予評論?！ 茖W(xué)活動感興趣，能積極動手探索，尋找答案，感受探索的樂趣。換上了厚厚的毛過冬的有兔子、松鼠。我們可以通過做運動等方式抵御寒冷，那么動物朋友是如何度過寒冷的冬天呢？接著我出示課件，讓幼兒自主學(xué)習(xí)，滿足其好奇心和求知欲。通過學(xué)一學(xué)：教師出示操作卡，幼兒自主創(chuàng)編動作來表現(xiàn)其過冬的方式?！ ∨囵B(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格?！ √釂枺和米?、烏龜、小刺猬、松鼠、螞蟻它們是怎樣過冬的？小燕子又到哪里去了？啟發(fā)幼兒說出兔子身上的毛加厚了，烏龜正縮著脖子睡大覺，一個冬不吃不喝，冬眠呢!刺猬縮成一個大刺球，小燕子飛到南方去了。在以后的教學(xué)中，要多讓幼兒觀察一些事物，多了解一些科學(xué)知識。 幼兒根據(jù)錄像內(nèi)容進行回答，教師根據(jù)幼兒回答內(nèi)容，出示相應(yīng)的磁鐵教具。 教師用語——現(xiàn)在，我相問問小朋友：小動物想了幾個好辦法過冬的，又是哪些好辦法呢？ ?、山處熆偨Y(jié)：小動物們很聰明，想出好辦法來度過寒冷的冬天，它們有的躲藏，有的冬眠，有的遷徙，還有的換毛?！ 』顒幽繕?biāo)： 了解動物不同于人類的過冬方式，知道動物過冬主要有四種形式： ?、刨A存食物； ?、贫?； ?、沁w徙； ?、葥Q毛?！ ⌒游镱^飾若干
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