四年級語文教學(xué)計劃(精選5篇)-免費閱讀
【正文】 每節(jié)課均有機會讓每個學(xué)生都動腦、動口、動手學(xué)習(xí)?！ ∥?、教學(xué)難點： 學(xué)生收集處理信息的能力需要進一步完善。寫作與綜合性學(xué)習(xí)活動相結(jié)合?！ ∮洈⑴囵B(yǎng)學(xué)生收集處理信息的能力，整理自己需要的資料。學(xué)生要經(jīng)過實踐——認識——再實踐——再認識，多次反復(fù)，才能學(xué)會把話說通，既而把話說好。因為我們是語文教學(xué)，摘錄的重點在語言材料。 第7周：教學(xué)24——26課，完成第三次作文訓(xùn)練。Ji發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，培養(yǎng)學(xué)習(xí)自覺性?！ ∷哪昙壵Z文教學(xué)計劃4 一、學(xué)生基本情況分析： 全班共54人，其中女生24人，男生30人，班級上學(xué)期期末考試成績語文平均分。 本著循序漸進，由易到難原則。選讀課文出現(xiàn)的生字一律不注音?！ ”緝砸笳J識200個字，會寫200個字。一個安排在“田園生活”專題中，了解鄉(xiāng)村景物和人們的生活。 教材設(shè)計了八個專題。能清楚明白地講述見聞，并說出自己的感受和想法?！ 褂米值?、詞典，有獨立識字的能力?！ ?．能用普通話交談?！ ?．對學(xué)習(xí)孩子有濃厚的興趣，養(yǎng)成主動識字的習(xí)慣。有6名同學(xué)聰明伶俐，學(xué)習(xí)比較努力，學(xué)習(xí)成績優(yōu)良?！ ∧苡闷胀ㄔ捊徽?，講述故事，努力做到具體生動，用語言打動他人。 會使用字典，學(xué)習(xí)使用字典，具有初步的獨立識字能力。每個專題內(nèi)容貼近兒童生活，體現(xiàn)時代特點，蘊含著豐富的教育價值，可使學(xué)生在語文學(xué)習(xí)中，培養(yǎng)熱愛祖國，熱愛家鄉(xiāng)，熱愛生活的思想感情；受到高尚情操與愛美情趣的熏陶，發(fā)展個性，豐富自己的精神面貌；可激發(fā)學(xué)生追求理想，崇尚科學(xué)，為實現(xiàn)理想而努力。再加上家長的文化底蘊較淺，在家庭輔導(dǎo)和家庭教育方面跟不上。這是孩子在學(xué)習(xí)中存在的不利因素?！ 。ㄋ模└鲉卧滩奶攸c每單元教材的前面編排有導(dǎo)語情境圖、課文和語文百花園三部分組成。學(xué)習(xí)聯(lián)系上下文，借助字典詞典和生活積累，理解詞句的意思；能使用硬筆書寫正楷字，做到規(guī)范、端正、整潔。講述見聞努力做到清楚明白，能說出自己的感受和想法。有5名同學(xué)能按時完成作業(yè)，但學(xué)習(xí)方法不夠靈活，學(xué)習(xí)成績良好。 2．累計認識常用漢字2500個，其中2000個左右會寫?！ ?．能復(fù)述別人的說話。能用鋼筆熟練書寫正楷字，用毛筆臨摹字帖?！ ×粜闹車挛?，勤于書面表達。依次是：走遍千山萬水、以誠待人、大自然的啟示、戰(zhàn)爭與和平、熱愛生命、田園生活、執(zhí)著的追求、故事長廊。） ?。ㄈ┘訌妼?dǎo)學(xué)功能，引導(dǎo)學(xué)生主動、積極地學(xué)習(xí)。要求認識的字，分散安排在精讀課文和略讀課文中，在課后生字條里列出；要求會寫的字，安排在精讀課文后，以方格的形式排列。生字注音用圓括號標出；多音字隨文注音，用方括號標出?！ ∽⒅貙W(xué)生進行讀書指導(dǎo)。占全縣第名。 在教學(xué)過程中要充分體現(xiàn)教師的主導(dǎo)地位和學(xué)生的主體地位，培養(yǎng)學(xué)生各種語文能力，Ji發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的主動性?！ 〉?周：教學(xué)27——29課，進行第四次作文訓(xùn)練。摘錄有用的信息資料是所有課程應(yīng)該學(xué)會使用的學(xué)習(xí)方法，可以另設(shè)一個摘錄本記錄，從語文教材之內(nèi)或者從語文教材之外摘錄。從學(xué)生的學(xué)習(xí)心理看，習(xí)作教學(xué)應(yīng)當從學(xué)生的已知經(jīng)驗、情感世界、想象世界出發(fā)，根據(jù)學(xué)生的意愿和能力，相機誘導(dǎo)，循循善誘?！ ∈炀氶喿x28篇詩文，背誦四篇。開始練習(xí)寫真實的作文，寫有情有意（有中心）；有血有肉（內(nèi)容具體）；有聲有色（生動）；有條有理（結(jié)構(gòu)清楚）?！ √嵘毩㈤喿x
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