人教版小學(xué)五年級下冊品德與社會教案-免費閱讀
【正文】 給大家介紹你最感興趣的一處景點，并說說為什么。(2)討論：秦始皇為什么要在地下建造如此規(guī)模龐大的兵馬俑群?回答預(yù)設(shè)：秦始皇生時統(tǒng)一了六個國家，建立了統(tǒng)一的多民族國家?！ ∷?、探索古跡?！ ∪?、認(rèn)識古跡。生2：我會想起布達拉宮和敦煌莫高窟……對!這些都是我國的國寶，今天，我們就來學(xué)習(xí)第二課我國的國寶(板書：我國的國寶) 二、看地圖，說說古遺跡?！ 榻B長城、秦兵馬俑等古遺跡，知道古遺跡的價值，通過辯論賽表達生活中要保護古遺跡和文物?！ 〕鍪局袊貓D，在相應(yīng)的位置貼上文化遺產(chǎn)名稱紙條。 (2)技能目標(biāo)：通過課前收集資料，培養(yǎng)同學(xué)收集處置信息的能力?！ ⌒〗Y(jié)：古代文明是失而不能復(fù)得的，我們要樹立保護古遺跡和文物的意識。(板書：大足石刻) 板書設(shè)計 我國的國寶 長城秦兵馬俑大足石刻 智慧艱辛 第2課時 活動一哭泣的古遺跡 [播放課件：哭泣的古遺跡] 引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合情境進行討論：看到這些報道，你有什么感觸?古遺跡的毀壞帶給我們的是什么? 小結(jié)：從古遺跡中，我們可以了解歷史，了解過去的社會，了解先人的智慧和創(chuàng)造。 小結(jié)：在我們祖國大地上，到處都有祖先留下的遺跡。準(zhǔn)備中國地圖，搜集教學(xué)所需的文化遺產(chǎn)的文字、圖片、視頻等材料。對相關(guān)知識十分貧乏的區(qū)域的學(xué)生，則需通過大量的圖片、視頻資料，讓學(xué)生對文化遺跡有初步的感知。 從學(xué)生的社會環(huán)境與生活基礎(chǔ)來看，農(nóng)村是一個自然環(huán)境普遍較好，部分區(qū)域保留有歷史文化遺跡、具備先天優(yōu)勢的地方。人教版小學(xué)五年級下冊品德與社會教案 人教版小學(xué)五年級下冊品德與社會教案1 教學(xué)目標(biāo) 情感、態(tài)度與價值觀：感受中國古代文明的輝煌，體會中華文化的豐富與精深。農(nóng)村學(xué)生可以感知到最原始狀態(tài)的遺跡狀況，甚至文物古跡。然后抓住教材中列舉的長城、兵馬俑等能代表中國文化積淀的遺跡，讓學(xué)生進行深入的交流討論，進一步感受文化遺跡的魅力?！ W(xué)生準(zhǔn)備：了解當(dāng)?shù)匚幕z產(chǎn)的狀況。它們不僅是中國人民的寶貴財產(chǎn)，也是世界人民的共同財富，其中許多被列為世界文化遺產(chǎn)。它們承載著歷史，承載著我們中國人的文化?！ “鍟O(shè)計 保護國寶義不容辭 人教版小學(xué)五年級下冊品德與社會教案2 教材分析：我國是有幾千年歷史的文明古國，有著深厚的文化積淀。 (3)情感目標(biāo)：通過本課的學(xué)習(xí)，引起同學(xué)對古遺跡的熱愛之情，激發(fā)他們維護古遺跡的責(zé)任意識?！ ∪⒎纸M匯報，集體交流，探索古遺跡 指導(dǎo)同學(xué)按課前自身選擇的一處古遺跡，交流自身探索的效果?！ W(xué)習(xí)重點： 了解中華文化的豐富與精深。 在我們祖國大地上，到處都有祖先留下的遺跡?！ 熯呇菔具吔庹f：通過剛才的交
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